传话的游戏五百字

母亲是伟大的，她总是给予你无私的爱，但不求回报；她总是在你遇到困难时帮助你；在你想做任何事时都会支持你；在你伤心时安慰你。母亲，是世界上最神圣的人。

那次，是让我印象最深刻的。那是周六，我和朋友约好上午一起去打球。母亲便早早起床为我准备早餐，我洗完脸，穿好衣服，因为早上起来后胃口不太好，随便吃了几口就出门了。母亲看见也没有多说什么，只是把东西收拾了，还一边嘱咐我一定要注意安全。我也只是随意地“哦”了一声便出门了，母亲一直看着我，直到我消失在他的视线里才肯继续干活。

我和朋友在球场上热火朝天的玩着，尽情挥洒着自己的汗水，很快便烈日当空，到了中午。和朋友各自回家，由于打了一上午的球，身上累得很。回家后，看见母亲正在洗衣服。“饭已经做好了，你快先吃，我先洗完衣服。”说完又开始干活了。我脱了外套便坐在桌前，一个人开始埋头吃饭了。

一抬头，母亲的背影映入我的眼帘。

她身体瘦弱，蹲在厕所里背对着我，身旁摆着两个盆子，一个里是衣服，另一个里是水。她怕洗衣机洗不干净，便自己动手洗。她先将衣服放在搓衣板上，倒上洗衣液，两手在上面来回的搓着衣服，很是仔细认真。因为这是个体力活，她时不时给自己揉揉肩。

我一边吃着饭，一边看着母

今天，老师让我们做了一个传话游戏。

游戏规则是，坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。

游戏开始了，老师告诉每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞快地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵，悄悄地说开了，教室了气氛顿时紧张起来。前排传过的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学都探头探脑，焦急地等待着。

第二组的同学最先传完，最后排的那个同学告诉老师要传的话是“十四个人吃四十颗石子”，老师听了吓了一跳。 第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。老师告诉大家所传的话后，同学们都哄堂大笑，有的笑弯了腰，连老师也笑了。第一组最后传完，但只有他们穿对了。

11：20，妈妈燒了一条肥嫩的大鱼，骨头都炖酥了。我的口水直流三千尺，等妈妈一喊开饭，我就狼吞虎咽地开始吃鱼肉了！

11：22，我被一根鱼刺给缠上了，大脑顿时一片空白。早知如此，何必当初？又没人跟我抢鱼肉吃，我那么急着吃干嘛？但是，容不得我后悔，我得想办法把卡在喉咙里的鱼刺拔出来。

11：30，我呼叫了妈妈，希望她能寻找到“拯救”我的办法。

11：32，还是妈妈给力。只见妈妈把米饭搓成一个小饭团，虽然这个小饭团是小，但是对于我的櫻桃小嘴来说，就是一个庞然大物。现在我也没有其他办法了呀，只好闭着眼睛把饭团塞进嘴里，一口吞下去，没想到竟然成功了，真是难以置信啊！

11：35，我才发现情况并没有那么乐观，虽然把饭团吞下去了，但是鱼刺还在，它真是太顽强了！

11：40，最终，妈妈使出她的杀手锏一一喝醋，我一听差点晕倒在地上。但是，为了打败鱼刺，只好捏着鼻子自我安慰道：“没事没事，这东西跟可乐一样，只不过酸了一点而已，没有什么大碍。”我封闭所有感知器官，一口气喝了一大ロ醋，差点吐出来。

11：43，上天还真是保佑我，见我那么辛苦，把刺给弄没了，真是一个喜讯啊！

“加油，加油。”一阵阵加油声在校园里回荡。哦，原来是我们班的同学在做秘密传话的游戏呢。

下午第六节课，老师精神抖擞地走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们来玩秘密传话的游戏。”同学们听了手舞足蹈。老师接着说：“游戏有三条规则，第一，传话要传正确的字，第二，要轻声说话，第三，哪一组的错字少，哪一组就获胜。”

游戏开始了，老师把话说给第一个，第二个人……马上要到我了，我又紧张有兴奋。我想我是最后一个，可不能把字听错了。这时，身边的人把话传给了我，我像狮子吼似的把话喊出来，老师的答案一公布，同学们都哈哈大笑的说我听错了字。

我的心也在笑自己。

课堂上，李老师在黑板上写了“传话游戏”四个字。教室里一下子就变得鸦雀无声，同学们都在思考，我也觉得很好奇，什么是传话游戏呢？

李老师看我们疑惑不解的样子，就说了游戏规则：选出两个小组，老师分别把要传的话告诉每组的第一个人，然后一个一个地往下传，直到最后一个。

李老师先把话传给了李雨凡。她是捂着嘴贴着李雨凡的耳朵悄悄地说。旁边的同学有的侧着耳朵使劲听，有的不慌不忙地耐心听，还有的伸长了脖子往前看。游戏开始了，前面的同学都急急忙忙地说了又说，我心里很紧张。轮到我了，前面的同学跟我说了一边，我就听清楚了，逗得哈哈大笑起来。然后我赶紧往下传，我一边笑一边说，结果下一个同学并没有把话听清楚就传了下去。最后，我们组闹了一个大笑话，传话游戏也输了。

李老师问同学们：“怎样才能把这个游戏玩好呢？”大家回答说传话的人要说清楚，听的人要认真听，旁边的人要安静。

今天在课堂上，作文老师要让我们玩“传话游戏”，当同学们听到要玩传话游戏时，瞬间沸腾了起来，像炸开了锅一样。

老师开话了：“我说一下游戏规则，我叫两组1号同学，让他们背纸上的一句话，然后传给其他同学，注意，别让别人听到，如果让我听到了，那么那一组就挑战失败，注意传话时间只有30秒钟。”

听到这儿，同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神，似乎在说道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑吗？30秒？天啊！”我完全崩溃了，但是“世上无难事，只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契，就没有完不成的任务。于是，紧张的游戏拉开了帷幕，只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学，只见第二个同学听后，脸上露出开心的笑容，游戏继续进行着，我全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。终于轮到我了，当那位同学靠近我耳朵时，我的心怦怦跳个不停，只听到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也没听清。”什么？没听清？我再次崩溃，还是他说啥传啥吧！于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位，看到他一脸疑惑的

俗话说得好，“失败乃成功之母”。只要你不断努力，终有一天定会成功。这句话时时刻刻地提醒着我，它对于我来说十分重要。

我小时候虽然很喜欢下棋，但是对下棋一窍不通，连棋子的位置该摆在哪都不知道，就好比如中国象棋中的将要放在闲，我却三番两次的摆在旁边。

后来我去查找资料才学会了摆棋和棋子，该走哪一步要怎么走。我尝试和父亲来下棋，原以为自己学会了下棋，却没想到三两下我就败下阵来了。我十分难过，认为自己根本不是下棋的料，父亲却对我说：“失败乃成功之母，失败并不可怕，可怕的是失败后就放弃了自我不去努力。”我认为父亲说得对，我不应该放弃，而是去勇敢拼搏，开拓出自己的一片天地。

在学校，我向班里下棋好的同学虚心请教，观看别人是怎么下棋的，快要败下阵时是怎么解决危机的。在家里，花时间去研究下棋，理清思路自己是在哪一步输的，如何去布置陷阱，如何在危险中逃脱，如何在棋盘中运用到一些自己学到的知识。在晚上睡觉前总要和父亲下棋，虽然仍旧失败，但我从未放弃过，因为“失败是成功之母”。后来，我终于成功，参加了班里的象棋比赛，以3胜0负赢得了比赛。我不断去尝试五子棋、围棋、国际象棋，因为学习是永无止境的，我即

叮铃铃，上课了。白老师面带微笑地走进教室，说：“同学们，这节课我们来做一个游戏——传话游戏。”

话音刚落，白老师就让我们第四组先玩传话游戏。孙婉懿悄悄对我们组的小排头王彬旭说了一句话：“我想吃一个大苹果。”王彬旭听错了，听成了我想吃一根冰棍。不过，传到我这儿的时候，就变成了我想吃一个大苹果，歪打正着，勉强过了。

有一次，曹子怡对张霄暖说了一句话：“昨天我们在贝斯特吃了蛋糕。”传到最后的时候却变成了“昨天我们在学校吃了蛋糕。”全班同学顿时哈哈大笑。白老师又给我们每一组的排头说了一句话：“兔子的耳朵长，你们进步大”。传到最后却变成了“兔子的耳朵长，尾巴听不见。兔子的耳朵长，尾巴进步大……”逗得大家笑地人仰马翻。

通过这次游戏，我明白了一个道理，传到我们耳朵里的话不一定是真的，不能完全相信。

【传话游戏】

潘可涵

今天，老师让我们做游戏——传话。

老师写下这两个字的时候，大家纷纷猜测，是不是要玩儿呀？是围绕这个写作吗？

之后，老师公布了答案，是要玩！大家的心里又紧张又兴奋，唉，说不清楚是别样的感受。

游戏规则是：老师悄悄地对第一个人说几句话，后面的一个一个传下去，到最后一个人，再让他告诉我们他听到的话。在此期间，我们都要非常认真地听着。

老师叫我们上去，吴思哲想最后一个，而我想和陈宥辛一起，天意不遂人意。

老师对李思奕说什么了，我们都听不到。可老师一边说一看着我们，那弯下腰翘起屁股。

李思奕传给王锐，可是王锐翘起脚，蔡文洲也翘起脚，唉，真可悲。高个子就不用愁了。唉，话我得模糊，听到是“只动腿不动腿”。不对呀，自己改一下，不管它喽，改成“只动腿不动嘴”吧。我讲的时候特小声，不知下个人听到了没。之后，潘宣屹撞到空调高高挥着双手叫了一声：“我什么也没听到！”神志恢复。佩服佩服，在下佩服。

最后一个沈家晨说：“光动腿不动嘴。”结果，还有两句，老师公布了答案。唉，还差“两”点就成功了。

这个游戏带给我启示：要认真听讲，

老师一进教室，就说玩一个传话的游戏。听见传话，我又激动又紧张，我会不会传错？同学议论纷纷，有的问“不是传童话吧？”有的说：“会不会传文章？”有的在一旁嘀咕：“什么时候开始啊？”

“安静，游戏规则是这样的：老师把一句话传给第一个同学，第一个同学传给第二个同学，就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着：“让我来！”

游戏开始了。老师弯下腰，手像喇叭一样，对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯，老师的声音像蚊子，鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们：“千万注意，传话的时候声音要很小，不能被旁边的人听见。”

老师说完，我们又开始传话，姿势各式各样，有的垫起脚，有的抬起头，有的弯下腰，还有的站着不动。

潘宣屹走到空调旁边，“啊”的一声叫了起来。原来，一位同学给他传话，他听了大叫：“啊？再说一遍！”一脸茫然走下了讲台。到了我，我掂起脚去听前面一个同学的话：“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学，我说的跟前面的