以爱之名助力成长

想把对你的思念化作一个个点，连成一条条线，拼成一个个面，组成一个立体的爱心型。以爱之名，寄给你。

——题记

我的母亲和我，关系真的很平淡，淡得就像冷却的白开水。但是没有人说我不像她，因为我和她有着相同的个性——内敛，固执，甚至有些孩子气。

“她不爱我！”有一段时间我就是这么想的，而且这个想法曾深深地刺痛过我，让我一下子失去了心中的大树。我害怕而且寡言，而她对我却只是淡淡的。她说：“你要独立，我不会是你永远的依靠。”她用她略显粗糙的手给了我一巴掌，让我记住这一天。我记住了，同时也恨上了她。

她淡淡的眼神让我感到恐惧，冷淡的态度让我感觉自己就像一直流浪的小狗，找不到家，找不到处所，找不到人爱，更找不到人疼。于是我学会了在她转身前先转身，在她开口前先逃走，在她发怒之前先据理力争。有一天，她对我说：“孩子，你真固执！”我笑了，因为我终于开始像她了。

我开始试图说服我自己，她是爱我的，她只是不知道该如何表达。她从没牵过我的手，她警告我：“我不会牵你的手，不要做一个软弱的人。”我暗暗握紧了拳头，告诉自己，没事的，总有一天，

爱，是缤纷绚丽的。——题记

以爱之名，我降临在了你的身旁。我爱你，妈妈。

桃粉·爱之温柔

门被你轻轻推开，一阵香喷喷的地瓜味扑鼻而来。我接过附着白雾的烤薯袋子正要吃。“等一下。”你拿过烫手的红薯，圆滑的指甲小心翼翼地剥下红薯的薄皮，冻得干裂的嘴唇温柔地吹散红薯释放的热气。“吃吧。”我大口大口品尝着美味，发现你欣慰地看着吃得正香的我，嘴边荡漾着一抹微若春风的笑容。我把红薯递给你，邀你品尝。你小小地咬下一口，慢慢地嚼着，笑得越发甜美，脸上写满了年轻妈妈的幸福。

爱之温柔，空气中充盈着桃粉色的温馨。

殷红·爱之裂谷

“再这样下去，你的成绩会大退步！”你劝了我几次，可我还继续津津有味地看电视，你终于生气了。你放下手中的碗筷，夺过遥控器，冲我吼了几句，甩门而去。我没有追上去，因为我很恼。我已经紧绷了一周的脑神经，总该有休息时间吧。就这样，你我一言不发，各自待在卧室里不出来。只是半夜我经过你房间的门口，看见你正在叹气。不知是灯光的照射还是别的原因，我依稀看到你额前有几根银发。

爱之裂谷，到处是鲜红的岩浆，但偶尔也会有一两滴稀缺的甘霖。

湖蓝&mid

对母亲的爱啊，就像绕弯，就算绕了整个宇宙，也从不觉麻烦。

天上的暮色不知何时拉了下来，我只身一人处在房间中冥想着该在母亲节送些什么给母亲。忽而瞥见身旁的笔和纸。母亲一直都在支持鼓励我画画，但我却未能坚持学下去，即便是现在，她也一直对我有着期待，我放弃学画画，她便甚觉可惜。我就想，如果尝试着重拾画笔，认真地为她奉上一幅画作，不知这可否也能算为礼物了？

灵光一现到这儿，便马上开始绘画起来。笔法早就淡忘了，一时竟无所适从，刚想落下的笔及刚燃起的壮志一同呆滞着，要画什么竟也成个问题，最终还是按着脑海里依稀的画面，然后在夜深开始独自轻描素写着印象中的风景。窗外不知何时下起雨来，夏天的雨总是一阵阵的，和着夏天的风，扰得原本听得见的那份安逸竟一时无所露显，又藏起来了。手中的笔啊，从未停过，只是“沙沙”地发着微妙的转圈身，它时而被放下，又时而被提起，只为了能使画再精细些。雨水不知何时歇了，留几滴在檐上驻足，窗上还有被风刮过的印迹，却又被滑下来的雨水抹去了，从此匿了身迹，静静享着夏夜和祥，等着日从东升。

殊不知画了有多久的时间，眼睛逐渐多了几分酸楚，门外突然传来叩门声，我打开房门，竟是母亲，她一双明显从梦中醒来的惺忪睡眼望着我，只同我柔声说着

不知何时，我们的心灵已不再纯净如初，为荣利所缚，心中布满尘埃。若得以爱之名，将心灵洗涤，则许于尘埃之上，开一树花。

以真为爱，将虚伪剔出心灵。

千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝，喝醉了一部唐代编年史。仗剑天涯的李白，选择了以真为爱，将虚伪剔出心灵，于是便让历史留下了青莲居士洒脱的身影。太白见不容于“世之滋垢”时，便愤然离去了，他没有易安居士“这次第，怎一个愁字了得”的忧伤，只有一句“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的笑叹而已。

太白的真，让虚伪无处遁形。

以善为爱，将恶念逐出心灵。

舍弃了欧洲温暖宽敞的大房子，却甘心于加尔各答寒冷逼仄的贫民窟里救死扶伤；舍弃了爱情与家庭的幸福，却甘心于疾病与呻吟中抚慰伤痛；舍弃了无数荣誉表彰，却执着于默默奉献。特蕾莎修女，选择了以善为爱，将恶念逐出心灵，于是，她让世人知晓：至善何须妄加藻饰？至爱何须溢于言表？至善者，当如是。

她的善，让恶念无从发芽。

以美为爱，将丑陋扫出心灵。

才艺俱佳，胆识过人；千磨万击，岂逊须眉？林徽因，一位风华绝代的佳人，一块完美无瑕的碧玉。友情、爱情，绝不拖泥带水，含混不清；家事、国事，

当清晨的第一缕阳光洒到我脸上时，我兴奋的从悬崖峭壁的巢中醒了过来，快速的推醒身旁的妈妈。

今天我要学飞啦！

妈妈目光柔和地看着我，将脸埋进我的左翅，帮我整理整理毛，我很享受这样的举动，可是妈妈的眼神一下子变得凌厉，我心觉不妙，刚想抽翅，翅膀便使不上力。来不及多想，“咔嚓”一声我的左翅断了。我不明道理，本能往后退，可巢也不是很大，渐渐地，我被逼到了边缘，望着妈妈，我绝望极了，“咔嚓”一声，我的右翅也断了。

身上有着前所未有的痛苦，翅膀软绵绵地拖在身下，我每动一下就有钻心的疼痛。

我蜷缩成一团，浑身不住地抖。妈妈叼住我的后颈，我被提了起来，双脚悬空，我想我快要死了。

妈妈又往前走了几步，我哀求地盯着她，希望得到她的怜悯，她的眼中闪过一丝不忍，但很快被凶狠代替了。

她的嘴一松，我掉了下去。

耳旁的风呼呼地刮着，我闭上了眼睛。

不！不能等死！我的心中有一个声音在喊，妈妈为什么要将我丢下？这种仇恨化为力量，我的双翅有了一些劲，我死命地扑腾着，就连双脚也在不断的划动。

我感觉身体开始上升，巢已经能隐隐约约看见了，我的心中又是高兴，又是愤怒。呵！我已经能看见妈妈了，我嗤之以鼻。

妈妈在巢旁看到我，她反而有些高兴，我落在巢旁的树枝

我们的日常生活中，接触最多的便是同学了。经过长时间的沉淀，感情就会加深，从普通同学变为朋友。

“朋”者，指志同道合的之人；“友”者，为知音也。可“朋”者不一定“友”；“友”者不一定“朋”。所以朋友这个词是对双方关系的一个放高的评价。真正的朋友十分难得，如果身边有真心朋友，我们一定要用心去维护这份来之不易的友情。

可如何维护友情呢？

首先要常沟通，常联系，正所谓“三年不上门，当亲也不亲”。亲情亦是如此，更何谈较为脆弱的友情呢？常做沟通，这是维护友情的方式，也是对友情最起码的尊重，沟通这个说法有些泛泛，有人曾经将人之间的交流分为六种，沟通是其中一种。定义为双方平等的互相倾诉，可现在越来越多的人因为未弄清定义，乱沟通，使本能把酒言欢的朋友弄到突然摔杯夺门而去……

这里的沟通包含了情感上的和经济上的情感上的沟通。可以是对取得的成绩表示由衷的赞赏；可以是在困境中的抱头痛哭；也可以是一起去做喜欢的事…只有做到这这些，才能保证友情的初步稳固。其次是要有适当的

小时侯跟母亲过桥，小小的手被紧握在母亲温暖的手心里，好不容易挣脱出来，却又马上被抓回去。后来看到杂志上说，母亲握住孩子的手，不是为了囚禁孩子的自由，而是为了在危险的地方永不松手，我笑笑不以为然。

再长大一些时，突然间喜欢上了在书桌上记日记，于是自己那张宽大的写字台上花花绿绿，横着、竖着、斜着，不是字就是花纹。后来不幸被母亲发现，结果那张桌子被擦了又擦。但从那时起有些东西却印在心里怎么也擦不掉。因为从那时起……

那是一个下雨天，与朋友约好一起去买书，走时只穿一条单薄的裙子，母亲看了边尖叫边在衣柜里翻来翻去，最后拿出一件衬衣把我包裹的严严实实，才安心过去看书。殊不知，最讨厌穿厚重衣服的我，临出门前又把那件衬衣挂回了衣柜。

雨越下越大，我舒服安逸的看了半小时书，就被母亲找到了。她的裤子湿了大半截，只着拖鞋的脚被雨水泡得发白，手里还拿着那件衬衣一点都没湿。母亲一向没有过多的言语，送完衣服便走了。望着她离去的背影，我听见雨淅淅沥沥的诉说着爱。那一次，我懂些了什么，信了些什么。

现在，我关注天气预报，有大风的天给母亲套一件厚外衣，有雨的天备一把伞。母亲欣慰的问我怎么这么听话了，我默笑不语，她不知道，我在她给我送衣服的那天晚上说，一定要

青春是一阵风/吹不开羞怯的红晕/晕染了少年的天空/止不住的泪/暮染飏扬

——题记

席慕容说过：“我一读再读，却不能不承认，青春是一本太仓促的书。”是啊，青春是一本太仓促的书，几乎是一瞬间就到了眼前。恰好我青春年少，恰好我芳华正茂，恰好我彷徨，呼啸，嘶吼，沉吟过，这一段正值美好的年华。

青春，是一段心灵的旅程。给单薄的岁月，写下繁复的注脚。在这段年少轻狂的时期，谁不曾彷徨失措？有你，有我。但，再唱起青春这首歌时，无论是迷茫还是孤独，身边总会有这样的一个人——一个不会让你感到寂寞的人，一起走出泥泞，一路有Ta陪伴。

青春，是目光闪亮的季节。做最想做的梦，去最想去的远方。青春不多，只此一次；青春不长，就这几年。梦想这件事，从来没有被毁灭的说法。梦想如果停顿着，就永远只能是梦想。要从青春贫瘠的土地，开出希望的花儿。很喜欢《穿越人海拥抱你》中的这段话：“平凡生活，英雄梦想，做努力爬行的蜗牛或坚持飞的笨鸟，总有一天，你会站在最闪亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。”而今的我们，还有四百多天就要面对高考，你还记得自己的梦想吗？我还记得，并一直坚持着，为之奋斗。一场逐梦之旅

教育报刊杂志是广大中小学教师成长道路上的良师益友，我对《中国教育报》、《山东教育报》以及《山东教育》杂志、《当代教育科学》杂志情有独钟，每期报刊杂志发下来，我都是爱不释手，挤出时间细心研读上面的好文章，对自己的教育教学起到了很好的促进作用。

《山东教育报》以及《山东教育》杂志、《当代教育科研》杂志内容丰富，既有国家教育方面的政策方针的解读，又有教育先进单位的经验介绍，还有大量教育同行们在教育教学方面的经验总结、优秀教学案例等等，我每次读后都受益匪浅。

2000年我在《山东教育》杂志上看到潍坊市高密四中校长李希贵在学校管理和教育教学方面的典型经验介绍，我深受启发，结合自己的教学实际，我写了一篇论文《变老师讲授为学生感悟》发表在2001年10月山东《当代教育科学》（原山东教育科研）杂志上。当看到自己的文章变成铅字在省级刊物上发表，激动兴奋之情溢于言表，这也改变了我以前认为写论文很难的想法，激发了我写论文的强烈兴趣。

我在《山东教育》杂志上看到了介绍山西省定襄二中校长郭小琴事迹的文章，对我启发很大。郭校长是一个有思想的人，是一个有实干精神的人，是一个对教育充满感情的人，更是一个教育上的有心人。

郭校长刚到定襄二中的时候，定襄二中是一个脏、乱、差的学校，在郭

梦想助力成长我常常在想梦想是什么？妈妈告诉我，梦想是雨露，滋润着万物的生长；爸爸告诉我，梦想是阳光，而我们就是向阳而生的花朵。在成长的道路因为有了梦想我们才不会迷失方向。有人说：“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”这句话也是我的座右铭，时刻警示着我，坚持梦想，勇往直前。

我有一个小小的梦想，那就是成为音乐家，终有一日能站在舞台上演奏出美妙的音符，唱出动感的人生。小学四年级的时候，看邻家小哥哥陶醉的拨弄琴弦，我心血来潮，吵着闹着让妈妈给我买吉他，可妈妈不屑一顾的说：“三分钟热度，等你确定之后再说吧。”

之后，妈妈上网查找了十位享誉乐坛的音乐家，他们的事迹告诉我：在光鲜的外表下，又有谁知道他们背后付出的汗水与艰辛？贝多芬大家应该很熟悉吧，他是伟大的作曲家之一，他在童年时，严厉的父亲要求他每天练钢琴和小提琴八小时以上，即使寒冬腊月也不例外。贝多芬成名之后，他仍像小学生一样在学习，并努力的提高他的演奏技巧。还有才华横溢的当代钢琴演奏家马克西姆，1990年战争爆发，马克西姆虽然被困在地窖八天，但仍每天练琴七小时，并在战火中举行音乐会，最终取得了不容小觑的成就。

妈妈经不起我的软磨硬泡，也终于