仰角画法

大鹏展翅，一日千里；苍松古柏，四季常青。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，胸中有凌云壮志，不为世俗所囚禁。

短发、眼镜、制服、淡定——这是孙彻然在《最强大脑》舞台上给我的最初印象。这位14岁的初中生，喜欢在与别人谈话时仰角15。“敢与天下为敌！”她先声夺人，然后报出她的挑战项目——盲填数独。与狂妄的口气相匹配的，是惊人的实力，虽然有些小波折，但她还是顺利完成挑战。现场掌声雷动，评委们无不称赞她的自信与实力。看着她拿着奖牌一步一个脚印地走向晋级大门，回响在我脑海的是那句“敢与天下为敌！”

“敢与天下为敌！”锋芒毕露，这需要多大的勇气与实力啊？从古至今，又有谁能够如此“狂妄”呢？

当西方社会普遍盛行“地心说”时，一个尖锐、勇敢的声音喊了出来：“日心说！”“日心说”？当时的社会并没有人支持哥白尼的这种学说，而是把它当成蔑视权威的表现。拥护者布鲁诺甚至被处以火刑。英俊沉下僚，庸人在高处，然而，真理并不止步。后来，“日心说&r

风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我生命中最美的点缀。

据说以45度的仰角看天，便会出现记忆的形状，而每当我抬头，总能看见母亲的微笑。如春日里的一滴甘露；夏日里的一习凉风；秋日里的一道黄昏；冬日里的一抹暖阳。让我无时无刻不感到温暖。

时光飞逝，如流水伴着童年的歌谣匆匆淌过。当拿回的成绩单再次被母亲重重地拍在茶几上，茶几发出了吱吱的声响，和我一般无力地反抗，母亲深锁着眉头。她的微笑渐渐少了，一点一点从我的记忆中抽离。

天空长久地暗淡了下去，失去了色彩。站在顶楼，我踮起脚伸出手，就快要碰到那仓皇流离的灰色云团，它们从我面前走过，沉重得像是黑色的悼词，看着远处的江水，最高的建筑楼，整座城市懊丧着一张脸。闭上眼，如沉到了水底，一片黑暗将我覆盖。心如此沉默喑哑，胸腔却要破裂，如同没有雷声的闪电一次次劈碎夜空。

回家关上门，用被子把自己裹住，我不想听见什么，不想看见什么，不想思考什么。只想寻找到母亲的温暖。却感觉每个关节都被人栓上了银线猛烈地拉扯着。课桌上的那几个大字没有流血却生疼生疼。母亲的微笑被我的泪水打湿，模糊起来。

第二天天一亮，恍如隔世。睁开眼，涩涩的痛。光线像一把粗糙的毛刷子，不停地在眼皮上来回扫过，眨几下就流出泪来。打开门，母亲早已起床

抬起头，我对着镜子端详自己。衣服，一副黄黑相间的眼镜？还是一双慵懒无神的眼睛？抑或是一张黝黑的面庞？我指一指自己浓密的弯成月牙的眉毛，又指一指自己沉沉的似乎抬不起来的眼皮，我问镜子中的自己，我是谁？

我是一个复杂多变的男孩，我既可以外向到与朋友，无话不谈，无言不讲，也可以内敛到一字不讲，只有仰角45度的忧伤，我即可以乖巧到一丝不苟，只照老师、父母说的做，也可以疯狂到和一群孤朋狗友在教室楼疯跑，然后被班主任教训个狗血淋头，我好像有很多张脸，伺机便戴好全身伪装，我甚至不知哪个是真实的自己？

我三年级时就能提出人生三大问——“我是谁？我在哪？我从哪里来又要到哪里去？”四年级时就能默坐呆想，“去窥探自己的心魂。”以为自己得到了人生的真谛。五年级时便可静坐一隅，端一壶茶水，在阳台前“对酒当歌〞。

我热爱音乐，时常坐在单间大巴上戴着苹果耳机，看着窗外的田野和山脉，时不时哼爱出一句“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，”我设想我是无人知晓的孤独者，穿过高楼与霓虹，昏昏然举起我的酒杯，悠悠唱起“我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒”，无人知，无

我们班有小书法家，小歌唱家，小作家，也有最好的班长，而我是最好的小画家。

有一次，我们班上画画，老师让我们画一张牧童的画，老师教我们由浅到深，由深到浅的画法。我们开始画画了，我先画了一个小牧童，再画一只牛，还有柳树。我主要画的是一个小牧童在牵着牛赶路呢！我画完交给老师，老师看了后连连赞叹，我觉得我就是齐白石了。还有一次考画画，我在老师面前大显身手，老师看后说：“画的真好看呀！”听到老师的称赞，我高兴坏了。

记得还有一次，老师让我到黑板上画画，让我画一只小鸡，我先用黄色的粉笔画了一个外形，再画脸型，毛发，眼睛不一会儿就画好了。同学们一个劲的鼓掌，从那次以后老师就让我当了美术课的代表。我虽然学习不是最好的，写字也不是最好的，但是我画画是最好的。

每当听到小画家这个名称，我心里就有一股暖意。

比起黄河、长江的气势浩荡，我更喜欢泉水的温润、清澈。

老师紧皱着眉头，盯着两份内容相同、画法有些差异的图。究竟是谁动了谁的奶酪？只有我和那个人知道。美术老师不时对两幅画进行比较，蹙着眉头地用手指着相同的地方，眼神中透着质疑。

过了一会儿，老师放下手中的两本本子，心中仿佛有了答案，若有所思地离开了。我无奈地叹了口气，继续画起来，而我旁边的同学又开始“临摹”我的画了。窗外的雨还在下，敲着窗子，发出的声响却掩盖不了教室内的嘈杂声。旁边的同学一边画，一边吐槽着老师，眼睛还不忘向我这里瞟。我下意识地用手肘挡了挡，却又不想当着她的面发泄我的不满。毕竟还在上课，话到嘴边还是咽了下去。心中有不可言说的委屈却无从发泄，只能沉默地画着，眼神中透着迷茫、无助，我的耐心被烦躁取代。清泉浸透了雨水的浑浊又要如何出淤泥而不染呢？我迷茫地望着外面黑透了的天。

美术老师在我的作业本上留下了五颗星，我瞅了瞅旁边同学的，呵，三颗星。课后，美术老师把我叫了过去。

“下次可要小心些，别让别人抢了你的奶酪。”她笑着对我说，语气里满是一个朋友般略带玩笑的亲切，“抄袭是对一个人最大的肯定，不妨用这件事来画出更好的作品，让别人望尘莫及不也

五岁那年，我第一次接触到中国画。看着美术老师在纸上快速地画了一只灵活的小鸡，十分可爱。年幼的我想，要是我也可以画出来那该有多好呀！那时我就想要学画画了。可是直到两年级的暑假，我才正式开始学中国画，不过能学画画我真的很开心。

之后的每一天，我都中午会画一张画，晚上也会画一张。一天又一天的反复练习画法画风让我开始觉得枯燥乏味起来，也越来越无聊了。但是，我凭着我的毅力还是坚持了下去。

我为了拿到证书，8月一直到11月我天天练习画画，画完一张就再画一张。有几次我真的想过放弃，可是妈妈却对我说：“当初可是你自己想要学习画画的，现在碰到困难你却想着要放弃。这样半途而废是不对的，你必须坚持下去。”我点了点头咬一咬牙，又认真地开始练习画画起来了。

最后到了11月底，我步入了考中国画考级考场，看着妈妈在远远的大门外朝我挥着手做着加油的手势。我想，我不能让妈妈失望，一定要拿到证书。最后我还是凭着我的意志力拿到了中国画考级证书。我真的开心极了。

时间一点一滴在不经意间慢慢的流逝。我练习中国画的四年内陆续拿到了六级，五级的中国水墨画的考级证书。现在我已是一名中学生了，对于我的未来我有个新的目标，就是拿到书画9级的考级证书，虽然这个对我来说还是有一定的

生活中，美无处不在，只要你有一双善于发现的眼晴。

那是一节美术课。老师正在台上示范着国画的工笔画法。我的大脑飞速转动着，毛笔在画纸上移动着，认真地勾画着牡丹的轮廓。好不容易画完轮廓，该上色了。我松了一口气，放下画笔，起身，准备去架子上拿颜料。因为长时间的思考和作画，走路时，我有些心不在焉的，脚像是踩在云端上，心早就飘向了远方……

“我的毛笔！”一声尖叫把我从云端拉回了现实。

我一惊，急忙抬起脚，低头一看，一支毛笔已经“头破血流”——身子断成了两截，“头发”支棱着，上面还沾着墨水。一旁的女生正怒气冲冲地瞪着我，眼神里杀气腾腾，就像一只急了眼的猫——不，母老虎！不好，“老虎”要发威了！我连看也没敢看她一眼，一阵小跑到架子前拿了颜料，便赶紧绕道溜回了座位。

“哎，她可是全校闻名的女汉子啊，惹了她，赶紧自求多福吧。”一旁的男生故意调侃我。“闭嘴，别多说话！”我送他一个大白眼，其实心里早乱作一团。我一边慌里慌张地挤颜料，一边拿出调色笔蘸水去调颜

我从小学习画画，从简笔画一直学到国画。虽然学习的过程很艰苦，但我还是努力的坚持下来了。在这几种画法中，我最喜欢的是国画，因为我觉得国画具有一种特别古老而悠久的气息。我是在上小学二年级的时候学的国画，那时候，我觉得国画只是一种古代人喜欢画画的风格，只是把平常画画用的油性笔换成毛笔而已。但是，没想到国画最后还要用毛笔提款，这可把我给难住了，怎么办呢？没办法，只有一笔一划的拿起毛笔写起来了。老师刚开始让我们写自己的名字，我在想：这可怎么办呢？我的名字的笔数可是不少呢！接下来又听到老师说：“如果大家刚开始不会写自己的名字，可以先从‘一’字练起。”听到这句话，我松了一口气。

要练字，是需要准备好材料的。我先将墨水倒入碟中，然后将新买的毛笔握在手中沾一沾小碟中的墨水。

材料准备好了，开始练字了。我不知到该怎么写，但回想起平时写“一”字时的样子，于是就用毛笔在宣纸上轻轻地划了一下，一个“一”字就写出来了，不过的难看的要命。老师看到了，于是就过来教我。只见老师握住我拿着毛笔的手，在宣纸上一点、一划、一顿、一提，一个非常漂亮的“一”字就写出来了。

今天有一堂美术课，是我最喜欢一堂课，画画是我的爱好也是我的特长，但是今天美术课上要画的画可把我给难倒了。

今天美术老师给我们讲了有关邮票的知识和画法，然后让我们自己画，我看见过小人的邮票，而且她非常漂亮，我想把它画下来，可是有点难度，但是没关系，我决下心要把它画下来，就一定能能画下来，而且会画的非常好。

我在美术本上左涂涂，右画画，再看看，不好看，拿橡皮擦掉，重新画。擦了一遍又一遍，直到把美术本那页都擦烂，干脆撕了那一页，又开始画画擦擦，然后又撕了，直到美术本快被我撕完时，才出现了幅差不多的邮票画，可还是不够好，于是我又撕。

就这样画画撕撕，撕撕画画，看着自己的垃圾袋里的纸都快溢出来了，黄手变成了黑手，满桌子的橡皮沫，我不想画了，感觉自己的大脑已短路，早就想不起来那个邮票的样子了。想要放弃，却心有不甘，看着自己未画完的半成品，心里尽是说不尽的苦。

快要下课了，可我的画却一点都没动，干脆趴在桌子上，就这样等着下课。叮铃铃终于下课了，大家都在讨谈邮票画，你画的什么，我画的什么，而我却心不在焉的。她们似乎发现了我的心事，都围了过来问我：”王宁你画的什呀？”我只好把我那惨不忍睹的半成品，拿出来，我本以为她们会吐糟我的画，可我没想到他们

早上，我睁着睡眼朦胧的眼睛向窗外望去，每次展现在我眼前的总是一面洁白如纸的墙，说是用来贴广告的。可今天的那面墙使我眼前一亮。

原来，有三位艺术老师正在这面大白墙上画国画呢！一位老师拿起了蘸满黑墨的笔刷，迅速地让它在墙上疾飞，我还没来得及看清老师的画法，老师就已经作出了栩栩如生的高山。这时，老师又用笔刷在墙上点了几点，四五朵鲜艳的“黑云”像变魔术般出现了，他又在这些“黑云”的正下方竖着描了几下子，两棵“迎画松”就开始朝我微笑。

另外两个老师也不甘示弱，先后画好了几株野菊。为了使自己更好地观察他们的创作，我信步来到了楼下。

我这才发现我刚刚错过了好时机。老师的笔刷已经画出了像老树桩一样的山腰，上面站着两位勤劳的农民，此时正遥望着远方，似乎在快活地聊着什么。

另两位老师正好也亮出了他们的杰作：三只可爱的鸟宝宝，望着这美好的世界，鸟妈妈们正要飞出巢去找食物。

老师们告诉我：“这墙就叫着文化墙。”

你们看，这墙多漂亮。耸立着的高山，盛开的野菊，绿油油的大树，真是美丽的世界啊！一面墙因为艺术的笔而变成另外的世界，这是多么美妙的事情啊。