余光中乡愁补写的一段是什么

篇一：乡愁余光中仿写

体重

餐桌前

体重是一粒崩开的纽扣

我在这头

凉皮在那头

午饭后

体重是一串刺眼的数字

我在这头

米线在那头

后来啊

体重是溢出的肥肉

我在这头

螺蛳粉在那头

而现在

体重是一抹辛酸的笑容

我在这头

火锅在那头

篇二：乡愁余光中仿写

母爱

小时候

母爱是一把小小的雨伞

我在里头

母亲在外头

长大后

母爱是一辆单薄的自行车

我在后头

母亲在前头

后来啊

母爱是一通暖心的电话

我在这头

母亲在那头

而现在

母爱是一张泛黄的相片

拿在手头

思念在心头

篇三：乡愁余光中仿写

童年

孩提时

童年是一条流淌的小溪

时而在堤岸

时而在河中

年少时

童年是一缕薄薄的云烟

好似在眼前

又忽然不见

长大后

童年是一曲清脆的远笛

缥缈在心中

悠扬在耳中

暮年时

童年是一段缠绵的回忆

凝驻在眉头

苦涩在心头

“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这就是诗人——余光中内心世界的真实写照。今天，让我们一起走进诗人丰富的情感世界。

余光中本是福建人，大家一度认为他是台湾人。其实，他当年是被国民党押到台湾去的。原本以为只是两三年，便可重返大陆。可是，说好的两三年，却没了归途。亲人在望夫崖，在自己的生命尽头，一直在盼望着他的归来。可是，他们始终望不到归来的船只。海，是平静的，蓝得耀眼。这片美丽的海，依然见不到船只的踪影。

乡愁，是一湾浅浅的海峡。几十年前，亲人看着那渐行渐远的军舰，慢慢远去。可是那艘承载着家人希望的军舰，却再也没有回来。想必诗人在台湾，也一定在远望海对岸的这块大陆。可是他无法踏上祖国大陆的热土。漫漫长夜里，他只能感叹一句“今宵格外长”！

据历史介绍，当年蒋经国驱车到蒋府时，看见路边的一块石碑。上面写了四个大字“我要回家”，这是千万国民党老兵的心声。这四个字浓缩了他们浓浓的思乡情。遥望着故乡，眺望着远方，几位老兵在昏暗的灯光下窃窃私语。谈论的话题，是当年的家乡。而今时过境迁，那年的家乡早已坍圮，不复存在了。但他们仍然坚信“我牵挂着的

乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

——题记

当我们背井离乡，四海为家的时候，再读《乡愁》这首诗，已经能够懂得诗里所蕴含的那种浓浓的愁苦；再看见“乡愁是一方矮矮的坟墓”时，又有几人能够忍住夺眶而出的眼泪呢？

余光中老先生虽身处台湾，但心中一直牵挂着在那头的大陆。他曾表示：“每天在学校办公室，望过去就是我熟悉的故乡，我要庆幸，自己不是住在台东，不然对的就是太平洋，我又不要看美国，有什么用呢？”余光中先生的《乡愁》不仅渴望了祖国的统一，又将他自己甚至是万千海外游子的乡愁描写得淋漓尽致。余光中作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，作品深受中华文化的影响。每每读到他所写的抒发自己乡愁的诗时，仿佛眼前有一位白发老者面朝祖国，满怀思念地，用嘶哑却又不失力量的声音缓缓朗诵着这一首首诗。余光中先生曾礼赞“中国，最美最母亲的国度”，他亦说：“我的血系中有一条黄河的支流”。在《乡愁》中，余光中先生将乡愁比作“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”

【篇一：那一段悲喜的时光】

时光荏苒，白驹过隙，过往早已随着记忆的消逝而云淡风轻，时间或许有着令人难以捉摸的魔力。它冲走了过去，带走了回忆，似乎也要把今天的痕迹抹成一干二净，但总有那么一段记忆，会随着时光的涌流变得愈发深刻而珍贵。

初一时的我太过傲气，或许是因为幼稚的认知，那时的我有些飞扬跋扈，嬉闹玩耍开始不得节制。但这一切都因为一场晚自习而改变。那天的我正沉醉于与同学们的打闹之中，丝毫不理会上课铃的提醒，仍在津津乐道着，刚想拍拍同桌，老师的声音却从天而降，袭来一背的冷意，那时的我心里像是忽然被抽空了一般，不敢相信也不想相信耳畔的声音，犹如一个喝醉酒的人突然清醒的茫然，心底不断翻涌着，似乎在悲叹，又似乎在嘲讽，这段时间的种种在我的脑海里忽而掠过，如梦初醒，却挽回不了已犯的错失。最终，我经历了人生中第一次上下蹲，这突如其来的事情让我的内心轰然倒塌，原来高高立起的城墙瞬间夷为平地，从高处奔向水平线间的坠落将我最后一丝希望也泯灭成碎片，我转身想去寻找，但那尖尖的碎片却让我不敢面对，更不敢触及。

或许只有痛才能唤醒睡梦中的人。

我终于还是拿起了碎片，开始变得疯狂，开始变得努力，即使内心鲜血直流，即使过往回首不堪，也逼着自己清醒地面对现实。曾经的我是畏惧黑暗的

飘舞的雪花送来了2016。蓦然回首，我与我的学生们享受着这一路走来的默契与欢愉。我们师生日日相伴，如影随形，的确是共同走过了一段美妙的旅程。

曾记得那是一个浓雾霭霭的清晨，我的十几个学生亦是鲁中晨刊的小记者，我们共同乘坐一辆大鼻子校车踏着第一缕阳光，穿梭飞奔在浓雾弥漫的高速公路上。2个小时后我们抵达潍坊的官护山，来尽情享受观赏红叶谷之醉人秋色。我们陶醉在红叶如火的柿子谷，陶醉在这如烟似雾的人间仙境中，流连忘返，乐不思蜀。

又一个初冬的早晨，我和学生们来的企盼已久的济南野生动物世界，和许多野生动物“亲密接触”，投身大自然，感悟大自然之神奇魅力。

是的，每逢带着孩子们一同走出校门，聆听窗外之音，总会怦然心动，感慨不已。

这个学期，每周的阅读课我总会和孩子们准时捧读，静心阅读，共同度过一段无比奇妙的时光。“读万卷书，行万里路”，这个理想我希望我和我的学生们能够去企及，去眺望。《我的地坛》，《杜甫自传》、《品中国文人》、《林清玄散文集》、毕淑敏的《藏在这世界的优美》一本本优秀的书籍在孩子们手中竞相传阅，又给孩子们的心灵打开了一扇明亮的窗子。阅读课照亮了孩子们前行的路。

读书是输入，写作是输出。学期中，我给学生们布

一段坚持的旅程

当我收到大红色的考级证书时，我激动万分。紧紧地攥着，久久也不松开。那一段旅程因坚持而令我难忘。

还记得一年级时，妈妈替我报了一个二胡班。当时的我连二胡是干什么的都不知道，糊里糊涂的就接受了。

刚开始时，我感觉十分稀奇，每天都坚持练半个小时，每次周六上课的时候总是受到老师的表扬。可后来，时间长了，我就越发的不耐烦，每天能不练就不练。

直到有一天，老师给我表演了赛马。只见他的头随着音乐的拍子左右摇晃，一头又长又卷的头发也随着节拍舞蹈了起来。那把二胡在他的手下就像是活的一般，流畅又饱满的音符，像滔天的江水一般从二湖里滚滚地涌出。我仿佛身处赛马场，观看那激烈的比赛。一曲完毕，我仍然呆呆的出神，无法从那激情澎湃的节拍中自拔。直到老师拍了拍我的肩膀，说“好好练吧，不要放弃。”从那以后，我发誓一定要达到老师的水平，一定！

以后的每一天，我都十分努力的练习。每当十分疲惫打算放弃的时候，脑海里总会闪现出老师拉赛马时的情景，是那样的神采飞扬。顿时又变得精力充沛，仿佛有用不完的力量。

随着级别的增高，曲子的难度也越来越大，我终于发现了我最大的缺点——音不准。老师告诉我，要多听歌，多唱，音准就能提高。于是我又苦练音

最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。

草木生生，一年几月，花开花谢，就是四季的史书。花谢终有时，却感谢你陪我走过一段旅程。朝歌暮酒与花相伴，生活就尽在草木葱茏的年岁中。

初春，细雨飘飞，草正在长。绿意是初春最浅的颜色，它浮在空气中，渲染了青草，映透了湖水，点绿了杨柳。“天街小雨润如酥”，春日的雨细密，“草色遥看近却无”，春日的草正在生长。

仲夏，骄阳烈日，正点燃着石榴花。“绿艳闲且静，红衣浅复深”，这样热情的花与夏日骄阳映衬得刚好。橘红色的花瓣，灯笼似的形状，金黄的花蕊，染蜡似的树叶，鲜艳的石榴花，正是夏日的写照，明艳热烈。夏是属于石榴花的季节，它在热烈中燃烧。

深秋，桂花吐蕊，浓郁的香气自远方袭来——秋意正浓。

暮冬，松竹挺立，白色雕砌的世界，唯有松竹的绿意破风而来。

草木是生命的象征。春夏秋冬无数的生命在其间生长。但花期短暂，树木终老，时间是留不住的。于是，当一朵花谢时，一个生命走到尽头，唯有叹惋。

一年一年，花草树木陪我走过了一段又一段时光，它们见证着我的成长。

与草木相伴，是一段印刻岁月，凝于时光之中的旅程。

花年年开，草岁岁长，在时光的流转之间，花草又不尽相同

月光皎洁，透过窗棂洒落在台面上，有一种古意静雅的美。桌面上陶瓷瓶中的折鹤兰，不惧四季流转，任何时候都那么绿意盎然。厨房里大锅中钻入鼻尖的阵阵香气，是外公携手与我走过的一段人生旅途。

记忆中那时才八九岁，暑假来临，妈妈因在外务工把我托付给了乡下的外公。我在一片春光中踏上了回乡的旅途。

几个小时的颠簸后，我终于回到了乡下。乡下的夏天，是伴着蝉鸣的季节。炽热的阳光猛烈地照射着大地，柳条儿都垂了下来没有了生机。我戴上外公强塞给我的草帽，一溜烟跑了出去。家门前是一片平旷的土地，我和邻屋的几个女孩子就在那跳皮筋。皮筋在我们的脚下不断变幻出新的花样，我们也玩的不亦乐乎。日暮西山，这时总能听到外公的大声吆喝：“汝汝，炒蚕豆好咯！快来吃吧！”我的眼睛里闪过一丝光亮。急急扔下皮筋，在邻屋几个女孩羡慕的注视下飞快地推开家门。扑鼻而来的炒蚕豆香味充斥着鼻腔。我迫不及待地跑进厨房，外公已经舀好了一勺蚕豆在碗里。我接过碗，饿得抬起手来就想抓起蚕豆吃。外公笑吟吟地看着我，不苟言笑的脸上绽放着笑容，皱纹都被挤到了眼角处。他用粗糙而有力的大手握住了我的小手，说：“闺女啊，吃蚕豆可急不得。这吃蚕豆就跟做事一样，心急吃不到热豆腐，慢慢来啊！&rdq

有幸参加了国培。在师院的第一阶段里，每天都能受教于各地专家级人物的精彩课堂。从中不仅学到了教育上的技巧与艺术，也领悟了些许人生道理。从事教育，若摆正了心态，认真拼搏，她会还你桃李满园，还你四季芬芳。

第一阶段的理论进行了二十多天，正想着，这么多的精髓该怎样好好地消化才是呢？这时，善解人意的师院似乎懂得大家的心声——带我们走进了第二阶段——影子教学工程。

影子教学，顾名思义，就是我们这些学员像影子一样紧随指导老师，学习他教学上、管理上等方方面面的优长之处。

很幸运，我们一行几人被分到了柳林艺术小学。我和一个姓吴的老师共同从师于艺术小学里五年级的骨干教师——曹筠老师。

怀着不安与期待，我们踏进了艺术学校。她是一个静中取闹的地方。穿过熙攘嘈杂、人车如川的街道，尽头处突然安静下来，几栋红色高楼静默矗立。楼前是宽阔的操场。上课铃声刚落，上体育课的老师学生涌向操场。随着一声哨响，诺大的操场上，几个班的百余名学生立刻安静有序，这是多么好的素养！

经过组长与学校的交流，我们的学习工作安定了下来。我的指导老师便是和蔼亲切的曹筠老师。从此的一个月中，我将成为一名学生，虔诚的跟着曹老师学艺。曹老师周一二

那是一个在老家出去玩的旅程，黄昏时分，我和朋友走在回家的小路上，小路上坑坑洼洼的，走一步就踩到了泥巴，留下了我的脚印……

当暮色降临时，我和朋友走在狭窄的小路上，我看见了无数片田地，无数个村庄。那田野，让人一眼望不到边；那村庄，虽然只有几栋房子，但感觉不到孤单了，心情得到了一时的缓解……远离了扰攘的人群，在大自然的怀抱中，耳朵是自由的，没有老师和家长们的唠叨，我在黄昏的放学路上向远处的田野眺望。

我坐在田埂上，看到了田野里玉米已经收割了，一捆捆玉米堆在田头。走近看了看，又仔细地闻了闻，能闻到成熟的幽香。我站起来，走向马路边的小溪。小溪清澈见底，水边是一丛丛黄色和蓝色的小野花，还飘动着水草。我又转向田埂的方向，边上几棵不知名的大树已经开始发红了，但那不是枫树，叶子要比枫叶大得多，树干要比枫树的树干粗多了。我把叶子衔在嘴里吹一口，便发出闪亮的哨声，这可真好玩！我还不知道乡下有这么好玩的东西，比城里好多了。说着，我又拿起一块扁扁的小石子，抛向水中，一圈圈的水波向四周散开来，真漂亮。

我回到道路上，缓慢地走着。忽然，凉风徐徐地吹过来，把穿着短袖的我吹得哆嗦起来。我想起了：外公外婆肯定准备好了美味的饭菜