仿古门窗装修案例

梦中是一片白色，曾经的我们心无所思，就像刚刚到手的屋子，干干净净。后来经过自己不同的装修，“心灵之屋”有的品位高雅，有的却粗俗不堪，一切都取决于自己。

——题记

细细想来，装修是一门学问，就像一个雕刻家对待自己的作品，需要细细琢磨，绝不允许有一丝一毫的瑕疵，而装修对人来说不也适用吗？要想装修好自己的心灵，使其流光溢彩，韵味十足，首先便是读书。

古人云：“腹有诗书气自华。”有了知识的积累与文化内涵，心灵便会超凡脱俗，不同凡响。惟有读书才会拥有面对大是大非的勇气，才能看透尘世纷扰，找到人生的方向，不迷失，不惶惑，做生命的智者。即使是再简单的屋子，也会散发出一种清新典雅，因此我也常常自嘲我的卧室：“斯是陋室，书香为伴，平和相随，何陋之有？”书就像居室中的花花草草，虽比不上奇珍古玩，金瓶玉器，但也清香葱茏，令人沉醉。

记得第一次被书籍所吸引，还是儿时母亲哄我睡觉的小故事中那个化为泡沫的小人鱼。边听着，便望着天空，望久了，就有了一种想哭的冲动，也许是太累了，泪腺条件反射似的分泌出眼泪，又或是太静了，脑海中为她的命运而落泪，每晚带泪入梦，在梦中冥想小人鱼的不幸，也憧憬

妈妈又在为房子的事奔波了。我们家新添了一套住房，离学校更近了。妈妈为装修、家具等问题操碎了心！每到周末，她就在市里大大小小的家具店转，看看这家，比比那家，海报都攒了一摞了！

每天晚上妈妈拿着设计图比对，我就觉得特别心疼。这套房子，是为了我上初三、高中买的。房子是去年上半年建成的，春节前拿的钥匙，现在还是毛坯房，一切都要从头开始。为了让我有一个好的学习环境，妈妈奔波开了。家里经济本不大富裕，置了新宅，就更紧了。所以买瓷砖、家具时，都是挑了又挑，选了又选。妈妈说，这样可以少节省费用。

曾听过一句话：想为难一个人就让他去负责装修房子吧！可见装修的不易。对妈妈如此的辛苦，我又太多的心疼与自责。我自责不能帮上她一点点，甚至学习上的事情还让她操心。我多么想对妈妈说：简单一点吧，别累着自己！可话到嘴边又收回去了。我知道妈妈是个执著而又好强的人，凡是她做的事，就会力争尽善尽美、精益求精。

妈妈还是一个有想法有创新的人，她每天都有新的思路和想法，所以她对装修的选择常常是反复思考，对每一个细节都不放过。这对她而言是一个难度不小的挑战。为了装修，平时天天打球的她好久都没去了。长时间的操劳使她的腰、背、脖子又开始痛了，本就不胖的她又瘦了一圈，对我也关注得少了。她说，孩子你

今天早上，妈妈收拾东西不小心把玄关的墙纸划了一下，结果墙纸烂了一块，难看死了。

妈妈倒好，看了一下，就说：“我出门有事啊，你爷俩帮忙把墙修一下。”然后，就急匆匆地一走了之。

我只有谨遵母命了。我和爸爸商量怎么修。爸爸说把一盆话吊在你手里，但墙纸烂的地方太大，一盆花根本遮不住。爸爸又说摆一个柜子挡一下，我立刻反对：“太难看了，而且路变窄了，人都过不去！”

爸爸又出来几个馊主意，被我全盘否定。最后，我说：“做一个照片墙吧，又实用又美观！”爸爸举双手赞成。

父子齐动手。我从工具柜里拿出了许多一次性筷子，一些鹅卵石和几根树枝。先用胶水把两根筷子站在一起，我多做了几个，把它们连成爱心的形状，贴在了烂墙纸上面。再用大小不同的鹅卵石做了四个大小不同的小人，代表我们一家四口。最后，我剪断了几根一次性筷子，用它们搭建成一所放入照片的小房子。我让爸爸照着我的样子也做了好几个小房子，都粘在墙上，最后再把我们一家四口不同的照片刚进去。忙碌一上午，大功告成！

中午妈妈回来了，问：“谁这么了不起？”我自豪地说：“我！我的主意，我是总指挥！”妈妈笑着说：&ldqu

周六下午小记者启蒙课，老师带着我们坐仿古游轮，参加金华市三江六岸水上游。小伙伴们听到这个消息后，欢呼雀跃。

在五百滩公园，集体合影后，我们就登船出发，游船将沿金华江往东行驶。一上船，导游便开始解说“三江六岸”，“三江”指的是上游的义乌江、武义江与汇合后的金华江，“六岸”指的是由三条江隔开的六岸景观。我们今天的三江六岸水上游，将欣赏到金华江景最美的一段。

游船出发后，首先映入眼帘的是金华人最为熟悉的桥——通济桥，这是金华的母亲桥，历史悠久，是省重点保护文物。右边是依江而建的黄宾虹公园，精致、优雅，远远望去，有种“曲径通幽处，禅房花木深”的禅意和高雅。公园对面鲤鱼喷泉，格外显眼，它寄托了金华人期盼“年年有余”，“鲤鱼跳龙门”等美好愿望。

正当我陷入遐想，游船经过了三江口，右侧美丽的燕尾洲公园进入我的视野，燕尾洲公园是近几年刚刚兴建的，其艺术造型得到业内公认，被称为建筑界的“奥斯卡”。旁边是中国婺剧院、彩虹桥……从江中看过去，显得非常雄伟

周六，我们一家四口来到九江，装修那里的新房子。如果以后我要去九江上学的话，就不愁没住的地方啦！

这是一栋很小的房子。比我现在在共青的房子小了一大截。妈妈说，要重新砸，改装一下，就会大了。正当我在茫茫思绪中来回穿梭时，老爸早已经开始分配每个人的任务。

老爸说：“孩子他妈。”老妈立马回答：“到。”

老爸讲：“你去扫蜘蛛网。”老妈应声：“是。”

老爸喊：“贝壳。”弟弟回答：“到。”

“你去看电视吧。”老爸喊，“拉拉，拉拉，拉拉。”

我答应：“嗯……啊！”

老爸吩咐：“你跟我一起粉刷墙壁。”

我找到了一把小刷子，沾了点油漆，开始我的刷墙生涯。虽然以前没干过这一行，可我好像有粉刷墙壁的天分。我觉得自己真像个厉害的粉刷匠，刷子所到之处，墙壁刷刷变成白色。

可是我很快发现自己闯祸了，因为这样随意的乱刷，不仅让油漆流到我的手上，墙壁上的白色也很不规则！我急忙向妈妈求教，妈妈耐心地告诉了我原因，并帮我改正。谢天谢

暑假期间我读了《没有孩子是差生：50个问题学生的教育案例》这本书，这本书总结收集了50个“问题学生”的成功教育案例，展示了许多优秀教师高超的教育艺术。这里边的案例与自己之前的班级管理中所出现的问题相呼应，也使自己对一些教育问题指引了方向，能够有较针对性地实施教育。

从书中的案例中我发现，这些老师们之所以能成功地改变这些孩子，总是遵寻着一个固定的模式。一定要真诚的爱孩子。不管是成绩优秀的孩子，还是不爱学习的孩子，这些优秀的老师们都以爱为起点，还要尊重孩子，认同孩子的基础上，想方设法寻找孩子出现问题的根源，具体的问题具体的分析，因材施教，最重要要足够的耐心对待问题学生，有了进步就表扬，尤其作为班主任一定要与学生保持良好的沟通，要有一定的亲合力。不能只讲大道理和敢条例，要有切实可行的方法来促进班级进步，学生进步。

老师也要学会观察学生，研究学生，爱学生。在应试教育的驱使下，学校最关心的是学生的成绩、考试分数。在不断给孩子增加学习压力的同时，却忽略了对孩子道德品质和心理素质的教化、提升。对待学生往往一句话就有可能使学生失去一些信心。作为教师一定要以未知之姿采取不预设的心态，决学生问题要学会换位思考，站在学生的立场上，作为一名教师要

在我眼中，最美的风景就是我家。

我家住在中央府邸，那是一个温馨的家。家里一共有六个人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐和我。我家的装修是中式风格，棕色的门窗镶嵌在雪白的墙壁上，让整个家显得宽敞明亮，古典的吊灯和复古的地板砖给人一种古色古香的感觉。

我最喜欢我家的两个地方，一个是阳台，另一个是我的房间。我家的阳台上，挂着几个古典的灯笼，一到晚上，我都会去开一会儿，灯笼散发出来的灯光显得特别温暖！晚饭后在阳台上走上几圈，是个不错的选择呢！阳台上还种了好多盆花，比如：兰草、菊花、栀子花……每当花开的季节，花的香味随风飘进每一个房间。每天早上，我起床后第一件事就是跑到阳台看这些花，看它们长得好不好。我的房间别走粉红色的墙纸，墙纸上绣着很多小小的红玫瑰，最可爱的就是摆在床前的两个河马沙发，一个是蓝色的，一个是黄色，蓝色的叫桐桐，黄色的叫媛媛，它们都有一双小小的眼睛，显得呆萌可爱，头上的耳朵小巧玲珑，庞大的身子软绵绵的，累的时候躺在上面，超级舒服哟！

我的家最大的特点就是干净整洁，我爸爸就是监督员。爸爸在这方面要求特别严格，我们房间没有整理好，他就会监督我们马上整理，哪里有灰尘，就要马上擦干净，东西哪里拿来的就得放回哪里，决不能乱堆乱放

曾多次听在家装修的木匠提到：“留一条缝隙。”而装修后的地板上也赫然留存着缝隙，可谓疏密有致。粘合贴切。

留一条缝隙，留一丝缺憾，避免太过“丰满”，太过完美。就像装修房子时那样。时下，许多人家装修房子，常出现地板的开裂，挤压拱起的现象，而这恰恰便是未预留缝隙的缘故。

那为何又要留存那一条缝隙呢？古语有云：“小满则溢，月圆则缺。”可见凡事太过完美并非可取之道。像那水，你盛满了整个容器，那你便再也倒不进一滴水了；像那月，你今夜欣赏了月圆那你明日便见不到圆月了。你所看见的，只有那溢出的水和那缺了一块的月。

小时候，常喜欢将瓷瓶装水放入冰箱里，再拿出时便冰冰凉凉，在炎夏里最是解暑。可有一次打开冰箱门时只看见了瓷瓶的碎片和有着瓷瓶样式的冰。问了母亲才知道，这是水倒得太满了，结冰之后撑破了瓷瓶的缘故。自那以后，我便不再将水倒得满当当的了。

这又何尝不是未留一条缝隙的缘故呢？若我那时的水倒得少一些，也就不会撑破了瓷瓶了。

留一条缝隙，看似是留下了遗憾，但你又怎知这事、这物不是因这一丝缺憾而完美呢！

断臂维纳斯不曾因双臂的缺失而遭人诟病，反而（加：大家都）认为它是雕像界的巨作，可见缺憾有时并不因表现而

“性格刻板印象……会影响我们的潜能……”我正聚精会神地记着课堂笔记，不经意间，一个黑影出现在门窗后……

形如神龙现门窗

她的身影，总是穿梭在教室门窗和办公室之间，不时地在教室门口探察一下班里的情况。那张紧绷的、严肃的脸庞成了班里的头号警戒。

一有点什么风吹草动，活跃的同学马上坐得笔直，认真地记着笔记，仿佛一直保持着这样的姿势……

只要瞥到门窗上有那么点关于她的迹象，就能马上把我们吓出一身冷汗。

不过，这迹象通常是寻不到的，因为她总会在我们放松懈怠时发动突然袭击，像神龙一样悄无声息地出现，紧紧扼住我们的“咽喉”，当然，犯事了的同学也免不了品尝一顿“竹笋炒肉”。

不过，有这样一位认真严格的老师，我们班的学习氛围也是越来越浓厚。

巧放谎言松我心

据小道消息，她近日要回老家了。

此言一出，班里一片欢呼雀跃，像“神州五号”载人航天飞船成功发射似的。

可其中不乏有疑虑者：“万一她用‘天眼'看我们呢？”“你确定是真的吗？&r

今天，我们全班听了一堂关于“反对校园欺凌和暴力”为主题的普法教育课。整堂课中我的神经都紧绷着，从一件件案例中，我收获颇多，感慨也挺多。其中令我深思的，不仅是校园霸凌事件之多，更是被欺凌同学对法律知识的孤陋寡闻和他们的无助、可怜。

在法官讲述的四个案例之中，被欺凌同学对法律知识的一无所知让我大跌眼镜，他们的胆小如鼠和无助使我被深深震撼。案例一中的小王，因为被小吴所迫，不敢将此事告诉别人，结果每天的零花钱、早餐钱都被小吴“卷走”了，因此而面黄肌瘦，由一个阳光少年变成了古板、内向、胆小的男孩。案例二中的那个孩子，就是无助的代表。仅仅因为穿了一件漂亮衣服而被嫉妒，被疯狂地扇巴掌，从而在学校里不敢说话，连漂亮衣服也不敢穿了。这两个案例十分发人深省，令人沉思。

不光是这样，关于“法律知识知多少的”的话题，已经在网络上炸开了锅，记得我之前看的一篇报道：据大数据统计，全国参于调查的表少年中，有百分之十没有听说过《刑法》；有百分之十五不了解《刑法》；而有百分之三十，对《刑法》的认识不算多也不算少；剩下的百分之四十五，则是只知道《刑法》是政法方面的书，而且了解它的一些基本信息的内容的，但是不懂得