伤害,的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

在我家阳台的角落里，有一个空空的鱼缸。每当看到它，我都会想起那件事。

那是二年级的时候，有一次，妈妈从花鸟店里买了两条小金鱼带回家。小金鱼很可爱，一条金色，一条红色。它们的眼睛鼓鼓的，身上布满了漂亮的鳞片，尤其是大尾巴，就像是一条美丽的纱裙。

我给小金鱼喂食，它们一开始并不敢吃，后来吞进去又吐了出来，过了很久，才把嘴巴张开，把一粒鱼食吞了下去。看着小金鱼开心的样子，我可高兴了！妈妈告诉我要隔几天才能喂一次鱼食。我想：小金鱼会不会饿呢？我趁妈妈做饭的时候，隔几分钟就偷偷地往鱼缸里扔一次鱼食。小金鱼看见了食物，就张开它那圆圆的小嘴巴吞进肚子里。看着小金鱼吃得津津有味，我觉得它们是那么幸福。

下午放学，我兴奋地来到鱼缸旁边，可是眼前的一幕却令我惊呆了：中午还神采奕奕的金鱼，现在一动不动地漂在水面上。它们是那么安静，静得让我有点想哭……我把喂鱼食的事情告诉了妈妈，妈妈安慰我说：“没事的，没事的……”

现在，我已经知道金鱼的食量很小，很容易被撑死。那两条小金鱼因为我的“好心”永远离开了这个世界。每当谈起这件事，妈妈便会说：“有时候，过分的爱也是一

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

本来想利用休息的时间给爸爸妈妈做顿早饭，意外的事情发生了。

爸爸妈妈在早市里买些蔬菜，赚些零用钱作为生活费用，他们总是对我说：“宝贝，你好好读书，只要是读书用的，多钱我们都给你买”。这样说的，也是这样做的，我喜欢看的课外书，我喜欢的公主裙，我喜欢的拼图玩具，只要是我张嘴，他们没有拒绝的时候。

今天是我休息，我想给他们做顿早餐。我起床的时候，家里就剩我一个人了，对，我决定马上做起来，大米投洗几次，放到了电饭煲里，插上电源，这些妈妈平时多教过我，小菜一碟。做什么菜呢？“对了，昨天在学校吃的是西红柿炒鸡蛋，好吃极了”我决定给他们做这道菜。

从冰箱里拿出鸡蛋，清洗过后，我轻轻的把鸡蛋壳往大碗边上一磕，蛋壳裂开了一道缝，我熟练的把鸡蛋液倒入了大碗中，用筷子搅动了多下又放了一些精盐，鸡蛋液就准备好了。

又拿出来西红柿，清洗过后，我拿起菜刀，平时妈妈都是右手握刀，左手按着菜，轻快的切着，我在脑海中脑补着妈妈切菜的动作，就对西红柿下了手，一下，两下，三下，还好西红柿挺听话的，当我兴致勃勃的切着，想象着爸爸妈妈回来吃到我做的饭菜，该多高兴啊。

也许是我不专心，也许是我的刀工太差，或许是西红柿太调皮了，反正快要完工的时候，西

随着时代的变化，手机已是泛滥成灾，“网瘾青年”也是越来越多。

众所周知，手机对于青少年来说，弊大于利。手机就如同毒品一般，你一旦碰上了，就会被迷惑。它一步一步地侵害你，你却毫不在意，深陷其中，无法自拔。久而久之，你会感到无比欢愉、空虚寂寞、焦躁不已。

青少年的心智还不够成熟，很容易染上“网瘾”。长时间玩手机，眼睛和颈椎都会感到不适，严重的会近视，甚至导致驼背，腰椎突出……这难道不是玩手机的巨大害处吗？现在这些病症“低龄化”现象，不就是手机导致的吗？

手机，是青少年身边潜在的“杀手”，不仅“伤身”，还“害心”，《中小学生守则》中提到：“文明绿色上网”，但又有几个人能够做到？总会有些居心不良的人，通过网络来毒害青少年儿童——这简直耽误了孩子的终生！

每每佳节团圆之际，少了欢声笑语，而更多的是，刷微博，晒朋友圈，这群无声的欢愉，在家人之间建了一道透明的玻璃墙。

青少年不应该使用智能手机，这瘾染上了，就很难戒掉。为了孩子的健康，为了社会的进步，

大自然的伤害大自然，她像一位伟大而无私的母亲一般，潺潺的溪流、肥沃的泥土、蔚蓝的天空，她将她所有的一切都奉献给了我们。而这位母亲有许多子孙身，做为母亲众多子孙中最聪明的人类，却将自私贪婪之手，慢慢的伸向了母亲。自从人们发现大自然中藏有无限“宝藏”之后，他们便开始肆意砍伐树木破坏森林、污染水源、乱挖泥土，而种种这些种种罪行，每一条都尽显人类的自私贪婪的个性！而人类也为此付出了——惨痛的代价：水土流失、山崩、等等等等的自然灾害，而人类并没有就此打算停手！

大自然被人类搞得伤痕累累，十分脆弱。河流在抗议：是谁污染了她干净的身体；树木在抗议：是谁砍断了她坚硬的臂膀；天空在抗议：是谁熏黑了她洁白的面容；山峰在抗议：是谁挖伤了她“光滑”的皮肤。是人类，这一切的一切，都是人类！

人类请收手吧，不要再伤害大自然了！它是我们共同的家，而如今，你们却把自己的家，搞得乌烟瘴气！如果你们再不收手，那我们人类将无法生存！

你永远看不到我寂寞的模样。因为只有你留给我的只是背影时，我才寂寞。

他，他，她，还有他……都被你叫了出去。我只是一动不动的，怔怔的坐在属于我的位置上。我静静地，不动声色地将清浅地近乎透明的忧伤掩藏起来。我努力勾勒出嘴角最完美的弧度，我默念：我其实不在乎。可是为什么当再次看到你传呼另一些人时，我却僵硬地保持着着面部表情？我恐惧与你对视，我只是一次次躲避、再躲避。

你向我走来，我的心开始不安分起来。总是幻想着与你对话时的情状。你的目光云淡风情地掠过我，你走过我，我所能捕捉的，只是一丝没有温度的气息。我扭过头，看到你径直走向你径直走向你引以为傲的学生。我嘲弄着自己，让盈满眼眶的眼泪重新属于我，而不掉落如尘埃风干。韩寒说，要想与老师平等对话，首先就要使自己变得更强大。那么，我是还远远不够的。你是否曾抓住我充满期盼的眼神？你见或不见我，我就在这里静静等待。你注意或没注意我，我的心就在这里不来不去。

在某个卑微的角落，我的心患过伤风。无数次的失望，孕育出无数次的希望。无数次粘合起的心，无数次崩溃离析。说根本不在乎，很难；说心不动，不痛，更难。当心每每掉坠深渊，我只能在即远的时间让它重见天日，不然，我的世界将永无光明。我存在的价值是？