优才教育

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”这首歌谣是我恩童年时常唱的一首歌谣。不过，确实不错，正如歌谣唱的一样，我们都交到了很多的朋友。我也交到了很多朋友，但是，在我从二至六年级中，我最喜欢的同学兼伙伴的是唐婉婷。

我的伙伴唐婉婷，她是一个长的高高的，非常漂亮的女孩子。她宽宽的额头上仿佛刻满了智慧，还长着一双大大的眼睛。她的笑容非常的甜美，还有两个可爱的小酒窝。她还热心的帮助同学，同学有不会的题都会向她请教，她也总是会耐心的给同学讲解，并且还会用温和的笑容鼓励同学。最让人值得学的地方是她帮老师做事总是认真负责，秉公执法。

那时候，语文徐老师让我和唐婉婷一起认认真真的给同学们判默写，我和唐婉婷会很爽快的点头，等下课之后，我就会把事都推到她身上，自己跑出去玩儿了。她就会拿出默写，用红笔指着，一个字一个字的查，连一个细小的标点也不放过。有的同学字写的不规范，她也会算错。她告诉同学们，如果她给同学们判对的话，那考试的时候怎么办？判卷老师会把你叫过去，让你说那个看不清的字是什么吗？在下课的时候，我们还叫他一起出去玩儿，她总是回绝我们，在班里看着同学抄写错句并且重新默写。如果默写没有默完，并且公私分明，不会给任

【篇一：环境教育征文】

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人，可是，现在人类为了自身利益，将她折磨得天昏地暗。我的家乡就是一个悲剧，这悲剧不知在地球重复了多少遍。

小时候，外公外婆经常带我去山里，他们在田地里锄野草，我就在旁边的小路上玩耍。如果玩累了，我就远眺四周。看看高高的山，绿绿的草，听听鸟儿的叫声。由石头拼成的自然小水沟里清脆悦耳的流水声。感到身心都十分惬意，是一种享受。田野里，出现农民们汗流浃背的场景，听到汗水滴下来的声音，看到他们脸上的微笑，感受到他们满心的欢喜。

走在泥泞的小路上。可以看到一条小溪流。溪流上有几块大石头，人可以从石头上走过去。每次经过小溪，我都情不自禁地停下来，听听她演奏的乐曲。总会感到神清气爽。而且还有芬芳扑鼻的香味。这是一种茉莉花香，很清新。你还可以从这个绝对角度看到任何一座山，看到那重重叠叠的参天大树和弯弯曲曲的小径。

可惜，好景不长，现在的景色与当初真是天差地别。山上被挖土机给掏了一个又一个小石洞，让高高的山这张整洁的面孔多了许多的毛斑。自然的小水沟里也不再流淌清澈见底的水。好像是被加上了黄颜料的化学水。那让我向往的天堂——小溪流，也变得让我不能接受

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建

人们都说“冲动是魔鬼”，但是却总有人冲动，鲁莽行事。在不经大脑思考之前便下结论并开始行动。

周瑜，三国时著名谋士，能文能武，为孙权，孙策献计夺荆州，与诸葛亮联谋赤壁之战。但这么理智，头脑清楚的人也难免有冲动。

诸葛亮想让孙刘联手共诛曹操，但周瑜因担忧江东之安危却并未答应。于是诸葛孔明便施一计，说，你这样坐以待毙，曹操听闻乔老有二女，姿色绝美，想收于铜雀台中，你可向乔老取得二女送于曹操便可化免战事。大乔是孙权之妻，孙权虽已去世但大乔毕竟是主公的夫人，而小乔，正是自己的夫人，他又怎么能将二桥送于曹操呢？在孔明的激将法下，他没有经过冷静的思考判断便答应了。在孙策，刘备这两大军事集团的联手下共谋赤壁之战大败曹军。便有了“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的诗句。

周瑜冲动了，从此孙刘两家便结盟，后让刘备娶得孙家郡主，并得了荆州之要地，使之悔恨。

冲动，会给人造成难以想象的后果。

周瑜在冲动后才懂得了这是孔明的计策，自己也如他所愿中了计。而后，周瑜便想方设法夺回荆州，但却屡屡被诸葛亮识破计谋。刘备在武有赵云，关羽，张飞帮助下使得周瑜不敢对他硬碰硬。最后落得个气死的结局。他说出了内心感悟最深，表情最切的一句话&ldq

从事教师行业来，《山东教育》走进我的生活，教育着我，启迪着我。从中既学习了她教育管理类富有创意的经验，又了解了教育改革的最新方向；既学习了对后进生帮扶的方法，又接受了教学设计的新理念。《山东教育》给我最大感受是：任何成功的教师都付出了很多艰辛，对教育工作热爱，对学生热爱，正因为这种爱成就了他们的辉煌。从该书中我读到了许多值得我学习的榜样，他们坚韧、好学、勤奋形成独特的人格魅力将会影响我的一生！

要想成为一名优秀的教师，在教学上有所成就 ，通过阅读山东的教育报刊，诸多方法我体会如下：

首先，我们自身的专业素质要过得去，要给学生一杯水 ，教师自己就要有一桶水。而这桶水如果不更新它，可用含量就会大大降低，作为现代教师， 我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”，在平时的教学中 ，不单纯追求营造活跃的课堂气氛，搞花架子 ，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，充分满足学生的求知欲，深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次，情感交流。与学生心与心的交流 ，在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，多点鼓励、少些责备，当学生有了进步时， 应予以肯定 、赞扬、鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，和学生一起分析原因和危害

每一个人都有优点，但是我们却缺少一双会发现的眼睛。如果你发现自己的优点，你将会打开发现优点的大门。

在我小学时，正在学习解方程的我。一度对自己失去了学习数学的信心。上课我努力地听老师讲课，老师说的每一个重点我都刻在心中。可是一写作业，上课时那刻在心中的重点仿佛失效了一般。在作业本上看了半天，居然一道题都不会写。写作业时更是用尽了办法，结果作业发下来时只对了一道题。我当时心情遭到了极点。但是我并没有放弃，我上课时打起了十二分的精神。连老师上课说的每一句话我都用“刀子”刻在了心中。可是这也不管用。这时的我都快要放弃学习方程，直到那一天。

老师课后把我叫去了办公室，当时我惊恐万分。但是老师并未批评我，而是让我每一节课都来办公室，她帮我将上课时的知识点再精讲了一下。于是我便每一个课间都拿着笔记本和笔去到老师办公室。又细心听了老师所讲的内容。老师每说一个知识点就问我听懂了吗？并要我重新讲给老师听。两天之后，我的作业发下来，我发现我有一点小提高，我对了四题。

在之后的课堂上老师也对我十分关心，时不时，就点我起来回答问题。每当我回答正确之时，老师的脸上就会浮出欣慰的笑容。就这样我对方程的学习兴趣就被一点一点的提高了。一个月之后，我发现所有

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

“教学版&

对《山东教育》由认识到接受是一个漫长的过程。记得我刚参加工作的时候，学校给老师定了《山东教育》这本杂志，在我的意向中，很难说出这样的杂志对自己能有什么用。所以在杂志发下来的时候 ，我基本上没有看过。直到有一天，工作之余我翻开某一期的《山东教育》，看到里面有一篇文章，介绍一位老师自己拿了一个塑料袋到教室去拣废纸，结果引起了全班同学对环境卫生的重视。这位老师没有说一句话，却改变了长时间的教室卫生混乱的局面。看完以后，文章对我触动很大，为什么我就不能试一试呢？于是现学现卖，我也在自己的教室里试了一下，你别说还真管用，比之我的口干舌燥要好得多了。于是我对《山东教育》有了一种亲切感。

从那以后，每一期的《山东教育》我都看。慢慢的，我发现，其实《山东教育》里面的内容与我原来所设想的相去甚远。它里面有理论，但它这种理论不是僵硬的、教条的，而是取之于课堂的、灵活的教育理论。这些理论来自于课堂，来自于老师们点点滴滴的教学积累。本以为理论是枯燥的，但现在发现这些理论是那样的切入实际、针对课堂。有些理论自己心里也有一些朦胧的意识，但无法准确的表述。这时再读教育理论便有一种酣畅淋漓、拨云见日的感觉。那里面的教学随笔更是让人爱不释手。一篇篇切入课堂世纪的随笔就好像金色沙

现在基本上所有的家庭都将孩子的教育置于首位，围着孩子转，想法设法的想让孩子多学点什么。可我认为，父母更需要教育。

父母们经常会叹息：“现在教育孩子教育的烦死了。”可是，你怎么才不累呢？现在大多数家长都是间歇性的关注孩子，对孩子，对教育，缺乏一个持久而深入的了解。猛然想到，开始管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子以后的事业。对孩子的教育，缺少一个宏观的掌握，导致心中没底，就开始慌里慌张，手忙脚乱，不知道该做什么了，于是就“乱医”，想让自己的孩子尽可能的完美再完美，可是你们知不知道，正是你们的这种忧虑，有可能会毁掉一个孩子的一生？

父母是孩子永远的班主任，无论你面对的孩子是什么样，你都不可以反悔或者是“退货”。孩子是你们一生的责任，你们必须把他们教育好，孩子的命运把握在你们手上。现在有很多人，自己的事业很成功，但对待怎样教育孩子，却慌了头脑，把孩子教育成一个庸才，是大多数家长都犯的一个致命错误。你们要明白：农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才会有好收成。同样，教育孩子，仅靠爱，不够，只有懂得孩子成长规律才有好未来。

现在许多母亲，有了家庭，有了孩子，就放弃了自我探寻

【篇一：走近了才知道作文】

世界是纷繁复杂的，每件事情也都有多面性，人们往往只看到事情的表面，却不去深入观察了解事物的本质。

我从小寄宿在外婆家里，总是期盼过年，因为每当这时，打工一年的妈妈便会回来，大包小包的吃的，一件件新衣……它们都是那么光彩照人。自己也想出去闯荡一番，感受世间繁华却一直未能如愿。直到那一次，彻底地改变了我幼稚的想法。

妈妈回来照顾我们上学，也在周围的社区找了一份工作，我一直认为妈妈的工作不用费太多力便能挣到钱，是很轻松的，可我错了。

周末我在家，照常12点做好饭等妈妈回来吃，可这一天我等了很久也不见妈妈回来，十分担心。后来隔壁阿姨来跟我说，妈妈要加班，让我去给送饭。心里窃喜，终于有机会去看妈妈工作的环境了。准备好了饭菜欢快地跑向社区。到了社区我立马傻了眼，呆呆地站在原地，眼前的一切都让我始料未及——满天的灰尘，满地的钢板杂乱无章的堆放着，满身尘土的工人来回地忙碌着，其中，便有我的妈妈。看着妈妈疲惫不堪的样子和那狼吞虎咽的吃相，我的心不禁一颤，泪也不住地流了下来。原来这么多年，妈妈干着这样一份劳累的工作，一元一角地给我们挣钱，一点一滴地付出着，而我却自以为是的认为一切都可以轻易得