伤字的诗

山谷中，初日升。

一男子，演悲戏。

欲吹笛，方才过。

这笛声，

宛若千年之忧伤，

自带万感之悲痛。

爱别离，犹断伤。

怨太久，积戾气。

若断伤，方才过。

那笛声，

静如百湖之水洁，

自带十年之轮回。

提伤

流年暗转，回忆无期

阡陌红尘，断剧幽念

浮世荒芜，阑珊意动

青春蒹葭，岁月无伤

你的话像一把刀，

残忍地夺去了我的笑。

你微微上翘的眉毛，

曾是我爱你的记号。

水是不是浸透了你的脑，

才会背叛我让我咆哮。

明明爱得是那么美妙，

却伤得要泪流追悼。

追悼我们曾经的幸福多娇。

我苦笑，

一饮酒空洗脑，

暂且忘记你我发生的一丝一毫。

酒醒后仍是失去你的倚靠。

苦笑，

苦笑着你的心刀。

那片熟悉的黄土早已被冰冷的水泥覆盖，那条清澈的河流早已被红砖黑瓦阻隔，那个熟悉的人早已远离了繁华的纷扰。一切的一切，早已物是人非；所有的所有，早已被远方埋葬。

起初，我们的遇见是首欢歌。她大我两岁，那时正是最活泼好动的年纪。那个聒噪的夏天，微风飒飒地吹着，吹着银杏叶更加苍翠欲滴；院内银杏树下，我在婴儿车里呼呼大睡。

睡得正酣，她边用手攥住她姥姥——我的邻居的手，嘴里唠叨着：“看娃娃！看娃娃！”边奋力迈着步子走向我的婴儿车。

我起床的脾气很大，若被吵醒，非要大哭一番不可。她小心翼翼地用一根手指轻抚我的手，再是摸我的脸蛋儿，不由得“咯咯”笑起来，手慢慢缩回来轻捂着嘴，眼睛更加明亮了起来；我也慢慢醒了，被沉闷的夏风熏醒了。看到那个咯咯笑的姑娘，我破天荒没有哭，也止不住咯咯笑。——当然，这些都是长大后母亲告诉我的。

后来，我们顺理成章的成了朋友。院子里那棵幼小的银杏树下，便成了我俩的乐土，随着银杏树的枝繁叶茂，我们两个，也转眼进入了“七岁八岁狗也嫌”的年纪。一到银杏结果的时候，我们便摘些总也吃不够的白果来吃，然后出门采植物的叶子玩&ldqu

离开她们也有好一段日子了，似乎过了好久，我的欢笑中不在有她们的味道。那亲切的味道，有些惘然，甚至是不知所措。过去了，分开了，我们选择了不同的道路，踏上了不同的征途。也是，没有人的生命会是一样的，或者是相近的。明明知道，这是生活的自然规律，却依旧会不舍，会怀恋，会回头……以至——落泪……

耳边，似乎没有了她们的声音，那一串串曾经倒背如流的号码，现在也有种别样的生疏。提起电话却不敢按下号码。我以为，那另一头的声音，已不再是我所熟悉的了，是经过长长的旅途，乏力了的，疲倦了的。就算自己真的不在意，假装轻松地打过去，那拨通电话后，又该传递些什么呢？客套的问候？撒娇的诉苦？亦或是……沉默……那“遥远”的距离，岂是一根弯弯曲曲的电话线就可以简单的将情感传达的？

于是，便喜欢看天。至少，我们有一点是相同的，我们都渴望天，因为天上有彼此的笑脸，耳边也似乎传来彼此的声音。于是，天空渐渐变得澄澈，展开温暖的画卷，绘出我们的回忆，我们的曾经：一起学习，一起打扫，一起傻笑，一起歌唱，一起畅谈自己的理想&hellip

青春路长，成熟带伤。――题记

红色的树叶反射的太阳光透过蓝色的车窗玻璃，成了紫色。路，坑坑洼洼的，在淡青色的连山中蜿蜒。路旁还有没化完的雪，有的洁白无睱，有的已经和泥浆混得面目全非。Y临走时泪水纵横的脸浮现在我眼前，顿感心塞。

开学第二天，下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，今年的雪来得特别晚，却带来了一个不可思议的噩耗。Y被叫了出去，随后班主任说，她父亲去世了。她就这样冒着大雪回去了。

第二天，我们几个同班主任一起去她家看她。

汽车颠簸在一条泥泞的路上，路像一根细细的长寿面，一直通向大山深处，Y的家两旁苍翠的松树中夹杂着几株不知名的红叶树，它们一齐向车后退去。

“哇――好漂亮啊，这些山够我来来回回翻好久好久了……”D一直住在城里，总是对山里充满向往，脸上天真的笑容如同山上、田间的残雪一般。

忘记过了多久，终于到了Y的家，那是远处的一座小小的红砖房，依偎在一座矮矮的山丘下，经一条泥泞的田埂道，我们走到了她家。Y披着苍白的孝袍走了出来，还穿着过年时的红衣裳，红肿的眼里噙满了泪。她领着我们进了屋。

屋里很少看到电器，一张简单的木床，一张不稳的椅子和一个年久的煤灶是这个家的全部。一个瘦削的女人倚在床边哭得死去活来，旁边还

夜

没有星光和月色的舞伴

影

独自彷徨在这寂寥的街道上

我望着来往匆匆的他们

这飘逸在城市街头的时尚达人

忙碌着笼罩在夜里

夜

让黑暗流溢在稀亮的路灯上蒙纱

滤过风忧

有种沁凉，沁凉的感觉

此时的伤感情歌幽幽袅袅地升起

来自那华丽的橱窗一角

让人听着悄悄舒心自然

伤

在夜里空杯独酌

疲惫的我只能默默地

用心体会着那带不走的挽留

用舌尖舔触着那抹浅色娇柔的伤

娇柔着的伤

似是用水勾勒成的波纹

透明得

如隔着空气对流

声声击沉着低吟

恰是戒不掉的

滑落的伤

今天，我们学完了第五课《伤仲永》，这是一篇古文，虽说一些字有些难以理解，可是经老师的点拨之后也就豁然开朗了。不仅如此，我还有了些新的见解和体会。

文中的仲永可以“指物作诗立就”也就是现在人们常说的“神童”，他天生通达聪慧，5岁时写的诗就可以达到“其文理皆有可观者”的程度，可见他拥有常人所没有的一份天资，可是他的父亲因贪图钱财，拉着他四处拜访，不让他继续学习，导致方仲永的那份天资慢慢地消逝了，最终成了一个平凡的普通人，文章的结论颇耐人寻味。对他的遭遇我们除了惋惜和同情外，还有一些对方仲永父亲和县人的责备，他们为了自己的一丝小利却为国家损失了一个人才。这对社会造成的危害，难道比自己的利益更重要吗？

方仲永天性聪慧，却因为他后天所受的教育没有达到要求，最终成为了普通人，而本来就是普通人的人，如不好好接受后天的教育，岂不是连普通人也不如？

是啊！坐下来仔细想想，我们大多数都是普通人，都不一定拥有与生俱来的那份天资，但父母却尽力给我们提供最好的条件、环境供我们上学，是为了我们能够通过后天的努力有所作为，考个好大学，将来成为国家的栋梁之才。我们心里虽也明白，可就是有心无力，难以付诸具体行动

花客为情伤

夜亦未染花已伤，

逢秋何苦悲辛尝。

月览无遗何处去，

留守孤中多心伤。

繁叶落日谁踟蹰，

又举酒来图一狂。

莫笑人间无真清，

只缺一记透心凉。

偷得浮生半日闲，我慵懒地哼着小调，行走轻快的穿梭于花鸟市场。

花的清香，沁人心脾；鸟儿的欢叫，乐人心弦。叫人好不舒适。

“叽叽喳喳，叽叽喳喳”鸟儿们自由地展示自己动人的歌喉，可那只羽毛细腻、由绿红黄三种色彩交融而成的鸟，声调格外的耐人寻味，引人遐想。

那只鸟如同众多歌唱者最优秀的一位，在百鸟中杀出重围，享受着爱鸟人士们的团团包围。它凭借它精致的外表，动人的歌唱，时不时获得阵阵掌声——它是一只鹦鹉，一只能说会唱的非洲鹦鹉。

它时而歌唱，时而跳，时而说，时而展翅飞翔。不过飞的不好，没有鸟儿原有的灵活轻巧，没有飞翔者的自由高傲。它只在同一个范围，沿着圈飞，翅膀颤动，略显不平稳。

当它掠过众人头顶时，惊艳如它，仿佛时间定格，仿佛除它以外的事物都在一刹那失了色彩；当它掠过我的头顶时，弱小如它，我看见了它美丽的翅膀下，瘦弱的身，勒红的细爪，颤抖的肌肉。

它在慌啊！它在怕呀！在众人的欢呼追捧中，它并不快乐，它并不自豪，因为当它卸下美丽的外表，所展现的只有它不堪一击，弱不禁风，失去自由的身！

我揉了揉眼，多么想呵护它，让它有个港湾，多么想爱护它，让它不再害怕。

夕阳西下，望着它被高价买下，走在回家路上的我，只希望它不再受伤。希