会晤握手拍照姿势

自从一次摔伤之后，我的左手的反应就有了一点迟钝，手上做的，总是比脑中想的要慢上一拍。我害怕别人会发现，于是，我开始变得不合群，变得冷淡，直到和那个心理医生握手后，才有所改变。

我开始变得渐渐地不合群，老师发现了以后，建议我的家长带我去见一见心理医生。于是我来到了他的诊室。他，是一个很阳光的人，笑起来总是很灿烂，但我却在心里抵制他。心想：“这分明就是一个正常人，他怎么会明白一个左手有些反应迟钝的人的心理呢？”……想着想着，不免有些厌恶，所以回答他的问题时不免有些心不在焉。

在他得知，我是因为左手稍有些迟钝而自卑时，笑了起来，笑得很真诚。可是，我觉得这就是对我的一种嘲讽。我便大吼起来"笑什么笑，你理解我的痛苦吗？”吼完，便扭头看向另一边不再理他。

这时，他表情凝固了，沉思了一会对我说“既然闹僵了那么也谈不下去了，来，握个手，结束这段不愉快。”说罢，向我抬起了右臂。我不情愿的握着他的手，这时，他却开口了：“用力，向后拉。”我不明白为什么它会这么说，可还是照做了，用力向后，令人吃惊地一幕发生了，他右手的前半截“呼&rdquo

握手，可以给人温暖，让他们从绝望的境界变成前进的动力。握手，可以给人勇气，让他们从懦弱变成勇敢。握手，让我感到了幸福。

雨，不停地下着。虽然只是微微的小雨，但淋在身上，还是挺冷的。我们在小雨中上着体育课。今天要测试50×8的项目，老师按照学号来测试，而我被老师叫去帮忙写成绩。看着同学们奋力奔跑，甚至有些人跑到一半已经脸色发白，嘴唇发紫，可还是坚持跑着。等到他们全部跑完，只剩下我和体育课代表时，雨忽然下大了，风也掺和着，任雨滴撞在我们身上。

“看来，已经跑不了啦！”体育老师唉声叹气地说道。我好紧张，甚至连腿也软了，等着老师的决定。“跑吧，要不然你们会耽误复习期末考试的！”我看着那倾盆大雨，不由得心里一颤。“哔！”随着一声哨响，我开始奋力奔跑起来，雨肆无忌惮地朝我冲来，迎面吹来的雨丝已经让我睁不开眼睛了，衣服也湿了，“呼，呼。”我开始速度慢了起来，老师和同学们打着雨伞来看我和体育课代表了。他已经到终点了！可我的力气已经快用完了！咬咬牙，冲刺最后一圈！“加油！加油！”同学们为我鼓气。只差最后五十米了！眼看着快到了，三十米，

今天上午，王老师宣布活动课排集体照。同学们听了，高兴得跳起来，欢呼“耶”，我也在心里暗暗窃喜道：“终于有一节课不用上了。”

“叮铃铃”活动课铃声响起，同学们静静地等着王老师的到来。王老师严肃的说：“排好队去操场，中途不许大声喧哗。”听了王老师的话，同学们像一个个被驯化的野兽，乖乖地走到了操场。红绿相间的操场上不时吹来一阵阵凉风，使人心旷神怡。草坪上，低段的小朋友正在玩老鹰抓小鸡，你追我赶，时不时地传来他们的欢声笑语。

与此同时，王老师正认真地讲述着，排队的规则，只见王老师一手放在王怀谷的肩膀上说：“你们这排别动，”轻轻拍了拍方晨嘉的肩膀，“你们这排到第一排中间。”听了王老师的指令，我们就像被编了程的机器人快速行动起来。

不一会儿拍照的队伍拍排好了，王老师又发了第二道命令，她让我们蹲在地上，左腿跪在地上，右腿半蹲着，双手放在膝盖上，腰背挺直，就像坐在椅子上。等我们都摆好了姿势，只听“一二三”，照片拍好了。我心想：终于拍好了，可以自由活动了。正当我要走时，却见王老师正看着照片自言自语：&

我小时候经常生病，妈妈带我看医生。当打针时，我总要握住妈妈的手，尽管妈妈的手不好看，不光滑。握住妈妈的手我有一种安全感，好像针的疼痛感减少了许多。

当两个好朋友久别重逢时，他们激动的握手。表示好久不见的高兴和快乐。他们的握手代表着友情。

当两个公司的领导签合同时总要握手，表示庆祝。庆祝合同签订成功，同时也表示对对方的信任和预祝合作顺利和成功。

当两个有着深仇大恨的人，他们忘记过去，不计前嫌握手言和时，不仅对他们自己也对他们的后人有着莫大的益处。握手使他们从迷途中走了出来。使他们理解和宽容的心占据了上风。

在电视中看到灾后国家领导人到灾区慰问受灾群众。他们双手握住领导的手，流出激动的泪水。他们的握手时感激的表现，因为有领导的关心和帮助才使他们有活下去的勇气，有重建家园的希望。

国家领导人会谈时互相握手，是两个国家友好的象征。也是对对方的欢迎和尊重。

握手是一个简单的动作，但是它让我们感到温暖，快乐。让我们握起他人的手传递这份温暖与快乐。

今天，爸爸带我去西湖边，他要教我拍照。冬天的西湖边，没了绿色，只看见枯黄的叶子，风从湖面吹过来，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。

我第一次拿起数码相机，不知道怎么用，爸爸在边上耐心地教我，先打开镜头盖，接着取景，然后半按快门，对焦，最后再轻轻地半按快门，就可以了。哈，原来这么简单。

我朝四周看看，想选个场景拍下来，但除了光秃秃的树枝，就剩下地上的落叶。当我把目光朝西湖望去的时候，只见一艘游船在水上划过，水波一层层地荡漾开来，我赶紧拿出相机，半按快门，对焦，然后咔嚓一声，相机上马上出现了一张美丽的照片。

突然，我发现一只鸟像战斗机一样朝我飞来，我赶紧拿出相机，准备拍下它的英姿，可是晚了，它已经飞走了，我不甘心，心里想：“它待会儿一定会飞回来。”果然，它盘旋一周，又飞回来了，越来越近，这时我已经准备好了相机，我的镜头里出现了一只飞着的小鸟，我没有马上按下快门，而是跟随着它的飞动，感受它飞翔的美感，一定要选取一个最美的姿态，它越飞越近，终于看到了一个合适的角度，咔嚓，按下了快门，哈哈，你被我逮到啦。

鸟儿在相机里定格，尖尖的嘴巴，扇动的翅膀，努力地朝天空飞去，似乎在喊：再冷的天我也不怕，我就喜欢在风里飞翔——

那是一场握手，却又是一场颇为不凡的握手……

一

一曲琵琶声从远处轻缓飘来，伴着梨花又徐徐落下，但琴声却同香味萦绕阑干，久久无法退去。他坐在师傅的身旁，聆听着他心中所认为天下最美妙的声音，闭上眼睛，口中轻哼。

他是琵琶传承人，身上背负着他所无法估量的使命，承载着万千热爱琵琶者的希望。而他也深爱着琵琶，想通过自己的手来将这份美好传递给遥远未来。

“你可曾知道'东船西舫悄无言，唯见江心秋月白'？”师傅问道，“这最好的境界便是如此了。”师傅握着他的手，对他讲述道。他点头，苦心练习。

三十年过去了，当年的他早已成为京城赫赫有名的琴师，而师傅却因年迈无法拿起它视为生命的琵琶。师傅将他叫到床边，对他说：“这份文化，想通过你来一点点传承下去，直到几百年后，乃至几千年后。”师傅枯瘦的手有力地握住了他纤细的手。眼中闪烁着从未见过的光芒。

他点头。这一握，便是与未来的握手，与文化传承的握手。乃至今日，这琵琶的技艺仍闪烁着耀耀光辉。

这是一场相隔千年的握手。

二

国际舞台上，几位艺术家手握乐器。有时好似身边轻轻耳语，又有时似那凛冽的狂风与倾盆急雨。一曲结束，台下传来爆鸣的掌声，还有着他

今天傍晚，妈妈拎着一大袋衣服，拉着我进了车子。我好奇地问：“妈妈，妈妈，我们这是去哪里呀？你干嘛拿这么多衣服？”妈妈神秘地朝我笑了笑。然后，车子开动了。

我们来到了禾木照相馆。原来是拍照片。妈妈换上了一套衣服。化妆师一会儿给妈妈眉毛，一会儿给妈妈涂口红，给化了一个漂亮的妆。我换上了一件橙色的衣服，那是我最喜欢的。爸爸也穿上了一件橙色的衣服。

我们一家三口进了摄影棚。摄影师叫我们挨着坐在地毯上。妈妈和我在前面，爸爸在后面护着我们。“来，茄子！”咔嚓几下，摄影师按下快门，我们的全家福就拍好了。妈妈又换了几套衣服，拍了几个镜头。

回来的路上，妈妈才揭晓了谜底，今天是爸爸和妈妈结婚十周年的纪念日。我祝愿爸爸妈妈永远相爱，白头到老。

有人执着于一段时光，那是一处抵达过的风景；有人执着于江南水乡，那是一道寻找的目光；有人执着于一个模糊的身影，那是几分难舍的情愫；有人执着于一次胜却人间无数的相遇，那是一番淡定平和却又酝酿沉醉的握手。于我，却恰乎最后一种罢。我执着于你的陪伴，执着于你无声的跟随。感谢你陪我一同长大，一同走向远方。

曾听母亲说过，在我一岁抓周时，面对桌上各种缤纷的物品，我笨拙地爬向一支笔，紧紧地握着，把玩着，放到嘴里玩味着，蘸染着墨香的笔，令我爱不释手。或许这就是缘分吧，在这些陌生的面孔中，唯独看中了你，我们的故事就这样开始了。

我轻轻地握着你，那是一种朦胧的喜欢。刚进学校，老师便要我们写汉字。老师说，中国人就要能写出漂亮的方块字。那时，没听得太懂，只是睁大着眼睛望着老师，跟着老师的步伐，在田字格里“画杠杠”。下课后，老师布置了第一次作业：写一版汉字。回到家，母亲便握着我稚嫩的小手，我握着你，横竖撇捺如松泉般从你小小的身体里流淌而出。看着这一版汉字，那时的我，还不知美丽与否，只是一种莫名的兴奋。原来这一横一竖一撇一捺就能拼凑出一个个不同的字，代表着他独特的含义，能表达出自己内心的想法。每一笔都要认真地写，每个笔划都很重要。第二天，老师表扬了我的

逐渐下落的夕阳，将光辉洒满大地的每一方寸间，河水闪着粼粼波光，一副美丽安宁的景象。你与我也握手言和，回到当初。

你是我的挚友，每当我俩在一起时，似乎总有说不完的话，有时他人完全听不懂我们在说什么，可我们却往往会心一笑，感到世界上只有彼此会懂而已。

那一天，你像往常一样来找我，我却因为刚刚和父母大吵一架而心烦意乱，而你只是叫了我一声外号，就引爆了我心中的火药。我冲着你大吼一通后，将你赶了出去。现在回想起来，感觉自己当时就像一个未经世事的小孩子，随意地将自己的怒火发泄到别人身上。

你什么也没说。一连好几天，我都在埋怨自己意气用事，不讲道理，可不知为何，“对不起”三个字哽在嗓子里说不出来。那一天下午，你在放学时叫住了我，对我说：“对不起，那天说的话让你生气了。”

我听到后，眼眶一下子就湿润了，连忙对你说：“不，是我的错，是我意气用事！随意将怒火发泄到你身上，可你却还先向我道歉……”

你摇了摇头，将手伸了出来，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那种友情的温暖，感动顺着血管蔓延到全身各处。

走了出去，看着美丽的夕阳，轻风吹拂，心中充满了愉悦，我们的友情依旧。

今天有一节美术课，老师让我们带相机或手机拍照

于是，我兴冲冲地背着手机上学了。到了学校正是早读时间，三班同学都出来拍照了，一大部分同学都来我们班抢拍，有的甚至进到教室里了。凯豆为了不让相机拍到他，用经典诵读遮住脸，继续读古文。我也用经典诵读遮住自己的脸，不让他们拍到，装害羞呗。

等三班的拍照热潮退却后，我们的拍照热情好像被提醒了，大家对拍照的热情油然而生。

第一节下课后，我们也拍起照来，就为了拍窗前的一个影像，我还排了几分钟的队。拍完景后，大家就开始分开拍了，有的在自拍，有的三五成群凑在一起拍。我呢？围着教室到处转，给同学们拍特写。同学们大多都是自然而配合的摆个poss，但有时不免碰到拒绝的同学，我就想办法，在他不注意时，来个抢拍。

转眼间，就到了第四节课了。范老师让我们男女各自分成两队在校园内拍照，指定地点集合。下楼后，面对校园内的风景，我竟一时不知如何取景拍了，就随波逐流，同学们怎么拍，我就怎么拍，丝毫没有主见。没过多长时间，我就找着感觉了，对着花花草草，一会儿仰拍，一会儿俯拍，有时站在高处拍大景，有时低下身子拍小景。

我拍出的照片，有的给人一种透视的感觉，有的给人一种悠闲的感觉，有的给人一种震撼的感觉。看着这些照片，我洋洋自得地笑了，拍的不错嘛！