传话作文游戏字作文

今天在课堂上，作文老师要让我们玩“传话游戏”，当同学们听到要玩传话游戏时，瞬间沸腾了起来，像炸开了锅一样。

老师开话了：“我说一下游戏规则，我叫两组1号同学，让他们背纸上的一句话，然后传给其他同学，注意，别让别人听到，如果让我听到了，那么那一组就挑战失败，注意传话时间只有30秒钟。”

听到这儿，同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神，似乎在说道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑吗？30秒？天啊！”我完全崩溃了，但是“世上无难事，只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契，就没有完不成的任务。于是，紧张的游戏拉开了帷幕，只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学，只见第二个同学听后，脸上露出开心的笑容，游戏继续进行着，我全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。终于轮到我了，当那位同学靠近我耳朵时，我的心怦怦跳个不停，只听到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也没听清。”什么？没听清？我再次崩溃，还是他说啥传啥吧！于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位，看到他一脸疑惑的

今天，我来到金笔作文上课，到了教室，只见老师手中拿着许多纸片。同学们议论纷纷，猜老师今天玩什么游戏。我小声嘀咕：“老师的葫芦里到底卖的什么药呢？”上课了，老师告诉我们今天要玩传话游戏。

老师说传话游戏的规则是：第一个人先看纸条上的内容，然后趴在第二个人的耳朵上 ，小声的说出刚才看到的内容。接着传给第三个人，以此类推。当传到最后一位同学时，那位同学需要把他听到的内容大声说出来。如果说对了，那么就算获胜。

游戏开始了，只见于同学看了一眼纸条，嘴中默默地背了几句，就传给了国同学。她认真地听了以后，把手弄成了一个喇叭状，轻轻地传给了我。我把“一面小花鼓，鼓上画老虎”听成了“一个小老头”，然后同学们都传成了“一个小老头”。一错再错，当最后那位同学大声说出答案时，同学们哄堂大笑，老师也捂着肚子笑得直不起腰！

玩了这个游戏，我感悟到就算是一件小事也要认真去对待。

今天，我来上林子老师的作文课，刚一进到教室，就听见里面有“哈哈哈”的笑声，原来林子老师在和同学们玩“传话”游戏。

首先，老师给我们讲了游戏规则：先由林子老师把一句话悄悄地说给第一位同学听。传口令声音要小，互不干扰，口耳相传，每人只许说口令一遍。不能随便移动位置，不能隔人传话。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。

游戏开始啦，林子老师把手做成了一个喇叭形状，把嘴凑近第一位同学的耳朵，把话传给我前面的同学。那位同学由于太紧张没听清楚，向林子老师：“啊？”一声，睁着大眼睛疑惑地看着林子老师。林子老师只好再说一遍。说完，我想：马上到我了，好紧张啊。我还没回过神来，前面那位同学转身把林子老师说的话传给了我，我听明白了以后，马上转身对我后面的同学说，我前面同学对我说的话。总算把话顺利传给下一位同学了，可那位同学似乎没听清楚，他的眼睛朝着天花板看，我猜他心里想：“哎，怎么办啊，好像没听清，不管了，随便说一句吧。”他只好把他听到的话传给他后面的同学。最后一位同学把他听到的答案向大家宣布，然后，老师向我们公布了答案，才知道老师的答案是：“我是臻果教育的一名学

今天的作文课上，我们玩了一个十分有趣的游戏——传话游戏。

游戏开始了，我是第一个，只听老师在我耳边轻声地说：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”我皱起眉头，心想：啥？啥妈妈赶马，妈妈打马？但是游戏规则说了不允许重复第二次，于是我就凑合着将话传给了丁哥，但说的时候我一直在捧腹大笑，不知道他听清楚了没？

丁哥又将话传给小金，他俩在传话的时候，小施在边上努力地偷听。他整个人向前倾斜，耳朵竖得长长的，也不知道他有没听到。而我却还在那笑个不停，因为老师传给我的话实在太好笑了。

同学们一个接一个地传着话，最后传到三毛那，他站起来大声地公布答案说：“妈妈打我，妈妈骂我！”“哈哈哈……”大家不约而同地大笑起来，这笑声都快把天花板给震破了。我也笑得快趴在前面的课桌上了。

然后老师笑着揭晓答案，说：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马！”

啊，同学们的传话，最后一句完全“变了味儿”。

老师接着说：“大家知道这个游戏的意义吗？”

同学们异口同声地说：“眼见为实，耳听为虚！”

我们

“加油，加油。”一阵阵加油声在校园里回荡。哦，原来是我们班的同学在做秘密传话的游戏呢。

下午第六节课，老师精神抖擞地走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们来玩秘密传话的游戏。”同学们听了手舞足蹈。老师接着说：“游戏有三条规则，第一，传话要传正确的字，第二，要轻声说话，第三，哪一组的错字少，哪一组就获胜。”

游戏开始了，老师把话说给第一个，第二个人……马上要到我了，我又紧张有兴奋。我想我是最后一个，可不能把字听错了。这时，身边的人把话传给了我，我像狮子吼似的把话喊出来，老师的答案一公布，同学们都哈哈大笑的说我听错了字。

我的心也在笑自己。

今天，我来到金笔作文上课。到了教室，只见老师手中拿着许多纸片，我们猜不透老师的葫芦里卖着什么药。上课了，老师告诉我们今天要玩传话游戏。

游戏规则是：第一个人先看纸条上的内容，然后趴在第二个人的耳朵上小声地说出刚才看到的内容。再传给第三个人，以此类推。当传到最后一位同学时，那位同学需要把听到的内容说给老师。如果内容传递正确，那么就算获胜。

游戏开始了，只见于同学看了一眼纸条，嘴中默默地背了几句，然后又传给了国同学。国同学认真地听了以后，把手弄成喇叭状，轻轻传给了我。我把“一面小花鼓，鼓上画老虎”听成了“一个小老头”，然后我的组员们都传成了“一个小老头”。传到了最后一位同学，他把答案告诉了老师，可把老师肚子笑疼了。

玩了这个游戏，我感悟到：就算是一件小事也要用心去对待。

课堂上，李老师在黑板上写了“传话游戏”四个字。教室里一下子就变得鸦雀无声，同学们都在思考，我也觉得很好奇，什么是传话游戏呢？

李老师看我们疑惑不解的样子，就说了游戏规则：选出两个小组，老师分别把要传的话告诉每组的第一个人，然后一个一个地往下传，直到最后一个。

李老师先把话传给了李雨凡。她是捂着嘴贴着李雨凡的耳朵悄悄地说。旁边的同学有的侧着耳朵使劲听，有的不慌不忙地耐心听，还有的伸长了脖子往前看。游戏开始了，前面的同学都急急忙忙地说了又说，我心里很紧张。轮到我了，前面的同学跟我说了一边，我就听清楚了，逗得哈哈大笑起来。然后我赶紧往下传，我一边笑一边说，结果下一个同学并没有把话听清楚就传了下去。最后，我们组闹了一个大笑话，传话游戏也输了。

李老师问同学们：“怎样才能把这个游戏玩好呢？”大家回答说传话的人要说清楚，听的人要认真听，旁边的人要安静。

今天上午的作文课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。

老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高兴吗？”

老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了周莹。周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。

就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……

老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。

通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。团结合作，定能成功。

今天上午，我在东方作文学校学习。老师说：“今天我们来玩一个游戏，游戏的名字是传话游戏。”听了以后，我的心情十分高兴。

规则是：把全班同学分成2组，由组长把老师写的话记下来，传给后面的同学，哪一组传的有对又准确，哪一组就获胜。

开始了，组长把老师写的话认真的记住了一遍，赶紧往后传，我们组的速度特别慢，一时都没有轮到我，我非常紧张。终于轮到我了，我前面的同学把手弄成一个小喇叭告诉我，这时我洗耳恭听，感觉耳朵痒痒的，最后一个人迅速的把答案写在纸上，交给老师。

接下来该公布答案了，老师让第一组的组长公布了正确答案，老师给第一组的答案读了一下，读完了让我们哈哈大笑，老师也把第二组的答案读完了，也是让我们直笑。

这个游戏一定要认真，不要闹笑话，这节课我真开心。

“哈哈哈哈……”你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们学而优作文班在玩传话游戏，你知道这游戏怎么玩吗？快跟我一起去玩一玩吧！

游戏开始了。老师和我们说了游戏的规则：“全部同学都站出来，排成一行，然后我把句子说给第一位同学听，第一位同学传给第二位同学听。记住，千万不能给第三位同学听到，所以要小小声地说给后面的一个，再传递下去。就这样传下去，最后一位同学要把这句话写在黑板上，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。

老师开始按顺序排队，我排在最后一位，呜呜。老师弯下腰，把手做成喇叭形，对着第一位同学小声地说着什么。接着，第一位同学又把这句话告诉第二位同学，就这样，一传十，十传百。终于，轮到排在我前面的同学把话告诉我了，她在我耳朵旁叽哩吧啦说着，虽然我不知道她说着什么，但我还是硬着头皮走到黑板前，拿起粉笔开始写句子。我前面的同学只告诉我三个字，所以我把那三个字写在了黑板上。

“哈哈哈……”台下的同学哄堂大笑起来，笑得前俯后仰的，有的笑得差点在地上打滚，有的笑得眼泪都快流出来了。原来我写的是：妈妈金。最后