伐木的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

‘伐木累’是温馨的港湾，我也有一个充满欢笑的‘伐木累’。

我的‘伐木累’中有和蔼的爷爷，爱哭的奶奶，幽默的爸爸，严格的妈妈，聪明的姐姐和顽皮的我。

笑容常在爷爷脸上做客，一般黑的头发中夹杂着些许‘银丝’。爱品茶的爷爷总爱一边喝茶一边看着我玩耍或做作业，却不会令我觉得变扭，可能是他的目光里的爱使我很舒服吧。我特别调皮，有一次吃饭，我乐不知疲地拿着碗跑来跑去。不幸的是，我在蹦蹦跳跳的过程中，不小心手滑，把碗打碎了。过了一会儿，爷爷走过来，一脸无奈：“去拿个碗，再盛点饭吃，别饿着。”我安分地吃着饭，爷爷把碎片处理好了，我羞愧地说：“爷爷对不起，我以后一定好好吃饭。”“好啦好啦，谁叫你还是个孩子呢！”爷爷只好笑着说。

奶奶则恰恰相反，对眼泪‘情有独钟’。有一次周末，同学们约我出去玩，虽然离家有点远，但我答应了。玩得很尽兴也很开心，不知不觉，钟表的时针从‘2’悄悄地爬到‘5’。哦，我该回家了，我急忙赶往公交车站。&ldqu

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

看着外面黄沙满天，听着“呼——呼——”的狂风声，伐木工像其他人一样躲在屋子里。此时他无比地悔恨自责。

他想起了以前这里是多么美丽，四周大山环抱着，蓝天白云，树木是那么茂盛，枝叶是那么翠绿，一棵棵树木高大挺拔，像一位位战士一样守护着这片大地，山脚下溪水缓缓地流淌着，肥沃的土地显示着勃勃生机，小动物们在这里安居乐业，过着自由自在的悠闲生活，人们在这里繁衍生息，一派和谐的景象。

这里的环境多么优美，人们的生活是多么地幸福呀！然而现在呢？苍翠的大树不见了，它们去了哪里？唱着美妙歌曲的小鸟不见了，难道他们不喜欢这儿了，已远走高飞了？潺潺的小溪不见了，难道它在大地上消失了吗？这里变得一片荒凉，只剩下一个个树桩，好像在诉说着曾经的美好。

美好的事物消失了，灾难来临了，每当暴雨过后，泥石流气势汹汹地冲刷着土地，沙尘暴也大摇大摆地来了，它席卷着沙石，冲向小镇，顿时，这里仿佛到了世界末日……

悔恨，无尽的悔恨。“早知今日，何必当初呢？”伐木工人无奈地叹息着。我们为什么不计后果地砍伐树木呢？如果时光可以倒流，我绝不会这样，我要保护这片森林，保护我们的

从前，有这么两个森林——奇妙森林和美妙森林。奇妙森林的大王是狮大王，美妙森林的大王是白虎娘娘。

一天，狮大王在走访美妙森林时，偶然遇到了白虎娘娘在中心空地给大臣们开会，白虎娘娘最讨厌有谁打扰她给大臣们开会，于是她冲着狮大王怒吼：“来者何人！为何如此大胆地闯入本国，并且打扰寡人与大臣开会！”狮大王想：“哎，好男不与女斗，我还是不要跟她吵了吧！”于是狮大王说：“我只是打算来走访一下，结果不小心遇见你们在开会而已，既然这样，我们只能比一比实力了！我们来比一比谁造的房子最美！”听了这话，刚才还怒气冲天的白虎娘娘变得自信起来：“好啊，这个建议那是非常不错，相当不错呀！”狮大王也越发兴奋起来了：“好嘞，那就这么爽快地决定了！”

自从开始比赛以后，两个大王就变得越发忙碌起来。狮大王想：“哼，我最擅长做木屋了，这次冠军非我莫属！”于是，狮大王下令把奇妙森林的大树全砍光了。但是在美妙森林，白虎娘娘对所有的百姓说：“我们虽然要造一个非常完美的房子，但是我们只能用3棵树。如果我们把树砍光了，

在美丽的森林里有一棵树，树上住着许多松鼠和小鸟。

一天，一个伐木人想砍了这棵树。正当他举起斧子的时候，一位仙女从树后走了出来说：“你想砍了这棵树可以，但你必须数清树上有几片树叶，几条树枝，几只小鸟，几只松鼠。”

伐木人说：“树叶太密了，根本数不清。”

仙女让伐木工人坐在河边数。伐木人觉得这是一个好办法，于是就坐在河边数啊数。每天都有刺猬给他送野果吃。这一数，他数了五天五夜，才数出来了。

他告诉仙女说：“树上有九千九百九十九片树叶，九百九十九条树枝，有九十九只松鼠和九十九只小鸟。”

仙女满意地说：“你现在可以砍树了。”

可伐木人说：“不，我不能破坏这样美好的景色，我以后不再砍树。”

说完伐木人提着斧子离开了，从此不再砍树。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我是林中一只啄木鸟，我是一位森林医生。我一大早醒来，离开我那暖烘烘的被窝，伴着清晨的阳光，到处为大树们治疗。每当我帮大树们疗好伤时，它们便会对我说：“谢谢你！”顿时，我心中会涌出一道幸福的暖流。

今天，我像往常一样爬了起来，搓了搓眼睛，伸了个大懒腰，拍拍翅膀飞了出去。迎面吹来了不详的风。我抬起头，望了望天空。发现今天的天空乌云密布，太阳被云裹住了！我突然有了不详的预感。我还是像往常一样东找西找，为了能找到生病的大树。突然，我听到有一棵大树在叫我。我飞近一看，哦！原来是一棵生病的大树在叫我。它树皮上鼓鼓的，一看就知道里面有虫子。一阵风吹来，大树发出一阵阵惨叫，还不时摇着那焦黄的树叶。我像一位勇猛的消防员一样冲过去。用我那尖锐的“刀”插进大树的“身体”，一下子就把那只害虫拔了出来！又狠又准！大树虽然还在叫“痛”但已经比刚才好多了，它还朝我微笑呢！

刚治好了一棵树，我还没来得及喝点水，擦把汗，又听见一棵大树的惨叫声。我急忙飞了出去，走近一看，我禁不住下了一大跳：一个可恨的伐木者正在用他那尖锐的斧子砍着一棵大树。我心中涌起了一道愤怒的火焰，像一只箭似的冲了过去

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读