付的字体

在我3年级的时候，参加过付倚朦的10岁生日宴会，虽然大家都比较想回家，但还是令我难忘。

我带着2本生日礼物书，早早的来到老娘票餐厅的门口，发现他们还没有来，自己也不知道他们在那个房间，我只好在门口默默的等待着。

5分钟后，付倚朦的妈妈来了，她对我说：“你是江佳洋吗？你来啦？不好意思，让你久等了。来来来，我带你去房间吃饭。”我点点头，跟付倚朦的妈妈上楼去了。

我到了楼上，付倚朦她穿着裙子，抱着我高兴地说：“江佳洋你来了。”我对她说：“是的我来了，不过有必要这样做吗？”这时，吴建文对我说：“江佳洋你来晚了，你如果来早点就可以吃到我买的十几块巧克力了，已经被我们吃掉了。”“我们先不提这个，先谈谈你送了什么生日礼物吧。”我平淡的说。"什么？我送了她十几块巧克力。我送的是最最好吃的东西。"吴建文顾有所思。"哦，我知道了。"我问付倚朦说："付倚朦，你不是说你只请女的，不请男的吗？"付倚朦说：“我也没请他，是他自己来的，害得妈妈多花了100块钱。”我笑了笑，说：“吴建文唉，你这回回家去不怕被你妈打吗？&rdq

自从谢老师上完那节书法公开课后，并要求我们一天练一张字。练字不仅要写得工整，还要写得漂亮。

刘公权说过：用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。这句话的意思是写字时可用心去写，用心去写了字便十分好看，十分端正。光说着简单，做起来可不简单啊！

谢老师还特意教了我们横，竖，撇，捺，点。看似是张飞吃豆芽——小菜一碟，但是不学不知道，一学吓一跳，没想到平时常用的几个笔画变得十分的复杂，甚至还感到十分的难，如蚂蚁过河一般难，真看的我们目瞪口呆。

回到家后我拿出谢老师发的练字本，专心致志的练了起来。我们练的是《七律？长征》，我一笔一画地写，我没写一个字，都要在心里问问我自己：和明泽，你这个字写得标准吗？你全心全力的去写了吗？如果写得好的话，不能骄傲，下一个字也要如此，如果你没有全力去做，那么下一个你就更要写好了。用了大约10分钟，我才写完，仔细看一看，确实我的字一个写得比一个好，所以整体来看还是不错的，这几乎是我所有的作品中写得最突出的啦了！

有时，我们为了更好的看到自己写的不足的地方，经常会把自己的练字本带到班里和别人的对比，看看自己和别人哪里不一样，找到自己的不足之处，然后改正。

……

古话说：“字如其

青春的颜色是五彩的，但谁又能保障它的颜色不会有海音的黑色和放空的白色。

“因为不安，所以青春；因为迷茫，所以青春；因为彷徨，所以青春；因为患忑，所以青春。”无意间从书中看到这句话时，便自然的将青春定义为了不安、迷茫、彷得、孤织、忐忑。

青春是永恒的话题。青春或许是由折的幽径，格旁好时的蝴蝶及沿途的风光常常使我们迷失方向；青春或许是狭窄的险滩，突儿的巨石，荆棘载途常常使我们不J知听措。单独属于它的芬芳却常常让人们班足观赏。”

在那个装着我初中回忆、却唯狂梦想从我手中悄悄溜走的漂流瓶，却早已不知飘向了何方。青春是望眼忧泉，初三是这眼泉水膨胀冒泡的季节。而我动在泡泡里嗅到了浓厚的习题的呋道。那年初三，隐隐几来的不是紧张与不安，也许是厌烦了满天飞的试卷：庆烦了怎么头挣扎却依旧不高不低的成绩；厌烦每天除了生燥的课子之外还要听父母的唠刀。无时我只希望快些半业，以为今只要完成了中考便得到了解说：只希望快些长大，以为只要长大了便能无畏于自己的每个决定。六月的毕业季，中考如约而至，我以不高不低的成绩进人现在的高中，幼稚的我以为昨日的时光依旧，可我斯新的发现，我真的错到离谱。当我们拿着不同的录取通知书，踏进不同的高中大时，原来杰上了

你的身边有没有一种女孩，安静时是波澜不惊的一泓清泉，热闹时是一团燃烧不止的火焰；清新如六月清风，飒爽如九月红霜；是真正意义上的“静若处子，动若脱兔”。我们班级就有这样的一位女生——杨灵轩。

靈轩，初见这个名字时，定然觉得这是个文静清爽的女生，连繁体都是那样好看，见到她时也确是如此，一米五左右的小个子，瘦瘦弱弱的，宽大的外套显得有些不合身，扎着两个小马尾，带着一副窄边眼镜，笑起来眼镜眯成一条缝，又生着一副娃娃脸，就像一个小妹妹一样。

其实，早在几年前我就因为在同一个英语补习班而认识她，那时候也知道她十分喜爱绘画，后来才知道她是个“国画高手”，还写得一手清秀的毛笔字，就愈发喜欢这个安静的女孩子了，因为好看的字是一种无法抵挡的魅力啊！不光毛笔字，她的粉笔字也写得十分好，每日课表一直都是她在负责。

我对她第一印象的打破，是在开学后的第一节体育课。那天赛道上的她，一改往日的安静腼腆的形象，肆意挥洒着汗水，英姿飒爽，健步如飞，仿佛是一团火焰，在赛场上飞扬。仿佛跑道就是她的主场！跑步的她，辫子在后面甩来甩去，好像两叶飞翼，她跑得越来越快，领先他人近一圈，是女生800米当之无愧的No。1！

不光

我曾今写过很多描写人物的作文。今天，我要来写一写我的班主任——付老师。在人生成长最重要的时期，在我的启蒙时期，我最想感谢的人莫过于付老师。

付老师长得很清秀。红红的嘴唇，挺秀的鼻梁，高高的额头，炯炯有神的双眼充满睿智，白净的脸蛋时常荡漾着明媚的笑容。她，就是我的班主任。

付老师非常关心我们的学习。她时而时而温柔，时而严厉，令人琢磨不透。但却应了一句话“严师出高徒”，这句话一点也不假，如我们班的王艺静、张九思、秦晓阳等等，就是在她的严厉下才那么优秀。这，就是我们的班主任。

付老师非常关心我们学习古诗词的情况。她几乎每周都会布置几首诗让我们背会，“导致”我们大部分同学都背回了《掌中宝》。现在，我们班已经有很多诗词达人了。这，就是我们的班主任。

我非常喜欢我的班主任，她像涓涓清泉，浇灌着小树苗茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不求任何回报。这，就是我们的班主任——付老师。

昨天晚上，我因为随笔的字体写的不美观，不漂亮，所以被爸爸吵了一顿。我觉的很委屈，因为我写作文的时候文思泉涌，手中写字的速度赶不上脑子里飞速运转的内容，为了速度我忽略了字体，没做到字体美观，只做到了随笔内容好。而爸爸没看内容只看了我的字体就把我吵了一顿。

我哭泣着跑进了卫生间，用自己的手表给在外地出差的妈妈打了个电话，哭诉这件事，想得到妈妈的安慰。妈妈听完之后，让我先别哭，然后就给我讲了一个关于佛陀的故事：有一天，佛陀经过一个村庄，一些人对他口出秽言。佛陀静静地听了一小会，然后说：“谢谢你们，我今天还要赶去下一个村庄。”其中有一个人听后觉的很不可思议，说：“难到你没有听见我们骂你吗？佛陀说：“我不被别人的嘴巴所控制，也不会对别人的情绪做反应。我是情绪的主人，不是情绪的奴隶。”

听完妈妈给我讲的故事之后，我觉的佛陀最后说的一句话很好：我是情绪的主人，不是情绪的奴隶。对于爸爸的吵骂，此时的我已经不生气，也不委屈了。因为我知道情绪是自己所控制的，而不是别人。只是当别人对你说一些难听的讽刺的话语时，我们一定要分的清楚是恶意还是善意。如果是恶意的话，我们一定要做到像佛陀一样的理念。如果是善意的话，我

十九大召开期间，我们全家到洛阳去王城公园看菊展。

刚下车，首先映入眼帘是一行红色的字体：“喜迎十九大，放眼中国梦”。红色的字体下面，是一副彩色大型的图案。细一看，这图案全部是由盛开的菊花和高大绿植搭配而成。高大的绿色背景墙上，黄色的小雏菊拼写的不同字体的“菊”字，这“菊”字在阳光下的照耀下发出了耀眼的光芒。“菊”字下面，是由白色，黄色，红色，紫色的大理菊组成的“心”型图案，图案中间零星地摆放了几棵不同颜色的菊花树，这粉色的，白色的，紫色的菊花树起到了很好的点缀作用。远远望去，这幅图案真是磅礴大气，错落有致，煞是好看！

迈进王城公园的大门，举目远眺，公园成了花的世界，花的海洋。从公园的正门到艺术展厅，有几组由菊花拼成的大型的图案，矗立在公园走廊的正中

央。这些图案构图巧妙，造型美观。尤其是一只正在开屏孔雀，令游客驻足观望。这只孔雀气度不凡，它的头高高昂起，好像在引颈高歌，它开屏的羽毛上用不同颜色的小雏菊做点缀，看上去高贵典雅，华丽多彩。

迈步艺术展台，黄色的菊花瀑布从二楼垂流而下，那姹紫嫣红的美，使你忍不住想去抚摸它。当你走近它时，才

十二月的一个早晨，伴随着哇哇大哭的声音，我来到了这个世界上，病房里站着爸爸，爷爷奶奶，我在妈妈的怀抱里，喝着奶，当然，这些是妈妈告诉我的。

我特别喜欢写字，而且还是钢笔字，从小我练字，从歪歪扭扭写到方方正正，我很羡慕爸爸的字体，他写得字很好看，刚劲有力，每一笔都很到位，我以爸爸的字体为做楷模，一有空就练习，我总是把课本上的文章，一笔一划的抄下来，我也会自己写日记，做这些都是为了提高我的写字能力。

每天早上在学校晨读，我都是很大声的读出来，富有感情的，而不是语气平淡没有任何感情表达那样。就是因为这样，我可以在学校读广播，甚至每当学校有节目的时候，我还被当选主持人。

我的性格比较好强，也比较顽固，比如在做某一件事情的时候，我不会因为一两次的失败而放弃，我就是一心要学会做到为止，妈妈总说我是个倔强的孩子，我想是的，我就是这么一个执着倔强的孩子，不轻易认输。

我有很多小伙伴，对我的朋友们，我是有求必应，因为我知道，只有你愿意真心的帮助别人，别人以后才会真心帮助你。当然最好的朋友没有几个，也许是我还小吧。

书，的含义非常的广，只要是稍微厚一点的一堆纸，我们就可以把它当做是书。书的种类也很多，像：杂志，小说，课本，工具书，这些都是书。

在字典中查“书”有“书写，记录，记载；书籍，装订成册的著作；信件，信函；奏章；文书，文件；字体，字形”这么多解释，可见书的用处之广啊！

在“著作”这一框框中，我读的书就更少了，只有《安徒生童话集》《天方夜谭》《格兰特船长的儿女》《西腊神话》《昆虫记》《汤姆叔叔的小屋》《雾都孤儿》……等寥寥无几的样子；在“韩国言情小说”这一类中，我读的要比“著作”动，不过现在已经不看了，因为内容说来说去就那一钟，无聊死了，看了开头我就知道结尾了。我现在比较偏“玄幻”的书，因为我缺少想象力嘛！而且看这些“玄幻”的书不用怕现实生活中的很多事，可以说是想怎么写就怎么写的，不后拘束，太符合我现在的要求了！

不知道“漫画”属不属于“书”，如果属于，那我看的就更多了，少说也有四十多套了吧！不过很多都没有完结，我

我的老师很多，有温柔可亲的美术老师；有以严闻名的数学老师；有冰火两重天的音乐老师；有仪表堂堂的体育老师；更有美丽娴静的英语老师，但今天，我要讲讲我们的班主任——语文老师付老师！

付老师身材高挑，她的五官都算不得出众，组合起来却是让人最喜欢的面庞，精致，耐看，如果把脸上永远带着的微笑和关切也算上的话，我觉得这就是我心目中的完美了。付老师不但长得好看，还颇有文略之才，给我们上课时，引经据典，出口成章，我们全班同学都崇拜得不要不要的。

老师的优点数不胜数，温柔、大方，乃聪明、仁智、雄略之主也——加旗让学生有学习动力，是其聪明也；处罚学生时奖励抄写重点，是其仁智也；抓住读书积累，是其雄略也。你们说，语文老师是否特聪慧！

老师的缺点寥寥无几，若非说一个，那就是严。老话说的好，虎父无犬子，老师既像父母，又像兄长，不是我吹，我们班那严的不可说。每当有同学犯错时，付老师＂口中三尺剑，胜过百万兵”，用三寸不烂之舌把该同学说的无言以对，心服口服。

付老师，可敬可亲的语文老师，我们最爱的好老师！