众人拾柴火焰高的含义

一个人的力量是渺小的，众人的力量是无穷的，光凭自己个人的力量，想要搬动一座大山，对于自己来说，简直是异想天开，如果把众人的力量聚集在一起，齐心协力，这个异想天开就能变成现实，而且是万人瞩目的。

中午放学，我匆匆忙忙的跑回家，快走到十字路口看见一群人围在那里，怎么啦，怎么那么多人围在这干嘛，我挤去一看，原来是一位收废品的大爷，被自己的三轮车压在底下了，“天哪，好危险啊，”我尖叫起来，听周围的人七嘴八舌的议论着，原来这位大爷收废品的车装的太高了，在十字路口拐弯是为了躲车猛打方向，车子一甩，把自己甩出去了，车子一歪，刚好压在自己身上，看到这位大爷痛苦的表情，围观中一位身材高大的叔叔大声说“大家都别愣着，都搭把手把人救出来，”叔叔那么一说，大伙儿都上前帮忙，几个人用绳拽着三轮车朝相反的方向拉，几个人在这边往上抬，直到有一点缝隙时，剩下的人就赶紧把这位大爷拉出来，可能是摔的不轻，这位大爷一直处于昏迷状态，大家赶紧拨打120，有的帮忙在大爷身上找手机联系家人，不一会儿救护车来了把大爷送去了医院，大伙儿又帮忙把大爷的车装好，放在不妨碍交通的地方等大爷的家属来领。

如果这位大爷出事的时候，就一个人看到他会如何，转身

人们都说“以小见大”，意思是：一个人的品行端不端正，从小事就可以看出来。而今天，通过这件事，我看出了我们班同学的品行。

今天下午的第四节课是历史课，在课堂末尾时，我突然想起一件十分重要的是：今晚的数学作业有基础训练，而我却忘抱到班里去了，基训还在数学老师桌子上。可是，一下课，我们班的同学就会收拾书包走人，怎么办呢？我如热锅上的蚂蚁——急得团团转！甚至都没有心思去听课了！我大概算了一下，我们班的同学快的，收拾加走人，少的十几秒，多的也就2、3分钟，而我们抱基训一个来回，最少也得2分钟，这个时候，我们班的同学也都走的差不多了，怎么办啊？这时，我急中生智，想到了一个办法。

一下课，几个数学委员就冲上了讲台，几乎是吼了：“先别走！先把数学作业发了再走！”趁着这个空档，我和另外几个数学课代表已经飞奔下楼了！我心想：我们一秒钟也不能耽误，可能就这一秒钟，就有一个同学走掉！终于，在那几个数学委员还在维持纪律时，我们火速冲进教室。

我将数学基础训练放到桌上，本以为还像往常一样，把书抢来抢去。但是，他们今天的表现却令我十分的吃惊，他们不再像往常一样乱糟糟的围在一起，而是有序的寻找自己的作业；有的

同学们，你们一定都玩过纸牌的游戏吧！有的人会用纸牌变魔术；有的人用纸牌玩拍飞的游戏；有的人会把纸牌当做“飞镖”一样去“丢”……而今天我和同学们在作文班里玩起了纸牌搭塔的游戏。

老师宣布了游戏规则：“每四个人一组，比赛搭塔，看谁搭的高。”大家很快分好了组，并热火朝天地搭了起来。我按着我的想法和组员们一起做了起来：把一张张纸牌横着对折成了一个小三角，再放在桌上，上面放一张平整的牌，这样搭下去。当我像军师一般地吩咐下去时，瞥了眼别人做的——天呀！不看不知道，一看吓一跳！她们都搭到第三层了。看看我们，唉！“地基”都没打好。我顿时像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，只好十万火急地搭了起来。可我刚加入“团战”没多久，就听见隔壁的同学在欢呼了。不用说，她们肯定已经是大功告成了。这时，我听见梓恒像大祸临头一样地“尖叫”：“天呀！要倒了！要倒了！……”我看着那些与桌面亲密接触的纸牌兄弟们，顿时六神无主。有了！我灵光一闪，纸牌

“加油！加油！”“快点！快点！要不我们就输了。”一大早我们班人声鼎沸，像炸开了锅，因为我们在进行吹乒乓球比赛。

我正大声喊着：“不要着急，稍安勿躁。”只见彭腾半蹲身子，嘴巴和水杯口保持平行，撮起嘴一吹。球腾空而起，冲出杯子的束缚铆足了劲朝前奔去，一下子球就到了第四个杯子上，一个自由落体跌进杯子里。队员们喜上眉梢，兴奋地大叫起来。如果彭腾成功了，我们就比对方多两个人过关，占了很大的优势。大家安静下来，屏息凝视，全部注意力都在最后一个球上。彭腾轻轻一吹，球欢快地跳了出来。我们离成功又近了一步，队员们又欢呼起来了，仿佛我们已经是冠军了。

我们把所有的希望都寄托在王可涵的身上。她不紧不慢地走到桌子前，稍稍低下头俯视着球，用力一吹水翻腾起来，球在水面上像跳舞一样沙沙沙地晃动起来了，然后飞了出去。王可涵捡起球放回杯子里又继续吹，球像和她对着干似的，一连几次都从杯子里掉了出来。王可涵变得急躁起来，只知道猛吹。她的脸蛋涨红了，像一个熟透的西瓜。最后王可涵垂头丧气地说：“我不来了！我不来了！”我心急如焚地说：“你别放弃，你再坚持一下，我们就赢了。他们还有三个

群魔乱舞。天地之间惨白的只剩风和雨。风已不是那一缕亲吻柳枝的风，他性情大变，将厦门紧攥在手心里，肆意玩弄。雨砸向窗，撞到树干，掀落花枝，然后狰狞地狂笑不止，在黑夜当空高歌他的名字——莫兰蒂。当白昼终于降临，只留下奄奄一息的厦门城。

孤掌难鸣

已经停水停电，黑夜总是没有止境。妈妈一手压着窗，用嘴撕下胶布贴上窗缝，总也贴不上。窗叶在风的搧动下挣脱扭动着。我举着拖把拧水，阳台的积水一直漫到客厅，总也拖不干净。我和妈妈对望着各自空洞的眼睛，好无助。

三人成众

拖干的一方小角落，雨又慷慨将水双倍奉还。两个人的力量被风雨踢得支离破碎。桌上的烛台忽明忽暗。

“叮咚！”我打开门，门外站着三条大汉——我的心一下纠紧。直到他们开口，才放下心来——他们一众人，是素不相识的邻居，来帮忙扫水。

一人合窗，一人贴缝；一人扫水，一点拖地；一个将一桶桶积水倒进下水道。看着干净的地板和结实的床，我不禁感慨众人的力量之大。

还是夜，还是风雨。月光在阴云之中笑的惨白。只是我看到月光之外，那些星星点点的炙热的光芒。三颗星成队，五颗星成群，众星的力量，使风的愿望落空了。烛坚定地燃烧着，火光温暖宜人。

众志

我的作业在昨天晚上花费了一小时左右算题也没有结果，和我一样的还有一个舍友，因此昨晚我们两个人就放弃了，所以我就准备在今天与舍友们一起扎堆聊聊！

我们早上因为没有什么课，因此起床的时候很晚，但是我们早早的吃完午饭，之后就在桌子上开始写作业，我因为不会做题，所以就想与大家一起讨论一下，大家也是一样的想法，于是我们就在那里激烈争论不休。

可是我发现几分钟的讨论就使得答案一下子出来了，我没有想到的是这道题如此简单，而且我与答案就是那么接近，和朋友们一起会有这么大的效率！

我还对他们说，做作业还是应该在这个宿舍里，教室里面根本没有效率；有一个人对我说，这是因为教室只是一个人在那里写作业，而在这里却可以自己讨论问题，众人都有一些自己的见识，不过所有人聚合在一起就可以产生一种解题思路！

众人拾柴火焰高，众人讨论智慧高！我们学习的时候不能闭门造车，出来讨论一会就可以使得学习效率提高！所有人的智慧加在一起，就不单单是一加一等于二这样简单！

我疑惑，幸福的含义到底是什么呢？是金山银山任我怀抱？是自己一定拥有足够自信而骄傲的背景？还是成为明星一样要所有人都无限追捧？

就在这一个个问题中，我去寻找着幸福的含义……

幸福是逗号—永不停歇

每一天我都觉得自己生活在迷茫与疲惫之中，从来都不认为有人在给我爱与温暖，也从不认为自己生活在幸福之中。直到有一天在欣赏文章时看到这样一篇名叫“妈妈的唠叨”的文章时让我觉得竟和我如此贴切’让我觉得原来妈妈每天的唠叨是我听不够的一曲美妙醉人的音乐，他像逗号，幸福永不停歇。

幸福是双引号—扩起来的地方有特殊意义

父母和孩子，老师和学生，每天都在用双引号演绎着幸福的含义，有时我会想，大人怎么就那么烦，家里父母的叮咛，学校老师的呵责、训斥与教育。我不喜欢和每一个爱批评我的老师谈话、交流‘因为我总觉得他们讨厌我所以批评，而现在我明白了他们的训斥声、呵责声是带着双引号的，里面翻译的是“幸福”

在我迷失自己感到无限迷茫时领会了幸福的含义。那就是：当你回到家时听到父母无时无刻唠叨声时，当你到了学校被老师训斥声与管教声充斥着时，你最源于内心，源于深处所露出的浅浅

假期没回家，时间多了也就不值钱了，突然很想出去逛下，于是喊了个朋友去龙泉公园。

节日的公园车水马龙，好不热闹，这样终究心情会好点。山水花草一切都那么和谐。一位朋友曾说看风景除了把脚印留下什么也不要留下，还有一句说带走的我忘却了，大概是欢乐。是啊，看的就是一种心境。

游园过半，我们来到了河边的慧泉。一群小孩趴在那在水里捞着什么，经不住诱惑走去细看。原来他们在捞一种很小的虾，不仔细看几乎瞧不到。他们每个都很认真的捞着，用那一次性杯，每每捞着一个便雀跃的报着自己的战果。他们就用这简单的方式享受着巨大的幸福，觉得好温馨好甜美。

突然好像明白了什么，幸福是没有大小、高贵之分的，最大的区别是人。生的快乐不是生命本身的，而是我们向更高生活境界上升前的恐惧；生的痛苦不是生命本身的，而是那种恐惧引起的我们的自我折磨。

通往幸福的道路是多种多样的，只要我们心中怀着一份爱、一份生命的温情，那么，无论我们活得多么卑微，我们的人生都将获得幸福。寻找一个活着的支撑或曰信念，我们将感受到源源不断的幸福。

年幼的弟弟抱着我的双腿，仰着头，眨着眼睛问我：“姐姐姐姐，爱是什么啊？”

望着天真的弟弟，我弯了弯嘴角，却不知该如何回答。我皱着眉自问，“爱是什么呢！”

对于爱这个字，书本上没有确切的定义，又敢问世间，谁能解说这个字的真正含义呢？

弟弟望着我深思熟虑的样子，似乎明白无法替他解答这个问题，便跑去照坐在床上的妈妈。“妈妈妈妈，爱是什么呢！”

妈妈笑了笑，并没有回答弟弟的问题。阳光阳光透过窗户照在妈妈的身上，为妈妈度上了一层金光，只见她薄唇轻启：“我给你讲个故事吧！”

爱听故事的弟弟当然不会拒绝，马上拍手叫好“好啊好啊，我最爱听故事了”

妈妈讲故事的时候，眼神中焕发着光彩。“在汶川地震中，一位母亲在房屋倒塌的瞬间，用身躯保护住三四个月大的孩子。当救援人员发现时，只见母亲保持着保护孩子的姿态，已停止呼吸，怀里的女婴依然含着母亲的乳头毫发未伤地睡着，婴儿的被子里有部手机，上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”听了这个故事，原本吵闹的弟弟安静下来，母亲的眼里，似乎含着泪花。母亲勾起了

欧文曾经说过：“人的一切努力的目的在于获得幸福。”真正的幸福是什么？这个古老而现实的论题千百年来，一直是人们最敏感的，人们议论着，探索着，追求着。有人说：“幸福不在于占有畜群，也不在于占有黄金，它的居处是在我们的心灵中。”

我赞成这个说法，但是我还要给它添上一句：幸福也在对自己所爱事物的贡献之中。它蕴含着物质的和精神的两个方面。有人完全否定幸福中物质的一方面，这种理解是片面的，也是有害的。有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活，就可以把自己的生活安排的舒适些、丰富些，这是人们普遍的愿望。如果精神已把幸福概括无余，我们就不必进行“四化”建设，就不需物质上“极大的丰富”了，如果这样，人类社会永远都不会腾飞，不会前进了。随着国家的发展，人们的物质生活也逐渐好了起来，国家也更为关注“民生”问题。为解决人们“看病困难”的问题，国家为人们办理了“新农合”和“医疗保险”，极大的减轻了人们的负担。为解决人们的住房问题，国家建