仲雨萌南京航空航天大学金城学院

星期六，学校组织我们小记者去参观南京航天大学。

车子开了一个多小时就到了我梦寐以求的航天大学。一进校园，首先映入眼帘的是一排排整齐地树木，还看到一片草坪。哦！原来这里就是观看航模表演的地方，有一位哥哥亲切地接待了我们，他首先仔细地向我们讲解了飞机的结构及飞机各个部位的名称，我们都竖起耳朵津津有味地听着，生怕漏听了什么，最后哥哥又给我们展示了无人机是怎样飞行的。

接着我们又来到了飞机展示厅，飞机展示厅的空间很大，很宽敞，里面停满了各式各样的飞机，有战斗机，轰炸机，直升机，还有超音速战斗机等等。这是我第一次近距离的看到了飞机，其中给我留下印象最深的是一架轰炸机，它是灰色的，远远看去就好像全身布满了灰尘，讲解员告诉我们机舱里可以乘坐4名战士，每一名战士都各司其职，其中有一名战士最辛苦的，他要一直趴在冰冷的机舱铁板上观察地面上情况。一旦发现情况就要紧急通知其他战友们，以便其他战友能做出准确的判断。他从飞机起飞一直到飞机降落都要保持这个姿势一动也不动，非常辛苦。我们都为他感动，也为他骄傲。

最后我们在老师的带领下，依依不舍的离开了南京航天大学。

得知班级要组织社会实践活动，我兴奋得一夜都没睡好。从来没有如此盼望过上学，以至于星期一一大早就起床，匆匆忙忙地赶往学校，结果却被锁在门外，进不了教室。

终于熬过了漫长的五节课。朱老师在接完一个电话后，便招手示意我们整队待发。每个人的脸上都洋溢着微笑，迈着整齐的步伐，坐上了事先准备好的大巴。车开动了。一路上大家谈笑风生，不一会儿，便到达了目的地——位于仙林的南京森林警察学院。

首先映入眼帘的是学校气派的大门，电动栅栏门的左侧有一座不算太大的岗亭。旁边还有一块长约七米，高约一米的大理石碑，上书八个金灿灿的大字—南京森林警察学院。

车缓缓驶入后，同学们都被三座大楼的富宏伟与气派吸引住了，却很少有人注意到岗亭边一道更为亮丽的风景：一位身着警服的学员，在车驶入之前就笔直的站在那里，一直保持着敬礼的姿势，直至目送汽车逐渐远去……透过车窗，透过他坚定的眼神，我仿佛能感受到他身上肩负的保卫国家和人民安全的神圣职责！

下车后，大家走进训练楼参观特警训练。训练的招式丰富多彩：腾空翻、快速爬行、双人搏击、侧翻……同学们情不自禁地发出由衷的赞叹，并对他们的精彩表演报以热烈的掌声。然而

20XX年5月30日，我们来到了南京大学。

当我们进入南大校园时，同学们都无比惊讶。南京大学的校园就像一个公园一样，路边树木丛生，一座座带着古朴气息的大屋顶教学楼藏在树丛后，上面长满了爬山虎。

离开北园，我们先去了唐仲英楼国家固体微结构实验室。这个新建不久的实验室不仅是全国重点中的重点，就是在国际上也是数一数二的。进入实验楼，我们被这个实验室震撼了——一切都是那么专业！许多实验室都是密封的，实验人员都穿着严丝合缝的工作服。据介绍，这些实验室里每立方米的灰尘都被控制在几万个、几千个甚至几百个以内！其中的实验工具令我们望而生畏——一个巨大的仪器，上面有几十个镜头、交错不清的结构、无数的管子、电线，看得我们眼花缭乱。有的实验室里的实验区甚至要涌非常厚的铁门密闭起来。

离开唐仲英楼，回到历史悠久的北园，我们的思绪一下从一个及其现代化的科研场所跳到了一个具古典风格的静谧的校园。

我们先简要参观了一下化学楼，新建的费彝民楼、田家炳楼、逸夫馆，最早的教学楼等等。然后，我们来到了南京大学的小时博物馆。

南京大学是一个历史非常悠久的大学，其前身甚至可以追溯到258年的南京太学。从1920年的三江师范学堂到两江师范学堂、南京

寒假到了，冬令营也开始了，这次老师带我们到南京航空航天大学学习有关航空的知识并体验乘坐直升机，俯瞰南京城，做一回“天空猎手”。

2月2日清晨，寒风刺骨，天地之间，一片银装素裹，但我们小小飞行员们却热血沸腾，因为我们要向南京出发了。

第一站，参观南京航空航天大学。在一间教室，我们的营长正在等着我们呢，他自我介绍了一下，听说他姓朱，我们只要喊他朱营长就行了。

胡松烨当上了队长，朱营长还给我们发了每人一个本子，说是每天用来打分用的，分最高的同学可以获得奖励。我们随后听了南航戚教授的讲座，介绍的是航空器种类以及航空历史，给我留下了深刻的印象。接下来就是自己动手做扑翼飞机了，还进行了一场扑翼飞机的比赛，大家的兴致一下子就被点燃了。

虽说参加冬令营有一点辛苦，但是我认为这还是值得的，因为我们小记者真正坐了一次直升机。也是我记忆最深刻的一次。

我们在机场等着直升机，等飞机在停机坪上停下时，一股强烈的气流朝我们喷来。

我上了直升机，戴上了耳机，不知道是什么原因，心里有一种莫名的兴奋，可能因为是第一次坐直升机吧！

直升机起飞的时候，我有一种颠簸的感觉。脚下的机场越来越小，直到再也看不到，我的目光为一栋栋建筑所吸引，这还是我以前看到的房子吗？我完全疑惑

今天我们早早地就起床了，因为老师昨天告诉我们今天要带我们到泰国皇家理工大学的艺术学院Pohchang参观。

今天我们的早餐是木燕师姐做的。她给我们做了好好吃的粉条。在吃早餐的时候，天下大雨了。我们大家发起愁来＿＿下雨天走去Pohchang多不方便呀！衣服鞋子都会湿呢！过了一会儿，老师来告诉我们说我们不用急着走过去，等一下学校会派校车来接我们。于是我们就放心了。

没过多久，校车就把我们带到了Pohchang。这个校区比我们住的校区要大一些，大部分教学楼有欧式建筑的味道，墙被刷成清新的抹茶绿色，让人觉得特别舒服。

老师先带我们到一个会议室开会。在会议室里，我们见到了艺术学院的院长和副院长。他们给我们介绍了艺术学院的基本情况，告诉我们周四要到艺术学院来学习泰国文化，并为我们的到来表示衷心的感谢，希望我们在这短期交流的时间里能有所收获。

会议结束后，几位老师带我们四处参观。跟随我们的是几位中文系的泰国女学生，我记得她们中的几个的名字＿＿玉星、美珠还有小慧。她们非常热心地给我们做翻译还有讲解。

他们先带我们进了一个画室，在画室里工作的一位老师打开两幅具有佛教色彩和泰国艺术特色的画作给我们欣赏。我不是很懂赏画，不过我觉得那两幅画都非常漂亮。接着老师又带我们去一个有

昨天下午，在教官们的带领下，我怀着激动的心情来到“陆指”参观。我坐在车上刚一进到“陆指”的五号门时，映入我的眼帘的是一条大大的红色横幅。这一条横幅非常的显眼，上面黄颜色的词分别是这样四个词：忠诚、奉献、求是、模范。

我想这四个词都是用来形容和约束军人们的吧。忠诚指的是：作为军人，要做到绝对忠诚，对部队忠诚，对人民忠诚，对国家忠诚；奉献指的是作为军人，要勇于奉献自己，对于国家、人民来说亦是如此；而这求是指的应该就是作为军人，要实事求是，不可包庇别人，对于国家，军人更要“求是”；这最后一个词便是模范，这应该就是指作为军人，要做人民的楷模和榜样吧。这四个词概括了军人们许多可贵的品质。

当车再向里开时，我看见了令我无比震憾的这四样战争的“必备品”，分别是：两樽大炮、一辆坦克和一辆装甲车。经教官介绍，这四样战争“必备品”并不是什么我一开始所想的模型什么的，这样我就更加震惊了。

接着我们便来到了“陆指”的历史馆，了解“陆指”的历史。经过参观，我了解到“陆指”在1938年创

【篇一：《南京，南京》观后感】

我怀着沉重的心情，看完了《南京！南京！》这部影片。

影片以一张张南京老城的照片拉开序幕，在炮火轰鸣中城墙在扬起的尘土中坍塌，画面转接进城门内，守城的国民党三十六师的将士们用血肉之躯去阻止准备溃逃出城的国民党官兵展开一场肉搏，那悲壮的场面，震撼着观者的内心。枪声，炮声此起彼伏，惨不忍睹的杀戮，血流成河，生灵涂炭，南京城变成了一座死城。

最令人感动的是那双被称为“天使之手”举起的一瞬间，上百名妇女举手自愿牺牲自己做慰安妇，为安全区的民众换取过冬的物资，每一只上扬的手，都像一只灼灼扑动的火炬，放射出民族尊严的光辉。每一个举手的妇女，燃烧自我，救助他人。她们的牺牲与毅然走入刑场，高喊“中国不会亡”的中国士兵的牺牲一般高贵而沉重，像两记重锤直击在历史的鼓面，震撼着我的内心，动人心魄，回音荡荡。教堂妇女举手一幕是《南京！南京！》继中国军人江边就义后的第二个高潮，令这部灾难电影，回肠荡气，渐入佳境。

《南京！南京！》里透露死亡讯息的场景之多，尤其黑白画面的处理更让每一种形式的死亡都让人身临其境，这种真实的氛围已经让你觉得内心超出了对残酷的负荷，那些惊心动魄的老照片，在黑白不见血的银幕上

说起“萌”字，就会让人想到当今社会的网络词语，在现在，我们给“萌”字换上一件新颖而时尚的衣裳，在我们身边“萌”事“萌”物随处可以发现，但我们身边却有着一些不会卖“萌”，但内心却很是“萌”的人伴随着。

暑假的时候总是在心里安下一个念头——远离父母。然而在我的心里的计划是去一个很遥远的地方旅游，比如去另一个城市，反正就是远远的离开父母就行了。

但当我到达火车站是，背后却是那茫茫人海中那两双注视的双眼。是那双充满不舍与期待的眼睛，可能我的外表对他们表现出来的是坚强，可内心表现却是柔弱，这份心思在脑海里浮现出来，明明实现了原本的目标：远离父母，不受约束可以随心前往前方的道路。但此刻却怀恋着……

到达了目的地后，父母的问候总是不间断的，虽然询问的都是些玲珑小事，但是我也乐不疲倦的与他们交流讨论，我知道我原本就是个吝啬的家伙，对于父母那份关怀自己总是藏着掖着，却从不以实际行动去证明，从不挂在嘴边，“儿子，在外面还习惯吗？出门在外，多注意身体，你爸让你多拍几

“哇，看那只狗狗好萌！”

“邻家小宝宝可萌了，去看看吧？”

“真是，她怎么又卖萌了。”

凡此种种带“萌”的话，有褒有贬，有抑有扬，还是自己会识别的好。

“萌”这种说法大概是从日本传来的，书刊上有说的，这个倒是挺受欢迎，红遍天南海北，传遍大街小巷。

但我个人只是喜欢把萌用在事物身上，至于用在人身上，那还是免了吧。原因我可以说得很清楚，俩字儿：恶心！我班有一妹子，白倒是挺白，就是……说好听点儿吧，上半张脸五官构局不怎么合理。这倒也罢了，她的性格有女汉子的一面，但也有黏得让人受不了的一面——卖萌。后果……后果可想而知，你们自行想象……

另外，“卖萌”一词已开始从不怎么褒义迈向贬义了，甚至成为了一种骂人词汇。不信你去我们班听上一天去，凡是你做了什么对你冤家不利的事，或者是让他能抓住把柄的事，随便做一个表情，你冤家准会满世界跑着喊道你卖萌了，从此你就会名誉扫地，名声狼藉……

某天晚上看电视，

我是一个胖胖的男生，大家都说我“萌”，可是到底什么是“萌”呢？

难道“萌”就是因为胖的问题吗？在我看来，“萌”不一定是胖，它应该是对可爱的诠释。胖人不一定“萌”，瘦人也不一定就不“萌”。

我认为“萌”仅仅是表象，就是某一瞬间、某个时刻的表现出来的状态。网上流传的一些“萌”翻了的照片，往往是前一秒“萌萌哒”，后一秒就变成“河东狮吼”了。这个“萌”，我认为它就像是“囧”字一样，演变的意思在汉语词典上是查不到的。“萌”的本意为“草木的发芽”与“事物的发生”。但是经过外来文化的融入，比如动漫、电影、网络等的不断融合，“萌””逐渐演变成了现在的意思。现在人们对萌的理解是对某一种事物或某人的极端喜好，“萌”现在的意思则包含了可爱、单纯、美好、善良