伴随式执法

一则关于父亲因为孩子发高烧在儿童医院路边停车，交警未给贴条并暖心留言的事引发热议。有人说警察叔叔是人性执法，我认为这种做法的确挺暖心，但我觉得不能提倡。

关于人性执法，我们应该具体问题具体分析，地点、时间、人物以及影响都是我们该考虑的细节。在儿童医院这个特殊的地点，进出的不免有需要急救的孩子，如果一个人把车停在了路边，接下来发生的事谁也预料不到。谁都不能抱有侥幸心理，哪怕这事发生的概率极其低，也不能拿别人的生命健康来场豪赌。

交警的暖心留言，一方面产生了积极影响，让群众们感受到了暖意，不过不贴罚单实在不妥。一来，容易掀起社会舆论争执，又是一场键盘上无休止的决斗；二来，有心之人会用“事出有因”当挡箭牌，让更多人效仿该做法；三来，那些遵纪守法和秉公执法的人该何去何从？对于那些遵纪守法的人公平吗？因人性执法的警察被夸赞，但其他依法执法的警察会不会被人打下不讲人情的烙印？因此，人性执法应一分为二，理性对待。

在当今法治社会，我们需要知法学法用法维护自身权益，执法者也需要依法执法更加公正维护人民权益。这样一来，如何执法成了一道难题。依法执法挺公正，但在法律不受侵犯的同时，进行合理的人性化执法，好像也合乎情理。那么至于人性化执法的度，则

近日，来自温州的李先生由于孩子发烧需送急诊，但儿童医院车位不足，情急之下将车停在医院外的路边，并附纸条解释，请求交警莫贴罚单。交警看到后非但未贴罚单还暖心留言。有人认为，虽事出有因，但不能就此特殊照顾，但我却以为这是执法人员的进步，如此柔性执法，为社会添了一抹暖色。

苏格拉底所言“法律就是法律，不管它多么令人讨厌”揭示了法律规章的强制性。而正是碍于规则，李先生才在车上留下了解释的纸条，并请求不要贴罚单。由此可见，李先生熟知交通法规，也深知自己的违规行为会带来什么样的后果。但与遵守规则相比，显然是发高烧的孩子更要紧，迫于无奈，他只得违规，但他留下了解释。他已经做到了尊重法律法规。

但社会上的一切法律法规归根到底都是为了人服务。纸张上的规定，虽然涵盖大部分情形，但难免会预判不到一些新的突发情况。当出现突发情况时，就需要执法人员柔性执法，让执法灵活化、人性化。

《韩非子》载道：“圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”早在2010年，上海市就出台了两个规范行政执法，意在鼓励柔性执法，这体现了法律的温度和变通，显示出人性化的一面。交警见纸条不开罚单，反而暖心留言，祝愿孩子早日康复，充分体现了柔性执法，彰

樱花吹落，细草萌动。在明媚的春天，回首成长的漫漫长路，才发现自己已脱去满身的稚气。

“人之初，性本善，性相近，习相远”。可见，一个人的成功关健是具备好的习惯。一个好的习惯，便为我们创造了美好的未来。

那一次，我让阅读成为了习惯。

我是一个不爱看书的孩子，尽管妈妈为我订购了许多课外书籍，但我却从未翻看过一本。日复一日，年复一年，小伙伴们都在文学的滋养下慢慢成长。不管是言行举止还是思想都达到了老师满意的境界。他们清新优雅的文章总是让老师读后赏心悦目。但是我，与他们比起来，相差得太远太远。

直到那天，我第一次翻开了课外书籍。我和妈妈一起去看望好久不见的朋友。妈妈和她的朋友一见面，便滔滔不绝地谈起话来，完全忽略了一旁的我。我时不时垛垛脚，要么就拉着妈妈的手吵着闹着回家。妈妈把我劝到旁边取暖，我安静下来，一动不动地对着柴炉发呆。妈妈看见我这副可怜样，便从大背包里掏出一本《作文与考试》递给我，说：“看看书，打发打发时间，还能了解更多的知识呢！”我接过书，漫不经心地翻看着，四处找寻图画。但不知不觉中，书中的文字不再那样僵硬无力，变得活力四射，吸引了我的视线。不久，我便沉浸在书中无法自拔。美味的羊肉串端上了桌，我却直着

看日出日落，感谢花谢花飞，心中涌起无限惆怅，“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”面对逆境，达观的人生总能挖掘到快乐。

磨难、困难如人生的老友，时时伴随。对待困境、磨难，有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。只有主动迎接磨难的人，才能在忍受磨难的痛苦时，以坦然的内心面对磨难，战胜磨难。

从荷马到阿炳，从苏格底拉到孔子，这些伟大的人物，用一生验证了：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦难的确是一所学校，在这所学校里，我们应善待挫折，感谢挫折，没有人可以不经历挫折而成功的，就像有位作家所说的那句话一样：“曲线是美的，而美的东西又往往是曲线构成的。”人们都希望自己的一生像直线，然而曲线比直线更富有魅力。

司马迁——《史记》的作者，可是又有谁知道他写作时的辛酸；贝多芬——著名的音乐家，可是他却在失聪的情况下谱出不朽的乐章——《命运交响曲》；张海迪——著名作家，虽然高位截瘫，可是她却学会了四种语言，而且自学成才；霍金&mdash

大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。

快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。

棍棒式教育也分成两类，1、蜜糖式2、严厉式，我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。

我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。

英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感

也许，当你在马路上开车遇到陌生人有急事要搭车时，你会出于公德心帮助他。在现在这社会里，在家靠亲威，在外靠朋友，我们遇到这种事帮助他人也是应该的，你帮助了别人，别人的急事解决了，你心里也十分愉快，这不是一举两得吗？但是，如果这是一个骗局，你又会怎么办呢？

在上海，是不允许私家车载客运营的，如若违规被抓是要罚钱扣分的。就因为这点，上海某交通执法部门为了使他们的奖金多一点，就利用人们的善心骗罚单。首先，他们找一个“鱼饵”，也就是给一个人钱让他装生病，骗司机送他去医院，然后执法部门就等候在那儿了，这就是一次“钓鱼”。

事实上，这件事完全是司机出于好心而上当的，虽然违法载客不对，但是，从一个社会最基本的公德心来看，这完全是人道主义，应该帮助他们。交通执法部门作为行政部门，他们是维护社会秩序的，而现在却利用“钓鱼”来谋取不正当收入，这是执法犯法，更触犯了一个行政人员的道德底线。

但是这种事情也不仅仅完全是交通部门的责任，也体现了上级机关的监督不力。有些事情，不是一开始就有胆去触碰的，当他们尝试了一次后，尝到甜头，而且又没事，于是他们的胆子就放开了，两次、三次、四次…&hell

“碎片化”这个名词随着生活愈发进步，发达，也渐渐步入了人们的眼界，成为了一个“热点”。今天，我来为它正正名。

说起这个单词啊，大家想必是既陌生，又感觉在哪见过。首先，让我们来看一看它的定义吧：“所谓“碎片化”，英文为Fragmentation，原意为完整的东西破成诸多零块。”而若是说我们的生活碎片化了，那便是指一天二十四小时的时间被分成了很多份，用来做各式各样，层出不穷，源源不断的……想说“作业”的同学可以先冷静一下哈。伴随着社会的高速发展，我们可以或是必须做的事变得越来越多，不仅仅有作业，还要上兴趣班，补课，待遇好的同学亦有机会打打球，散会儿步。吃饭睡觉打豆……也是必不可少的。应此，碎片化生活不像各位想的那样是被“亲爱”的课程所充斥着的日子，而是变得更加丰富多彩的“碎片”生活。

也有不少对碎片化生活的反抗声，诗人欧阳江河说过，“我故意写长诗，对抗碎片化的生活。”在如今的生活中，时间被一次次的挤压，分配

9月3日，是一个欢乐的日子；9月3日，是一个神圣的日子；2015年9月3日，是纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年纪念日。

今年，是抗战胜利七十周年。在9月3日，全国13亿人民见证了祖国的强大——纪念抗日战争暨世界反法西斯胜利七十周年阅兵式。

首先，是护旗队，伴随着五十六门礼炮发出的七十响炮声，从人民英雄纪念碑向升旗台走去：他们手中握着枪，表情坚毅，代表着钢铁铸成的军队；他们步伐整齐，连皮鞋的哒哒声都是一致的。“这么军纪严明的军队，竟然天天都得练习，换成我们，早就吃不消了！”我心里吃惊的想。据说，所有受阅的军队，在离阅兵还有28天之时，就已经开始彩排了！可每天还要练——辛苦啊！

离升旗台只有几十米时，全体停下。八名旗手迈着正步走上升旗台。主旗手系国旗时，其他旗手也各自就位。主旗手高喊：“敬礼！”随即，鲜红的五星红旗在雄壮的国歌中冉冉升起，这是一个让人激动的时刻！五星红旗仿佛在代替我们向全世界宣布：中国站起来了！

接着，习主席发表了讲话。随后，便是全国各个代表方队、外国代表方队的受阅。

还有各种坦克，武器，和飞机的展示：代表队的每一个成员都在很认真的从主

叔本华曾说过：“人类的一生在推陈出新的严苛要求之下，维持自己的生存，通常是充满忧虑的。”由此可知，人生总是充满着束缚，譬如法律法规。

但我一直认为，法律法规是用来服务人民的，而不是用来禁锢人民的。设下的一条条庄重的法则，每个人的确应当遵守，但规矩是死的人是活的人，可以在这严格的规则下懂得变通，因为人间有情，执法也因如此！

温州的李先生因孩子发了高烧急着去医院，然而医院的停车位紧张，他只好将车停在医院附近路边，实属无奈之举。但他也知道应当遵守规则，所以才会在车窗上留下那一张纸条。而令人意料不到的是，这位警察还真得没有贴罚单，而是留言祝愿李先生的孩子早日康复，并且警告他下不为例。这位警察的所作所为，让法规充满了人情味。警察先生的所作所为，相信李先生一定会因此而感动，并铭记于心，或许将来他会更加遵纪守法注重。

在这个物欲横流，高速发展的社会中，每一个人的内心似乎都筑起了一道高墙，将自己紧紧地缩在这面高墙之下，仿佛踏出一小步，都会让他们觉得自己格格不入。这何尝又不是人心之间的隔阂与冷漠呢？如果在此基础上又多了一条又一条冷酷无情的法规，这又何尝不会让每一个人内心变得更加冷漠呢？因此，为了让人间有情，为何不将执法变得更加有人情味呢？

执法

思来想去，最终发现我的成长中伴随我最多的便是花香了。

我不是多么聪明的人，相反地，我有点笨，理解能力也不好。可我有个习惯：伤心难过时，我便会去找花儿倾诉，它们散发的香如一股暖流缓缓地进入我的心里，滋润着我受伤的心。一阵风吹来，它们揺了揺枝叶，仿佛在点头认同我的报怨，让风带走我的委屈。

小时候，我不像其他小朋友一样，看见颜色鲜艳的花就想将它们摘下来。母亲说我只会用小手轻轻地抚摸着它们的花瓣，之后再依依不舍地离开。稍微长大以后，腿脚灵活了，开始像疯子一般看见花店便会一头钻进去，拉也拉不住。母亲形容我说，当时的我就像撒欢的小狗看见自己喜欢的食物一样。

现在想来，总会痴痴地笑。笑当年的自己真是傻得可爱。长大后，不再像小时候那般无忧无虑了。我开始有了一件接着一件的烦恼事，考试考砸了，又被老师批评了。特别是初三，我早早被下定了考不上高中的“死亡判定书”。在那之后，我开始一蹶不振，开始彷徨，我该何去何从。但我依旧习惯和花儿倾诉，我养了很多的花花草草，有芙蓉、康乃馨、稚菊等等。可是现在，我和它们似乎再也找不到心灵上的共鸣，它们不会再飘出香气来安慰温暖我，也不会再摇曳枝叶赞同我。它们似乎随我的灵魂一起死去。

直到有一天，我被父母拉去乡下，坐在车