企盼怎么拼读

所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程。

“咚”的一声，打破了水面的沉静，这便是我梦想的开始。脱离了，曾经载着我企盼的莲蓬座，我开始了一段新的历程。

没有丝毫的阳光与雨露，只有淤泥、黑暗笼罩着我。不知经历了多少个白天与黑夜的轮回，我，终于冒出了小嫩芽，但我依然在淤泥中轻轻地浮动，拼了命地挣扎挣扎，终于如我所愿，在静谧的湖面上冒出稚嫩的小芽，那就是我。一个载着梦想、毫不起眼的我。外面如此新鲜，阳光如此温暖，照得我咯咯的发笑。

黄昏下的剪影，是我企盼绽放的心，数日淤泥中的历练终于冒出尖尖的角，那淡淡的粉色正是我羞涩的脸蛋，日子一天又一天的过去——匆匆忙忙，黎明又至黄昏——太无奈，柳岸下，仍是那潭碧波，可，湖面上是另一个欲欲待放的我。

天边的铅云好重，好重，好像隐藏着不可告人的秘密。终于，承载不了它的重量完全倾泻下来，一滴一滴……打在我的身上，雨越来越大，仿佛用尽它毕生的力气倾泻着，风和雨交错着，好像刻意阻挠着我的理想，就这样被雨无情地摧残，被劲风无情的折磨。疲倦，一点点在扩散着。慢慢地，身子终于倾斜了下来。难道就这样败倒在它的威风面前吗？不。我仍在默默地坚

悠悠白云中，隐约地横豆着一座座青山，此时，陶渊明捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香，背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。他追求“阡陌交通，落英缤纷”的理想境界。他绽放了发自内心的那份自然，并且专馨香久远，所以我企盼回到陶渊明生活的那个东晋，和他一同品味菊之高雅。

青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章，李白从页页诗篇直来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光，他向历史深处走去，绣口一吐就是半个盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。他轻舟一解，整条长江就诗意奔腾，他亮丽的文字，刺痛了一双双黑暗的眼睛。被贬后的生活是那么辛酸，他却有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的博大胸襟。所以我企盼穿越时空隧道，回到诗仙李白那个唐朝和他共起舞弄清影。

在菊花开遍的南山西晴，临清流而赋诗，在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟，辛弃疾抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。在那个崇高享乐的年代，人们对他的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了而他偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍&rdqu

“感恩”十分普通的一个词，我们从小就开始学习：滴水之恩当涌泉相报、吃水不忘挖井人…然而真正做到了的人有几个？学会感恩，愈来愈成为自己的企盼。

我的邻居王爷爷是一位退休干部，老人对人和善，深得我们敬重。前几年王爷爷开始从自己的退休金里省出一部分钱资助几个贫困大学生，这本是一件好事，可最近王爷爷却不这样做了，我对此十分不解，后来听妈妈说，几个月前，王爷爷病了，他资助的那几个学生没一个来的，相反王爷爷因为当月没有按时汇款还招来了他们的质问……看着王爷爷那佝偻的身躯，我忽然感到一种莫名的悲凉：老人的心里该是多么失落，那些所谓的“高材生”就是祖国的栋梁之材？

我想起自己读过的一篇文章，同样是资助学生，一位老人在资助前给每个贫困生寄了一本书并祝他圣诞快乐，然而给老人回信的却仅有一人，最后也只有那人得到了老人的帮助。如文中所说：不懂得感恩的人不配得到他人的帮助，荒芜的心灵即使撒上种子也不会变为绿洲。世上没有一种给予是理所当然的，葵花会因阳光的照耀而绽放笑颜；蜜蜂会因百花的慷慨而酿出蜜糖；树木会因春雨的滋润而蓬勃向上；那我们人呢？

学会感恩吧！感恩鼓励你的人，因为他给了你勇气

春天啊！你无穷的魅力永远的征服了我。

蔚蓝的天空，那一朵朵白云，呈现出各种各样的画面。像蜗牛壳，像骏马，像银蛇……非常的美丽。

天空中的小鸟，“叽叽”的叫着，唱着美妙动人的山歌，激荡在我的心中。还有几只小鸟站在电线上，那粗大的高压电线，就像五线谱一样，而几只小鸟好像五线谱的音符，在奏着美妙的乐曲。

如果有下点像牛毛、像花针、像细丝的雨。那就太好了。春雨不比夏雨的暴烈，不比秋雨的凄凉，不比冬雨的冷酷。她有着独特的魅力，非常的温暖、柔和、纤细。新鲜的空气里，还夹杂着香味，大地被洗的干干净净。农家的烟囱里，漫出一阵阵白烟，在春雨的洗涤下非常的清淡，慢慢的升上空中，就像嫦娥在万花中飞向天空，构成一幅精美的水墨画。

田野上，种着一望无际的绿油油的的小麦。站在高处望，那就是一片绿色的海洋，中间还留着许多缝隙，又像一块绿色的棋盘。我仿佛已经能看见那金色的棋子，微风一吹，绿色的棋盘又化为绿色的海洋。油菜花一片金黄，像一片金色的海洋，如童话里一般。我仿佛已经听到了农民伯伯们丰收的笑声，在我的耳朵里回响着。

走在乡间小路上，面对着一望无际的春天，我可以贪婪的呼吸着新鲜的空气。那里面还带着新翻的泥土的气息，还有各种各样的花

今天我在写儿童诗时，我想到了一个问题。

有一次我看新闻时，上面有时会写一些儿童因为穷没钱上学，那么为什么上不了学呢？于是我就到网上找了一些有关资料。

为什么世界上明明有很多有钱人，可有些孩子还是上不起学，有钱人为什么不能帮助孩子们吗？我查找时发现，中国还有很多贫困地区的孩子上不起学，为什么要拿钱去帮助非洲呢？难道中国人自己就瞧不起自己吗？有人回答说跟：“宁予外虏，不给家奴，因为有的人觉得钱花在咱们老百姓身上就糟蹋了。”

可八路军打仗，不就是为了我们人民吗，现在钱花在我们人民身上就糟蹋了吗？

只需要中国全人民都捐出一点钱，我们中国那么多的人，每个人都捐一点，就能让许多人上不了学的儿童都上学，可你们就捐一点也不愿捐。

老是说儿童是祖国的花朵，希望孩子报效祖国，可有些儿童根本上不了学。

说什么世界公平，我觉得一点也不公平，为什么世界上有城里和乡下，我觉得乡下人没什么不好的，每次城里人和乡下人站在一起的话，他们就会嘲笑我们，也会朝我们做讨厌的表情，显出高高在上，就像白人和黑人，同样是人为什么显出高低贵贱之分？

为什么世界上要有富二代和穷人，难道就不能把钱捐给穷人，让他们过的更好，或有钱上学吗？

……

我期盼公平的世界

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

不知什么时候起，我爱上了阳光。

这个冬天不算寒冷，但仍有那么几个见不到阳光的日子。灰蒙蒙的天空使得心情也变成了灰色。我每天都在等待阳光的到来，等它来温暖我的心。

灰色的天，灰色的心情，努力却没有间断。就像一颗掉落石缝中的种子，每天不停地努力，想要探出头，伸出双手去拥抱灿烂的阳光；就像海伦·凯勒在固执地等待看到这个美好可爱的世界；就像沙漠中口渴不已却仍坚持向前走，只为寻找新的水源的人……在企盼阳光的同时，我也在努力着。

没有阳光，我还有雨露。我于是坚强地生长，想要掀掉那巨大的石块。在企盼阳光的日子里，我懂得了满意什么东西是永远属于你的，你必须尽自己的的努力去得到它，然后留住它。

在企盼阳光的日子里，我不断充实着自己。每天吸取知识的养料，享受甘霖的滋润，我确信了自己在阳光降临的那一刻，可以绽放出最美的花朵，而不会为自己在那灰蒙蒙的天空下虚度光阴而遗憾。

在企盼阳光的日子里，有刺骨的寒风，一次次想要把我坚定不移的心吹倒。但我挺住了，因为我知道，风雨过后会有彩虹，失败过后会是成功。即使风雨再猛烈，只要一缕阳光，我仍然能微笑着向上成长。

在企盼阳光的日子里，或许很难忍受，但我坚持住了，没有被厄运压倒。因为我也想在阳光底下开

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

【篇一：叫我怎么感谢你作文】

“一日为师，终生为父”。或许教师的职业实在是很渺小，没有过多人的注视更没有偶像派一样的受人递捧。他们虽很平凡，但他们的职业却是神圣的、无私的。

两年前的老师在我们眼中有如洪水猛兽，我会觉得老师的天职就是整人，或许那时我还小……

我有一个严厉的班主任，她是一个典型的女强人，我们对她的评价只有两个字“可怕”。也许她想给我们一个下马威，一开始，她会毫不留情地去惩罚那些犯了错误的人，有人说她大公无私，但我在同学们的眼中看到更多的是“愤怒”。她会向家长时不时地打小报告，更会在校领导面前说她不喜欢的那些学生的坏话。

但是三年的时间过去了，我们对她的看法有了翻天覆地的改变。或许是我们长大了，也可能是她的教育方法有所改变了，我们觉得她顿时变得平易近人，和蔼可亲，像一个大朋友，不！更像一个妈妈！一个感情投入很多很多的妈妈。其实她真得很难，对一个人精神上的教育并不比物质上的给予简单。三年来一句句地劝说，一声声地嘱咐都深深印在我的心底。天冷了要告诉我们多加衣服，回家时叮嘱我们注意安全，甚至回到家后还会不放心地往爸爸的手机上打个电话，好像听到我们

生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。

叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。

叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责