仲春txt全文

——致那些细碎而美好的存在

真正值得你全身心地投入爱，甚至可以拿生命去交换的，是那些最朴素、最温暖的、你爱的和爱你的人。

——题记

太阳温暖的像盛开的白棉花，一朵一朵落下来，覆在褐黄里泛着浅白的土墙上，土墙便慈眉善目得像一个温厚的老人，于是春的气息也在这牛奶样的空气中肆意流淌。

穿过流金溢彩、黄的璀璨的油菜花田，就又到了那青石板铺就的古朴的小巷中。“呦，桐桐娃今儿回来咧！”朴实的王叔挥着那双厚重又粗糙的手，浑厚熟悉的嗓音不由让我在心中为之一颤，差点流泪。“是呀，好久没有回来咧，今儿回来看看！”我率先热情地应道。

“爷爷、奶奶、太奶，我回来了！”刚一下车，我便急切地呼唤。我看见爷爷奶奶互相搀扶着，有种相濡以沫的温暖。“桐桐娃回来了”奶奶用不复清脆的声音说道，话里浓重的家乡独有的口音还是让我情不自禁地，热泪盈眶。奶奶的脸上，竟氲上一层少女般柔软的粉，脸上两个浅浅的梨涡似两个小漩涡般，笑意与甜蜜不断溢出。这时的阳光似摇着小铃铛，一边走一路唱，世间的小欢喜便在心底蔓延，一片浅紫云雾似的轻柔的桐花映得奶奶的脸更是笑靥如花

今天阳光明媚，我和妈妈一起到美德档案馆参加小记者活动。今天不是水晶老师或石头哥哥带我们去讲课，而是交警叔叔给我们上课。

开始上课了，交警叔叔给我们看了视频，还讲了好多知识，分别是：机动车不能走非机动车道路，要礼让斑马线，晚上最好穿闪亮的衣服，这样就可以让车子里的人注意到你，就可以停下来让你先行，不许闯红绿灯，进入车内时第一步系上安全带，下车时，要看看车门外有没有人，再缓慢的把门打开等等。还提了好多问题，有些题目我能回答，还举手了，可惜交警叔叔把机会让给别人了，不过没关系，只要记住知识就行。

这节课很快就结束了，我们也学到了很多知识，挺开心的。

同学们：大家好！

校园是我家，安全文明靠大家！这句话朴素无华但非常有道理，维护校园的安全稳定，传播文明礼仪是同学们共同的责任和义务。但是，却有部分同学，安全意识淡薄，不注重文明礼仪，如课间追逐打闹，过分沉迷网络，滥用手机，男女同学交往过密，破坏公物，乱丢乱抛废弃物，不注意食品卫生等。这些不仅有悖于中学生日常行为规范，也破坏了和谐优美的校园环境，还危及到自己的人身安全。为此特向同学们提出几点要求：

一、提高安全意识，让安全与我们同在。

安全就在我们身边，大家要时时想安全，事事讲安全，树立自我保护意识，若发现存在安全隐患，要及时向老师汇报，防患于未然。严格做到放学后关灯、关窗、锁门；不在教室内、走廊中进行体育活动；不在楼梯或走廊追逐打闹，以防跌到、摔伤；课间操、放学上下楼梯要有序，要养成上下楼梯靠右行的习惯；集会时不要拥挤、推搡，以防发生踩踏事故。

二、提高个人素养，建立和谐人际关系

青少年时期容易冲动，易感情用事，因此，同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。我们不反对男女同学正常交往，但是，男女同学交往过密，甚至做出不良行为，我们就要坚决反对，必要时将给予纪律处分。奉劝这些同学为了你也为了他，做一个理性自制

“风吹新绿草牙坼，雨洒轻黄柳条湿”描写的是早春，自古以来，诗人偏爱初春的新芽，仲春的繁花。而我却独爱“草木知春不早归，百般红紫斗芳菲”的暮春之景。

没有初春时“刚探出头的小草”，更没有仲春的“百花争艳”，暮春的花是都落尽了的，草木却比春季任何时候都要繁盛。

暮春的美景是草，是树，那是你在二月三月所瞧不见的繁茂与葱茏。路边或是门前的园子里，灌木丛或是其余的树木都长得十分茂密，满眼的碧绿，翠绿，其中还有些未被风吹去的花瓣，真是别样的美。

人们都说，初生的嫩芽是生命；缭眼的花丛是希望。暮春的花，却只是惜时惜物，回念时光的代表。翁格曾在《暮春》中写到“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风”。“留将根蒂在，岁岁有东风”，如此，暮春之时留落下的几点红花又何尝不是希望，不是生命呢。我见过含苞欲放的花朵，也看过一望无际的花海，但都不如暮春的花。那些花苞不免太孱弱了，花海又繁乱了些。只有暮春的花。仅留几朵，夹杂在绿丛间，剩余的花梗也亭亭立着，我对比它们，眼中已经呈现下个春天时花盛开的的美丽，不是一丛一丛，不是一簇一

人生或短浅或长远。有人忙碌的追逐着世俗之物，也有人静下来饮一杯悠闲的茶。

仲春

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”已是仲春，柳树早已抽了芽，枯木早已开了花。有孩子玩耍着，一时疏忽折下一枝柳色，也能插入土中静待它生根发芽。那死寂了数年的枯木，似乎沾染了柳的春意盎然。在枯残破败中也开出了些许明艳艳。

——我愿做一枝枯新绿的柳树，点染着春，笑看云卷风舒。

盛夏

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”骄阳似火，在盛夏时节肆无忌惮地燃烧。树叶的热得发烫，不复往日的青翠模样。唯有她，一池荷花，仍冰凉刺骨，仍柔柔弱弱地冰清玉洁。粉嫩软绵绵的花瓣，仔细地包裹着鹅黄的花蕊。大片的荷叶轻托起荷花，在水中荡漾。似乎只要看着这一池的荷花，便可心静，便不复炎热。那幅景，真应了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的美丽。

——我愿做一朵冰清玉洁的荷花，亭亭玉立，静待一壶佳酿。

深秋

“菊花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”稚嫩的菊花在步入深秋后，更变得越发挺立。一瓣瓣，一层层，虽不是羞涩的少女，但仍安分守己地绽放，到这一个个月明风清的晚上。看她，携着独

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

放假初，应各界要求，图书纷至沓来，抱在怀中，让人心生欢喜。

课文篇：翻开五上课本，一篇篇读来津津有味，配合着胡三元的练字，开始预习，以《白鹭》为例。

第一步通读全文后整体感知。这篇课文首尾呼应，总分总结构，开头总起句，结尾总结全文。“精巧”一词就是作者对白鹭的概括，“韵在骨子里”赞美了白鹭优美而不张扬的特点。

第二步找关键词句。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”2-5自然段从白鹭的身段、颜色两方面写出了白鹭精巧匀称、自然朴实的外形美。

第三步取小标题。6-8自然段描绘了三幅优美的画面，白鹭“水田钓鱼”“枝头独立”“黄昏低飞”，写出了白鹭的含蓄美。

第四步找修辞。2-4自然段运用了强烈的对比修辞手法；第5自然段运用了排比的修辞手法，一连串生动形象的排比句描写出了白鹭精巧的外形；第9自然段运用了两种修辞手法，反问和比喻的完美结合，不仅把白鹭比成一首优美的歌，充满清纯与美丽，还以反问的句式赞美了白鹭的精巧、和谐、匀称之美。

第五步总结全文。作者

候鸟归来，百芳竞绽，在这个美丽的仲春时节，我和爸爸妈妈开车一头扎进群山之中，去寻觅春天的踪迹。

沿着公路，蛇行而上，可谓九曲十八弯。渐渐地，视野开阔了起来，仲春是个五彩斑斓的时节。放眼望去，大片的在阳光下发着金光的油菜花呈带状铺在山坡上的田野里，金黄色的花海里还有无数的星星点点的绿叶在闪烁，也有一群群黄蝶“飞入菜花无处寻”。路边的桃花和杏花在装潢了暖意的春风中热烈地、忘我地绽放，犹如一堆堆粉红的棉花粮和一团团洁白的云彩在装点着单调的盘山公路。明睸的春光将树林茂密的枝叶的影子印在水泥公路上，也印在我们车上。

在穿过一道道山谷和一座座山丘后，我们终于来到了目的地——蒿坪河。一打开车门就感到春天的气息迎面扑来，有泥土淳香深厚的气息，有树木潮湿清新的木香，还有野花甜美淡雅的清香，各种各样的气味共同混合成了春天的气息。一呼一息，吹拂在脸上，格外清爽，格外舒服。

我和爸爸妈妈沿河岸向上走，岸边全是彩色的鹅卵石，有许多人在岸上野炊，一群群游客，一缕缕炊烟，好不热闹！我们来到上游的河坝，爸爸说这就是我们县城里六七万人的水源地。我们走到坝上，下面有一个水潭，果然水尤清洌，水潭四面绿树环合，树枝随风摇缀，参差披拂，真是水

惊蛰，仲春时节开始。

“我怎么在这儿？”

“这是哪儿？”

面前是一座小木屋，“有人吗？”女孩大喊。小木屋震了一下，没有人答应。女孩向前挪了几步，小木屋门前是几只鸡，它们扇动翅膀，仰起头，低下头。啄食着几颗残碎的米粒。“没猜错的话，前面是块田，对吧？”远处几个黑点在移动，它们慢慢往小木屋的方向前进，“这么快就惊蛰了，幸好我们已经播好种了！”几个男人和几个女人走过来，那几个男人都扛着锄头，头上顶着草帽，四五十来岁的样子，黑黑的皮肤在阳光下仿佛生发着光辉。这几个女人嘛，小麦色的皮肤，各个身材肥胖，壮实而有力。戴着遮阳帽，拎着几个小麻袋擦过希窅身旁。

“张大婶，喂！”没有人反应，只是若无其事地迈着大步向前走去。希窅很疑惑，她想，不理我也罢，但，张大婶他们怎么样最小的也有六十三了吧？怎么还是四五十岁的样子？他慌了，恐惧涌上心头，仔细，反复回忆过去。莫名的慌张使他不能不削一顾了，即使他有多没心没肺，再狠，她也是人啊……

“后面有个菜园，对吧。”她缓缓挪开右脚，与左脚产生一

初春是静默的。

柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的几朵云彩，随着时间的流淌，风吹着摇篮，春，轻轻缓缓地来……

怀着一颗安静的心，揣着一份单纯的目的，去踏青吧！

也许菜花虽开，却不曾形成花海；也许桃花虽放，却不是灼灼其华，巧笑嫣然……

初春终究不如仲春来得轰轰烈烈。仲春是身着张扬红衣的女侠客，热情奔放，待人豪爽。初春是喜穿玉色罗裙的少女，清高脱俗，淡雅素净。她的美不易察觉，这美含蓄内敛，像江南女子的双眸，空灵清澈，眼波流转间顾盼生辉，自独有一番幽兰的温柔风情。

漫步在幽静的乡间小路上，感受春雨的清凉，品味春雨的甘甜。望着路旁的一片若有若无的嫩嫩草芽，深深体会了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的优美意境，只觉得舒畅异常。当发丝于微风中轻飘，花木似乎都太动容，我一瞬间卸下了所有心防，轻轻地哼起了《雨中漫步》，整个人都像飞上了高高的云端，眼前泛起莹莹蔚蓝，眼角的湿气，似流水潺潺，干净又美好……忽明白了，为何韩愈抛却浓妆艳抹大肆渲染风情万种的晚春，而赞扬早春“最是一年春好处”了！

这“遥看近却无”的生机勃勃努力生长的小草

虽然我对绘画有着无比真挚的热爱，但是从老师口中得知“击剑”这项运动时，我心里顿时对这种贵族运动充满了好奇和憧憬，就这样，击剑在我们学习生活中开启了它奇妙无比的旅程！

全文语言清新，过渡自然，情趣盎然，字里行间，充满，了对击剑的向往、热爱之情。“格斗中的芭蕾”，把击剑操形象地打了个比方，凸现这项运动的艺术性。击剑操作为体操在学校推广，产生了意想不到的效应，在潜移默化中让每个孩子受到了熏陶。

那个时候我们其实并不了解它，只是觉得这样高尚无比的体操只适合于贵族，如今，它引进了我校，当然是兴奋的！于是，我们好奇地跟着老师去练习击剑操。

一开始的时候我们都觉得很高兴，把累、麻、热都不露一点儿破绽。“一二三四五六七，二二……”在老师的指挥下，左转转，右转转……

但是好景不长啊！没过几天，因为长期做同一个动作，手脚麻得要死。渐渐地，新鲜感就没了，厌恶感倒是来了。一个镜头飞快地闪过在我的脑海里，于是，我又继续埋头地练习。这个镜头是什么？是脑海里闪过我在电视机前看到那手持击剑，积极进取、永不言败的剑手们在进攻、拼搏，它激发了我强烈的上进心和荣