伫粤语发音

我家窗外平凡得出奇，只能看到小区的小花坛，两栋楼和夹缝中的一隅天空。

可我却总喜欢眺望窗外——自从我是个爱幻想的小女孩时，有时，是作业中惊坐起，偶发兴致；有时，是在书房里做些什么，突发感慨。只是喜欢“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”的愁绪，“雨纷纷，窗外芭蕉窗里人”的情思，还有一缕若有若无的诗意。

春末，窗外的小花坛姹紫嫣红，有的妩媚多姿，有的挺拔向阳，有的弯腰探出栏杆，好似“一枝红杏出墙来”，向往自由……女孩子们则围着花坛，做花环的，摆弄花儿的，想摘摘不到的，形形色色。时不时环有银铃般的笑声传来。忽然，春雨不约而至，绵软的雨丝打在娇柔的花儿身上，朵朵精神抖擞，含羞带怯。可苦了女孩儿们，惊忙逃窜，隐在了各个地方躲雨。斜织的细雨笼在大地上，朦胧中，我仿佛嗅到了淡淡的花香，还伴着那包含温情而急促的母亲奔走着找孩子的喊声。

盛夏，是一院紫丁香绽放的时节，空中飘扬紫丁香悠悠起舞的花瓣，隔窗都能闻到一股淡淡的浅紫色的清香，闭上眼，便是一树繁盛的紫丁花，清风徐来，花瓣围绕自己纷飞，我仿佛回到了孩提时代，与那些孩子一样捧着花奉为圣物，好奇地窥探自

那一年，我升入了初中，遇到了她——李老师。

李老师教我们英语，那时，我英语不是很好，发音也很模糊。她并没有狠狠的责怪我，而是耐心的纠正我的发音。那次，一个单词我读了好多遍也没有读正确，多次练习后，我又读错了，我以为她要打我了，可是没有，她一遍遍的纠正。最后，我终于读对了。

她经常关心我，帮助我改掉坏毛病。正是因为她总是管我这里，管我那里，我对她有些不耐烦了，还有些讨厌她，总是在背地里骂她。

当时，我不知珍惜时间，总是拿着乒乓拍，叫上几个好伙伴，去打乒乓球。因为是先打乒乓球，再写作业，所以有时完不成作业。她也发现了我经常打乒乓球，于是他把我的乒乓球拍没收了。因此我更加讨厌她了。她可能也知道我讨厌他，有一天，我正在教室里看书，她把我叫到教室外面，对我说：“我想问你几个问题，希望你能如实回答。”我答道：“嗯，好的，你说吧。”然后她就问了一些我与她和学习上的一些事，我就一五一十的回答了。

从那之后，她不再过问我这里，过问我那里，乒乓球拍也还给了我。作业完不成也不再批评我，做的对与不对，也不再说。一开始我觉得真的很自由，没有想到在考试时，成绩下降了很多。于是，我明白了，没有了管束，也不能成

汉字，作为中国人从古至今使用的文字。它除了拥有悠久的历史，还有自身独特的魅力，这魅力足以让每一个接近她的人心旷神怡，浑然忘我。

汉字之美，美在她那变幻莫测，极富音乐性的发音。“一声平，二声提，三声转弯，四声降。”它的每一种发音都包涵了隐藏在汉字之内的美妙。人们所朗诵的诗歌短文在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，成了一篇篇动人的旋律。抑扬顿挫，轻重缓急。这些看似简单的发音方式，却串联成了一首首关于汉字的赞歌。

汉字之美，美在她那时而飘逸俊朗，时而粗犷豪放，时而又华美灵巧的形。你若小看了汉字中的“横竖撇捺点勾提”，那你就是大错特错。这些笔画看似如此普通又如此平凡，但正是因为这些笔画才勾勒出了汉字。那一撇是如此轻巧，而那一捺又是那么的苍劲有力。正是在这些纵横的笔画中，才有了汉字形态的美丽。正是因为汉字的或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，才有了汉字多彩的美丽。

汉字的美，美在它那多种多样，与形相互联系的义。看着“翟”字，你可曾想到一只展翅高飞的大鸟；看着“笑”字，你可曾在眼前浮现出一个脸上满是喜悦的小宝宝；看着“巍峨”，你可曾感觉到一座高大险

我的妹妹叫二丫，今年5岁了，长得特别可爱。皮肤白里透红，嘴巴小小的像个红樱桃，眉毛弯弯的像月亮。一双水灵灵的大眼睛好像会说话，非常讨人喜欢。

我的妹妹整天跟在我的屁股后面，我读英语、练发音，她也学着我的样子，跟着读英语、练发音，妈妈夸她比我读的还好。

有一次周末，我在素描纸上画一幅美丽的画，妹妹站在旁边，看着我画。我画好了，涂上漂亮的颜色，可是少一种蓝色的水彩笔，我到爷爷的书房里找水彩笔，就在我找水彩笔的空隙，妹妹拿着画笔在我的画上加了个太阳。我回来看见大吃一惊，哭着说道：“这是我明天交给画展的画啊！”奶奶过来了，亲切地说：“再画一张吧！”这时，妹妹知道闯祸了，躲在奶奶身后，急忙说：“姐姐我错了，以后我再也不敢乱画你的画了。”我看着她那个样子，真是没办法。

这就是我又天真又可爱、又聪明又淘气的妹妹。

当急切的脚步停立在向前奔腾的小溪旁，我望着望着。雄鹰看到蓝天的广阔便振羽高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭壁的绝便一泻千里，流银泻玉；人若怀旧过去，便如那墙头的浮草，如那草原的孤鹿，时时有被吞没险情的危险。

当我静伫在这儿，静伫在原先的地点，看着那向前奔腾的溪水，别有一番久违的感触，它仿佛在暗示着：孩子，向前奔跑，抛掉烦恼，丢下气馁，人不能光溜溜地来，再光溜溜地去，要为自己的理想而奋斗。

是啊！我不得不认同溪水姑娘的话，我目视着远方，夜也就悄悄来临了。黑色的天空中闪出几颗星，那是我的“星光”吗？我在黑暗中努力啃读人生之书，黑夜中的一只羔羊迷失了方向，只能在静默的夜空里胡乱的翻书，我努力在黑夜中探索，翻着翻着，当翻到最后一页时，我努力寻找我丢失的东西，而它，又在哪儿？

黎明终归来临，我睁开朦胧的双眼，一幅自强不息、永不妥协的画面征服了我，那条向前奔腾的小溪正冲过巨石艰难地向前奔去，只为汇聚大海，那条向前奔腾的小溪在无数次我以为它要妥协的时候坚持了，它怀着它的理想、它的信念，永不停息地向前、向前，再向前。

我昂起头，向远望去，“万物霜天竞自由”。生活本是一个五味瓶，而真正尝到甜头的人又有几个？在这个充满竞争的校园

从前，狼妈妈生了一只可爱的小狼，就在小狼一岁的时候，小狼的爸爸就去世了。后来狼妈妈为了让小狼有一条出路，就让小狼去学本领。

第一天，狼妈妈拿着十只喜雀最爱吃的虫子，给喜雀小姐当学费。

第二天，喜鹊小姐开始教小狼发音。喜鹊小姐发音发的悦耳嘹亮，而小狼唱的却非常难听，就像噪音一样。

第三天，狼妈妈又拿着几只小虫子给公鸡，让公鸡教它的小狼早上打鸣。

第四天，公鸡教小狼打鸣，公鸡打鸣打的非常响亮。而小狼打得非常低沉。

第五天，公鸡抱着小狼来到狼妈妈家，给狼妈妈说小狼不听话。

狼妈妈知道了要教训小狼，刚准备教训的时候，小狼就跑了很远很远。

公鸡说：“狼妈妈，小狼原来是跑步健将啊！”

我在自己眼中是一个什么样子的人呢？我静静细想……

音乐，我的盲区。我对音乐不怎么喜欢，为什么上天赐给我一个五音不全、发音不准的嗓门？不过，我在心情不好的时候还会听一听音乐。

由于发音的关系，我也不喜欢常常要“说”的英语，想到要跟外国人打交道，想到它是门主课，我就无奈地硬着头皮学下去。

我之所以不怎么讨厌语文，因为汉语的母语啊。数学是我喜欢的科目，原因有两点：一、不用说话；二、可以赢得同学们对我敬佩的目光。

我有许多爱好，最爱的是下棋了，棋艺则是一般般。

课余时间我就看看课外书。其实，一开始我不怎么喜欢看书，认为书有什么好看的。直到我看到朋友一有空就看书，他走后，我就拿起那本书——《装在套子里的人》，慢慢地我竟然入迷了。他来到我身边也不知道。一连几个钟头把那本书看完了，打那时候起我就爱上了看书。

我的学校坐落于美丽的松山湖畔。松山湖，用粤语读颇似“虫生湖”。没错！我的学校除了以依山伴水的优美环境著称，还靠一种“特产”红遍莞邑大地！那就是形态各异、颜色千奇百怪、数不胜数的虫子了。

身为松湖学子，自然要适应松湖的一切，包括那位并不怎么讨人喜欢的家庭“小”成员——虫虫！话说又到了春夏换季时分，这可是虫虫与大家见面的最佳时候，大家都已经开始翘首期盼那些一个冬天未见面的虫虫了。的确，三年的松湖学习时光，让我们对这些刚开始又惊又怕恨不得把它们赶出学校的虫虫产生了深厚的感情。

金龟子的出现总是会让静如止水的班级掀起一阵不小的风波，每到月明风高的晚修时分，金龟子便会像一支庞大又整齐有序的军队一般有条不紊地“进军”教学楼，慢慢地从窗檐、门缝等细小之地潜伏到课室里去，他们有的悄悄降落在“人肉停机场”——同学身上不动声色；有的停靠在窗帘上，并用它们那带着虎克船长手上坚硬钩子的脚死命抓着窗帘；还有的盘旋于课室的低空处，如同侦察兵一般把同学们的晚修状况尽收眼底。“看！金龟子！&rdquo

瀑布下的石

不知是何时，

山泉的遽流汇成瀑布，

日复一日的打磨。

你伫坐在泉下，

倾听着瀑布的怒号，

也不喟叹什么。

倔强的站在那里，

却是满满的深沉。

历史上有一些人都喜欢独上高楼。从杜甫的“万里悲愁常作客，百年多病独登台”到李煜的“无言独上西楼，月如钩”，从晏殊的“斜阳独倚西楼”到柳永的“伫倚危楼风细细”……忧国思家，伤右怀人，古代文人都爱独上高楼、望断天涯，然而，有三个人，他们终其一生，登上一座高楼，屹立于顶端熠熠生辉。

有一位政治家，对面罹难的百姓，他“长太息以掩涕泪，恐美人之迟暮”。然而，昏君奸臣当道，他看到的只是醉生梦死，歌舞升平，党人偷乐，路幽昧以险隘，他的理想终未实现。举世皆浊，众人尽醉，惟有他“宁死以流亡兮，余不忍为此态”。于是，他选择了独上高楼。长路何其漫，便知矢志何坚。

有一位诗人，生于太平盛世，他也有过乘风破浪、直济沧海的理想，也曾想过“愿将腰下剑，直为斩楼兰”。但最终他的理想没有实现，只因他放荡不羁的个性和藐视权贵的傲骨，又怎能摧眉折腰事权贵？别人可以奴颜婢膝卑躬屈膝低声下气，但是他怎么能？于是他选择了独上高楼。冰塞黄河，雪满太行，却阻不断他逐白鹿于青崖间的豪气，难于上青山的蜀道