以书入画是谁提出的

多少个夜晚

朦胧的雾

悄悄来临

看不见月亮

看不见星星

看不清自己

我是谁

我不知道

伪装真实

已分不清

摘下面具

才发现

面容已经被摧毁

这是一幅不大的水墨画，墨迹浓重分明，栩栩如生，给人一种美感。图描写的是春水，画名叫《春水归舟》，作者是张大千，张先生区区几种颜色就把画画得唯妙唯肖，从此可以看出他的技术高超。

画的左上角呈黑白色，很清晰。这是一片洁白无瑕的天空，天空上好像有小鸟在飞翔，白云仿佛在漂流，徐徐微风偶尔吹过，吹散一片行云。

天空下是一条小溪，溪水缓缓流淌，时而跳出一条小鱼，我想这应该是淘气，贪玩的小鱼儿，正在玩着跳龙门的游戏，一边玩还一边唱着奶奶教的''龙门歌''：一二三，跳龙门，一二三，跳龙门……

溪水一路通往江里，一路上溪水不停地跑，碰到了要去长见识的水蛇，还碰到了同路的小河。

河的一边是一片阴黑的树林，树林里没什么人，只有几个砍柴的老人，这里面可危险了，不过砍柴的老人可不怕，他们照样砍柴。

河里停着几条灯火通明的船，船夫们早已经入梦了。

天已经暗了，小镇上正逢集市。人山人海，灯火辉煌，赶集的人数不胜数。

江边，在桃花的包围下，一位女子站在江畔，好像在思念远方的丈夫。

我久久地看着，啊！真美，我呆了，我愣了，又陷入了幻想。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错的，唯书籍让我们的生活变得丰富多彩；唯书籍让我们的学习生涯变得颇有生气；唯书籍让我们体验生活、学习的无限乐趣。

以书为友，就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中，去品味那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。书中，我品读了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的诗书。

以书为友，开阔了视野，陶冶了情操。阅读红楼，展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运；闯入三国，体验惊心动魄的军事斗争和政治斗争；走近水浒，品味梁山好汉的英雄气魄与元末农民大起义从觉醒到反抗的过程；幻想西游，感受悟空的幽默诙谐和强烈的乐观主义精神。

以书为友，日日天蓝，月月柳青。是朱自清的“背影”，让我感受到了父爱的深沉；是冰心的“纸船”，让我感受到了母爱的温馨；泰戈尔让我“不记得母亲”，但永远记得母亲哼唱的摇篮曲；普希金告诉我：“人生奋斗的方向是——敢于与风浪搏击。”雨果说：“我们要忠于职守，履行做人之道。”

“书籍是全世界

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

我与书的交往，最早可追溯至三岁时的事。那时，自己已经在母亲的淳淳教诲下明德事理。于是妈妈在一旁纺织，我便在玩具中游玩。玩的腻了，扭头看妈妈织布，无意看见一个书脚从针篮中探出，便抓了出来。翻开看见其中黑黑白白的人与物，奇怪他们为什么是倒着的，头朝下面，脚踏着上面。我将书拿给妈妈看，妈妈很惊奇我从哪儿找到的小人书。对我的问题也费了好大的劲才理解，忙将书换了个方向，这下自己终于可以看懂了。在时光的飞逝中，我阅读的范围也越来越广。从最初的小人书到现在的各国名著；从一个个传说故事到现在的真事；从让人发笑到认知天下事。我变的对书越来越爱不释手，你若让我三天不吃饭，我顶多瘦上两三斤，但你若让我一天不读书，我可就要发疯了。

记得上次爸爸与妈妈去看望奶奶，让我一个人看家，并对我说：“米汤在锅里呢，到中午热了记得吃啊！”我连忙答应：“是、是、是！您就放心去吧。”待听见“哐！”的一声门响后，我连忙抱起一本厚厚的《水浒传》，躺在床上悠闲地读了起来。一个小时……两个小时…&h

若是要谈起我和书的故事，那可真是说也说不完。从小到大，从拼音读本到杂志，再到正式的“书”，我这一路走来都有“书”的陪伴。

我从很小就接触书了——因我性格内向，没什么朋友。在家里看见几本带字的书，为了打发无聊总是会翻开来看的——不过那可谈不上“读书”，充其量只是在“看”故事罢了。而因为看得入神而站得腿脚发麻也是常有的事。每每见我这样，大人们总是要来逗我几句：“小家伙，长大了干什么啊？”而我总是要骄傲地昂首挺胸大声回答“上大学！”在我看来，大学生才都是有真才实学的人，而且他们一定读了很多很多的书——这也的确不假，只是那时我还不明白“读书”其实比“看书”要辛苦得多罢了。

家里的书翻来覆去也只有那几本，可是随着年岁渐长，我已经不再满足于这小小的世界了。于是我开始试着找一切有字的东西来读：报纸、杂志、乃至是大街小巷里随处可见、五颜六色、字体各异的大小招牌，我常常为了这件事乐此不疲。

我在七岁的时候才

一首白居易的《长恨歌》将我拉入了深思，一段动人心魄的情缘，一个宛转动人的故事带给我不是“惩尤物”式的道德教训，而对刻骨铭心的爱情的深深感动。

一个德高望重的君主唐玄宗，一个绝色佳丽的倾城美女，他们之间演绎着一段爱情故事，照理说君主与倾城美女是绝配中的绝配，可他们却演出了一段出人意料的悲剧。

故事开端“日高起”“不早朝”“夜走夜”“看不足”等等，看似乐致了极点，像是一幕浪漫的喜剧，然而极度的乐，正引出后边无穷无尽的悲，喜剧的铸造者最后成为悲剧的主人公，他们之间的故事，既特殊又曲折，之后直接进入绵绵长恨之中。

在蜀地，面对青山绿水，还是朝夕不能忘情，在寂寞悲哀的唐玄宗的眼中，那山的青，水的碧，也能惹人伤心，行宫中的月色雨夜里的铃声更把人带进伤心断肠的境界，还都路上，旧地重过玉颜不见，不由人不伤心，此刻又增添了一份痛苦的回忆，回长安后，景物依旧，人却不在了禁不住伤心流泪。

唐玄宗那种不忍割爱但欲救不得的那种内心矛盾的痛苦，我不愿去同情，不知怎的，我憎恶这种连心爱的人都无法挽救的人，他们是懦弱的，无能的……

白居易

他是谁？他就是从校门口刚走出来的那个人。他戴着鲜艳的红领巾，黄白灰三色的校服。他就是班级里的学习数一数二的人，也是充满爱心却五音不全的人。

他在课堂上爱举手，是“举手大王”。老师提出的问题，他都可以一一解答。考试时，他凭借他那聪明、无时无刻都在高速运转的大脑来答题，所以他做起题来非常迅速且准确。

他路过小食街时，看见一位年迈的老奶奶正费劲地推着沉重的食品推车，等待小朋友来着买吃的。老奶奶等了好长的时间，都没有人去她那买吃的。他实在看不下去，就拿钱买了老奶奶的食品。从此，他每天都到老奶奶那里买吃的。有一天，他像平时那样到老太太这买吃的，但在半路遇到一只小猫。它很虚弱在发抖，他把那只小猫带到了一个废弃的屋子里养着，希望有一日它的主人会来找它。但它却在一场大雪中离开了这个五彩缤纷的世界。他把它葬在了一个充满绿色的环境中，希望小猫再看这里最后一眼，但那已经不可能了。

他在上音乐课时很认真，但唱歌总跑调。他在唱自己最喜欢的歌时，不是速度跟不上，就是拖得太长了，总是唱不好。

他是谁呢？他就是善良的我——卢俊辉。

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

我在不同的时候去了解你，你总会使我圆满。

在我的童年记忆中没有父母的陪伴，父母在外为着一家生计而劳累。童真未泯的我手攥《童话大全》，听着爷爷沙哑声音，双眼睁得大大的，散发着灵异的光芒。“……后来，那位勇敢的骑士，打败了恶毒的黑龙，救出了美丽的公主。最后。他们幸福地生活在了一起。”在我的梦中，便幻想着独属于自己的骑士。这样，一个个美梦的童话伴我度过了一个个思父恋母的日子。

呀呀学语，正值冬去春来，万物复苏。走在路上，看见路边迎风摇摆的小草，便不由自主地说出白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”。看着随风摇曳的柳树，贺知章的《咏柳》“细叶不知谁裁出，二月春风似剪刀”又浮上了心头。

那时还只是会背，而稍大些，情意便流露而出了。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”无不表达了思乡之情，孤寂之感。但想想幼时的我亦然，但我是幸运的，正如我的名字一样：祉，幸也。只因，有你相伴，不离。

随着年龄增大，要读的书也就越来越

“屏气是前鼻音还是后鼻音？在什么时候需要屏气？”老师问。我得意地举起了手，但是之前已经有很多人知道了。后来，耳边听见老师喊别人的名字，我放下了手，认真听别人回答。“后鼻音、游泳。”别人回答。“还有，起火的时候有烟，需要屏气。”又一个人答。

这时，老师古灵精怪的说：“谁屏气最久，谁就是屏气大王！”“预备，开始！”老师刚说完，大家立即屏住了呼吸。我的同桌脸红红的，时间一分一秒的过去了，我同桌的脸有些苍白，但是大门牙露出来了。就在这时，我不行了，连忙向老师摇手。心想：老师，快一点结束吧，我不行了！说停就停，老师好像完全看出了我的心思，说：“停！”大家终于松了一口气。结果是最后面的小女孩是屏气大王。在第二轮中，我又不行了，又向老师挥手了，松了一口气之后，就趴在桌子上了。第二局后，谁也不是屏气大王。

我明明会游泳怎么老输呢？下次能不能再来一次呢？

是谁，创造了四季？是谁，创造了人类？是谁，创造了世间万物？

是你，让春天撒下了希望的种子，让万物都重获生机；让冬眠了几个月的动物，睁开了眼；让桃花梨花樱花绽放，美满人间；让小朋友们脱掉厚重的棉袄，在外面尽情玩耍；让寒冬转眼间变成了暖阳，普照大地。你是谁？

是你，让夏天拥有骄阳，照到每个阴暗的角落；让莲花迫不及待地从水里抽出荷叶，铺满池塘；让人类听见蝉鸣的歌声，感受夏的热烈；让天空挂上经历暴风骤雨洗礼的美丽彩虹，来装扮世界；让风雨挥洒自如，转瞬即逝，为烦恼的人解忧解愁，心情变得格外舒畅；让人们都吃到美味清凉，甜甜的瓜果，享受世间的美好。你是谁？

是你，让秋天提醒农民伯伯收割，辛勤的汗水换来一颗颗饱满的谷粒；让动物们及时准备充足的过冬食物；让植物们落下树叶，迎接冬天的到来。你是谁？

是你，让冬天备足白雪，人们可以欢快地堆雪人，打雪仗……让在南极出现极昼，科研人员能正常工作并有巨大的发现；让人们意识到冬天来了，换上棉袄；让飞舞的雪花像一个个漂亮的精灵，慢慢地从天上飘下来。你是谁？

是你，创造了四季；是你，创造了植物；是你，创造了人类；是你创造了世间万物！

你就是——大自然。

谢谢你，大自然。