伺弄的意思

蓝天，碧水，翠树，这是我的家乡——梁弄。在我的眼中，它是一座弥漫着花香的巨大花园。

我从小生活在这座美丽的花园中，我和它一同成长，我越长越大，它也如少女般越变越漂亮。

它是一个古老的小镇，像娃娃一样被四面的群山环抱着，它躺在大地母亲宽厚而温暖的手掌中，安静而祥和……在这里，虽没有林立的高楼，没有在太阳下熠熠生辉的巨大建筑，更没有人流涌动、川流不息的的街道；但它有自己的清丽，就像千万幅外国名作中夹带的一幅江南水墨画，即使没有令人睁不开眼的绚丽色彩，但是却让人有清风拂面的舒适感。

听，这里没有震耳欲聋的鸣车声，有的是清脆的鸟鸣和伴着潺潺的流水声；看，这里没有满街花花绿绿的垃圾，有的是翠绿的青山绕着雪白的泉水；闻，这里没有刺鼻的消毒水味儿，有的是徐徐的清风从高山上吹下来，夹着水汽带着花香……这里，就是白水冲瀑布。每次去那里，我都会挽起裤管，把脚浸入清凉的水中。脚底的碎石硌着脚有点疼，水中游戏的鱼儿亲吻着我的脚背有点痒，这种感觉像是在按摩。朝着从高高崖壁上冲下的水流向下望，可以看到绿得发黑的碎石子，其间的游鱼红的红，黑的黑，在清澈的泉水下，这一切尽收眼底。

这美丽的白水冲瀑布不禁

星期二早晨，我们怀着高兴的心情，和老师一起去梁弄春游。

到了梁弄，导游带着我们参观了烈士陵园、革命烈士事迹陈列馆、司令部旧址、浙东党委旧址和实践基地。这些地方令我们难以忘怀。参观完这些地方，劳累的我们早已把疲劳忘记啦！

让我最难忘的还是实践基地。刚跨进实践基地的大门，我们就被实践基地里的拓展型游戏吸引住了。我们先把所有的游戏都粗略地玩了一遍，然后以迅雷不及掩耳之势向人最多的地方跑去。到了玩攀爬游戏的地方，我们发现这里的人排成了像长龙一样的队伍。于是，我们排到了“长龙”的尾部。不一会儿，便轮到了我。我紧紧地抓住绳子，一步一步往上爬。爬了一会儿，我就没力气了，“扑通”一声从上面掉了下来。掉下来的我如同一只战败的公鸡，十分沮丧。就在我要放弃的时候，猛然想起姐姐曾经对我说过，我们做一件事，只有不放弃，就一定能成功。想到这儿，我又紧紧地抓住绳子，一步一步地往上爬，爬了一会儿，我的力气又没了。但是，这次我使出了吃奶的劲，咬紧牙关往上爬，脸红得像个成熟的西红柿。果然，皇天不负有心人，我顺利地爬了上去……

时间过得真快啊！一天马上过去了，我们只好恋恋不舍地离开这个让人难忘的地方&mdash

伏案已有几小时了，我拉开窗帘，推开窗户，发现外面已下起了雨。雨劈劈叭叭的，我竟然未有所闻。也许，在这钢筋混凝土的森林中，再要细听这落雨声也变得有点小奢侈了。但在那小弄深处的老宅子里，这时节即便是在酣梦中，也是能听到这细细的雨声的。

老宅子所在的小弄不宽，三四米的光景，路面是青砖铺就的，不是很平，但很光，透着青亮。两边便是相望的各家了，都有三四进的样子。黛瓦是一定的，粉墙可算不上。可能是有些年头了吧，泛出了青灰色，还有点斑驳，透出点岁月的痕迹。即使不下雨，小弄也显得湿湿的，润润的。定见过写意的水墨画吧，那感觉便是了。

“你这杀千刀的，又野到什么地方去了，看你这一身水的！”听这声音，不用猜，就知道又是哪家的皮小子冒雨出去闯荡，回家就挨了数落。象我这般的“憋房小姐”——老家人对宅女的戏称，当然是躲在老宅子里，静静地听这雨润小弄的声音的。

记忆中，小弄的雨不会太大。那蒙蒙的雨丝落中黛瓦房檐上，沙沙的，似秋风掠树；飘在青砖路面上，淅淅的，如春蚕噬叶。雨丝散入小弄，几乎无影，但那清音仿佛足以荡涤世间的尘滓，润君之肺，泌君之心。身处这烟雨的小弄，便仿佛脱出了这红尘，凡间俗事，又于我何干？

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晓鸣是一位国画爱好者。这天早上，他在画室的桌子上铺好宣纸研好墨，正准备要动手画时，客厅里的电话“叮铃铃”的响了起来，他放下毛笔。立刻出去接电话。

这是，一位不速之客—－大公鸡偷偷地溜进了画室。大公鸡昂首挺胸地在屋子里走来走去，东看看，西瞧瞧。突然两翅一振，飞到了桌子上，它还没站稳，就踩翻了桌子上的砚台。

黑黑的墨汁流的到处都是，还把大公鸡漂亮的花衣裳都给弄脏了。突然大公鸡听到了主人大声呵斥的声音：“你这只该死的鸡！”大公鸡吓得魂都飞了，不管三七二十一，踩着宣纸，夺路而逃。

晓鸣看着白白的宣纸上那黑黑的两串鸡脚印懊恼地想：“这可咋办啊？”

突然他灵光一闪：“有了。”于是他立刻提笔挥毫泼墨，不一会儿，一幅栩栩如生的竹子图就画好了。你仔细看看，就会发现，那留下来的两串鸡爪印被巧妙的画成了竹叶，真是天衣无缝啊！

就这样聪明的晓鸣把被公鸡弄脏了的宣纸变成了一幅栩栩如生的竹子图。

是啊！其实很多时候很多事情都是这样的。看起来很糟糕，可是如果能静下来心来，好好想想，就能弄“拙”成“巧”了呢！

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

篇一：改写古诗稚子弄冰200字

（黄大林）

从远处走过来一个孩子，他穿着厚厚的衣服、棉鞋，一副兴冲冲的样子。

他要干什么呢？

只见，他拿出一个金属盆，把盆里的冰块拿了出来，又拿出一条彩丝，做成了一个“银钲”。

做好后，他就提着“银钲”，学着大人打春牛的样子，敲打着“银钲”，没想到，银钲竟发出了玉磬般的声响。

他快活地敲着“银钲”。突然，“银钲”的带子断了，发出了一阵玻璃碎的响声。

篇二：改写古诗稚子弄冰200字

（吴雨桐）

冬天来了，天气越来越冷了。这几天雪一直不停地下着，世间在一夜之间变得白皑皑一片。

午后，几个小孩子在雪地里玩耍，东望望，西瞧瞧。

这时，一个孩子说：“我们玩什么呢？大冬天的，除了雪还是雪，都玩腻啦！”

另一个小孩子说：“哦！对了，我昨天晚上用金属盆冻了一块冰，我们玩冰吧！”

他飞快地跑回家，把那一个金属盆给端了过来。

小伙伴们凑过来，只见那金属盆里冻着一块厚厚的冰。那个孩子拍了拍盆底，冰“刺溜”一声滑了出来。

其中一个孩子提议道：“我家近，我去拿挫刀和

篇一：稚子弄冰改写成小短文

五年一班李宇蓝

清晨，如同细纱般的雾挡住了阳光，洒下晶莹剔透的雪。正是冬季，人们都躲在屋内烤着火，四周白茫茫地一片。瞧！一个小黑点儿从那个屋里偷偷溜了出来，走近了一看，噢！原来是个小孩儿，小孩儿在雪中走着，一会儿露出一个小脑袋，一会儿从雪堆后走了出来，一会儿又不见了踪影。只见他从屋后拿出一个铁盆，慢慢地把盆中的冰拿了出来，又拿起身后的彩丝，小心翼翼的钻了一个洞，手忙脚乱得把彩丝从冰中穿了过去。

做完后，小孩一手拿起冰，一手拿着小铁棒，一下一下，“当当……”那清脆的声音引得人们纷纷开窗露出脑袋来看，又是一下“当”，这下声音更大了，声音好似小溪叮叮咚咚的流水声，又好似玉磬在林里穿过的声音，听起来清脆，让人感到非常优美，小孩儿忽然看见他的父母一惊，手中的冰做的银钲一下子落到地上，碎了，声音像水玉落地一般，小孩儿看着手中的冰，哭了出来……

篇二：稚子弄冰改写成小短文

五年一班陈芃

一天早上，寒风呼呼的吹着，地下的雪好似有千尺之厚，河水也都结成了冰。窗外还下着鹅毛一般的大雪，在这凛冽的寒风里，无人愿意把窗户打开一条缝。但在这样的天气里

夜晚，繁星满天，点点萤光在草叶间穿行，一阵阵欢声笑语传来“你信不信，今年冬天我用冰做乐器？”“不可能吧！你还是好好放你的牛吧！”“你等着！”……

冬天很快就到了，六角的雪花从空中飘落，一个幼小的孩子看见地上厚厚的雪，嘴巴上扬。他把一个收装满水的木盆放在门口的屋檐下面，雪慢慢停了。

第二天，天还没有大亮，空中仍有几颗星星眨着眼，月色淡淡，好似随时都会消失。昨天的那个小孩推开门，看到木盆时，露出笑意。他小心翼翼地从木盆里把冰取了出来，从裤兜里取出之前准备好的彩色丝线，将丝线仔细穿过冰，将吊着冰的丝线握在手中，悬在眼前仔细地打量着。忽然，他抬起手，拿着竹筷像敲银钲一样敲击着冰，渐渐敲出了节奏。

他的小伙伴们在林中听见像敲玉磬一样的敲击声传来，声音清脆悠长，便寻着声音走出竹林，来到那个小孩子的家门前，却听到像水玉碎裂的声音，进门一看，那个小孩子手提一根彩丝，愣在原地，一堆冰渣散落在地面上，顿时什么就都明白了。

他缓缓放下丝绳，满脸沮丧，小伙伴们走过去拍拍他的肩膀，低声安慰了几句，他破涕为笑，走到家中，拿了竹筐，与他的小伙伴下山去玩了，山下的干草越来越少，筐里的

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人