体育场拼音

今天晚上，我早早地写完了作业，妈妈带着我去体育场玩。秋天的晚上，白天的炎热已经消失，凉风袭来，就像母亲一样用温柔的双手，轻抚着我的脸颊。

到了体育场，不看不知道，一看吓一跳。体育场真是人山人海，到处都是欢声笑语。体育场的西边是一排排的观众台，东边有个大型的俱乐部，再往东看，看到一个灯火通明的塔--龙山塔。南边有很多健身器材，很多老爷爷老妈奶在锻练身体。再往西一点是个篮球场，有一群小伙子正在打篮球，打得热火朝天。体育场中间是个大型操场，有我们学校两个操场大。操场上人很多，十分热闹。两三个一伙，五六个一群。有的懒洋洋的躺在草坪上，有的坐在草坪上玩手机，有的在聊天，有的在做游戏，有的在逗孩子，欢声笑语，有的在跑步……我看到他们跑得很带劲，我也受感染，跟着跑了起来，这里的跑道非常长， 我跑了一半就跑不动了。好累呀！累得我躺在草坪上，直喘粗气，抬眼一看，今晚的天空，繁星点点。

时间过得很快，一转眼一个小时过去了。有的人三三两两地回家了，我也到了回家时间，我依依不舍地离开了。

我今天下午最后一个要去的地方就是母校附近的体育场了，不过和我一起的还有一个人，他是我的同学，这一次放假准备在我们家住几天，而今天为的就是溜达溜达！

说起这个体育场那又是一个辛酸的故事，当我上高中以后就遇见了一个前所未有的情况，体育课不上了，这对于我们真算是一个晴天霹雳，可是我们又没有办法，因为学校的体育场就是占用县城的体育场，然而刚刚开始的时候体育场正在重新修建，可是后来又因为价格不合适，所以一直就无法谈拢，因此高一就没有上过体育课！

后来，体育课终于有了，然而学习任务越来越重，上体育课对于我们就是放松的时间，可是一直以来大家都是随便玩一玩，如果体育课在最后一节课，那么我们就可以提早离开，或许有的时候还可以提早回家！不过我这个人算是比较热爱学习，因此每一次不得不等到最后一刻离开，可是这个时候的人真的不多了，尤其是男生，只剩下三五个人，站在那里真的很尴尬！

不过，即使是每一次体育课都是这样自由活动，甚至有的时候都不上课，可是我依旧觉得这是最好的课程，因为在这个时候的我终于没有约束力了，或许这就是我一直以来追求的东西！

我家住在老体附近，老体是1930年建成的，它已经是八十九岁的老人了。

走过几条石子路，绕过几丛小草，眼前出现一个小小的滑梯，孩子们叽叽呱呱的在上面玩耍着。老体左半部分的中间是一个长400米的环形跑道，每到傍晚，许多老人就陆陆续续的来这里快走，一些小青年则跳起了长绳。操场的前面是一条运河，夜晚，站在河边的小路上，总能看到几条闪闪发光的游船。操场的左边是一个儿童乐园，每一次，人还没到那儿，便能听见孩子们欢快的嬉笑声。操场的右边是一片广场，音乐一响起，阿姨们便开始翩翩起舞起来。

老体的右半部分是一个篮球场和一个足球场，许多身强力壮的青年们经常在那里打比赛，大吼大叫，惹得路人都情不自禁停下脚步观看，有时候场上的人进了一个漂亮球，围观的路人还会叫着拍手称赞呢！

老体是一个热闹、美丽的地方。虽然它的岁数很大，但它很快乐，总是有许多的“孩子们”来到它的怀里，在它的怀里快乐地成长。

前阵子听说小镇上新建了一个体育场，我好奇这传说中的体育场到底如何，便拉着姑父和弟弟一起去一睹体育场的风光。

姑父熟门熟路的带着我和弟弟。刚到门口，我就听到了一阵嘻嘻哈哈的笑声。走进体育场，一幅热闹非凡的场面便映入我的眼帘：有的人在跑步，有的人在玩耍，也有的人在打篮球，还有的人在聊天拉家常。体育场显得满满当当，我心想：这小小的体育场简直承包了镇上所有人啊！真是热闹极了！

弟弟也带来了一个篮球，可这压根儿就不会打篮球的熊孩子只能像拍皮球一样拍篮球。但慢慢的，这聪明的孩子竟学会了模仿，居然也可以拍的有模有样，可以以假乱真了！而我那位姑父，早就撇下我们，去当他的“灌篮高手”去了。望着弟弟和姑父这两位小顽童和大顽童，我无奈摇摇头，进行我的“百米跑”了。

忽然，我的目光被“儿童篮球队”吸引了过去，那好像更热闹了呢！我提着好奇心去凑了凑热闹，原来他们要来一场篮球赛，这主意听起来真酷！于是，我便怀着兴奋的心情，等待这场儿童版“篮球大赛”。

一个嗓门大的孩子奋力喊了声“比赛开始”，两方就先来了场“球技炫”。他们有的用不同的花样

今天晚上，爸爸带我去体育场运动。我刚到体育场的大门前，就听到了广场舞的音乐声和踢足球的声音，闻到了小吃的香味。

热血沸腾地我飞奔进广场，我拿着我的篮球在练习灌篮，我一手拿着球拍几下，两条腿往前跑，再往上跳，然后把球投进去。我练了好久，终于学会了，我拿着椅子坐在上面看别人打篮球。我看见一个裁判拿着球，一扔，双方队员飞快地抢球，球被蓝方队员抢到了，于是朝红方的球框那里跑去。可是球在中途还是被红方队员抢走了，红方队员也不甘示弱朝蓝方的球框那里跑，红方队员一边运球跑，一边躲避蓝方队员的拦截，快到蓝方球框下时，只见红方队员一把把球传给了自己的队员，然后他一跳一投，球进了，红方胜利了。

然后我跟爸爸去看跳广场舞的阿姨和奶奶们，我和爸爸在旁边，那里也是非常热闹，这一节是民族舞，奶奶们随着音乐翩翩起舞。这舞是我奶奶最喜欢的舞蹈之一，旁边还有好多好多人，她们拿着扇子跳啊跳啊，看了一会，我们要回家了，因为已经快到十点了。

回家时我说：“今天真是开心的一天啊！体育广场真热闹。”

夜晚的体育场静寂无声，天色略带一点墨黑，深邃的夜空没有一朵浮云，辽阔无垠。

一轮明月冉冉升起，周围只有几颗碎银般的繁星闪烁着微弱的光芒，与那皎洁而又柔和的月光相比较，就显得微不足道了。

路边，树上宿鸟幽鸣，蝉在高声放歌，蟋蟀躲在草丛中，一声接着一声地鸣叫着，合奏着一首优美的小夜曲。

在夜跑的过程中，总是会遇见许多素不相识的人：有的挥着双臂，迈开腿在路上快跑着；有的两三个一块走着，悠闲地边散步着着聊天；有的牵着自家养的狗，慢悠悠地走着；这些都是一会儿就过去了的，可谁又知道接下来还会遇到什么呢？

最常见的还是那些骑自行车的人，他们飞快地蹬着踏板，绕开那些在路上行走的人，左弯右拐，即便遇到极窄的地方，也能调准好方向，丝毫都不手忙脚乱，快速地穿过去，留下的是一串清脆的车铃声，然后在夜色中逐渐变成一团模糊的人影。

偶尔也会碰到几个打羽毛球的，白色的羽毛球在半空中轻盈地飞来飞去，球拍接到球时的“嗒嗒”声，是那么轻快而有规律，与羽毛球飞舞的节奏，完美地融合成一体，直至羽毛球落地的一刻，才中止下来。

跑了几圈过后，夜色加浓，我走出了体育场，扭头回望，不知不觉间人们大都已离开了，只有孤零零的几个夜跑人，以及路灯还不知疲倦地站着，显得静谧而安详。不知

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读