余音环绕什么意思

琴声停，水滴落，林间寂无声。独临静谧，却别有一番滋味在心头。只因心中有声，这种声音叫余音。

音是有灵性的，是能感染人的。但音最富有魅力的是声停之后的余味。似画中的留白，在最空茫之处恰有古韵藏其中。在我年龄尚小之时，便有幸感受到了这种美，恰如一只翩翩起舞的蝶，飞临我的心间。

她是我童年中最好的朋友，有着很白皙的皮肤，娇嫩的鹅蛋脸，一双水灵灵的大眼睛随时闪动着灵异的波澜，仿佛时刻在诉说些轻柔的话语。每天中午，她都同我在院中嬉戏。

午后的时光是极静的，她也是极静的，在阳光里她与自然显得那么和谐融洽。我们玩的游戏现在看来倒有点诗情画意了。我们拔下一朵朵蒲公英，趁着和煦的春风将那些白色的绒球吹散。我们天真地想：来年蒲公英会开得很繁盛罢！那一定是极美的场景了。我们便不知疲倦地拔，乐此不疲地吹；蒲公英有着似兔耳的长叶，红红的茎一掐就会冒出深白的汁液。我会一把一把地揪，成朵成朵地吹；而她却很细致地从茎的最底端摘下，让风将种子的希望带走。她总是仰起脸，望向在空中飞扬的种子，静谧的阳光下，那片明丽的金黄像极了古画中的留白。

温暖的阳光会让过敏的孩子打喷嚏，而我就在其下泪湿了衣裳。

这曲终是在沥沥的雨下落幕了。她和我撑着伞，在摇曳的枝条下用手砌出一方小小的塘。雨落在已有些潮

一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反射出太阳的光辉，而被山水环绕的那扇门则是造就永恒生活的特写……

——题记

父爱是山，母爱是水，我站在山水环绕的门口，尽情享受山水给予我的幸福。

曾不知几何时，我成为了一个懵懂任性的孩子，心安理得地享受着父母的疼爱，并把他们的付出当成了理所当然。所以，在不经意间，我忽略了太多太多……每天我放学回家时，父母忙碌的身影穿梭于厨房，脸上写满的温馨和爱意；在我温习功课时，隔壁父母房间里的电视几乎被调成了静音；每次在我离开家来学校时，村头的那个身影被夕阳拉得好长好长，那份思念扯得好远好远……然而如今每次放假回家，才深深体会到原来站在山水环绕的门口是如此地幸福。

小学时，我的成绩特差，上课经常走神，考试总是不及格。让我记忆犹新的是在一次数学课上，因对一道简单的解答题无从下手，而被数学老师戴上了“呆脑子”这一头衔。那一刻，同学们的取笑声在我耳边回旋，幼小的心灵差点崩溃。可最让我感到欣慰的是父母从来不把“不打不成器”奉为圭臬，更不以“高压”作为&ldquo

有一道人类的曙光，它是文明；有一道至善至纯至高人性的结晶，它是文明。文明就像夜空，上面镶嵌着无数闪亮的星星，等着我们摘取。文明就像一泓清泉，滋润着我们的心灵，它不断滋润着一朵叫“生活”的花儿，它就像上好的肥料，是这朵花儿更加茁壮成长。

其实文明就环绕在我们身边，只是它渺小以至于人们很少发现。记得有一次，我放学回家是，我把单车停好准备走，看见一个背着沉重大米的妇女正步履蹒跚地走来，那袋大米正压在她瘦弱的肩膀上，妇女手里还拿着膨胀而沉重的菜，衣服已被汗水浸湿了一大片，嘴里喘着粗气。

正当我准备转身入门时，便看见一个男孩进来，门也很快关上了，我本想叫住他等一下，可似乎来不及了，忽然那个男孩似乎看到了什么，边用手推开了快要关上的门，原来，那个妇女也是这栋楼的。男孩等待那个妇女走到门前，妇女放下了沉重的大米，歇了一会儿想跟男孩道谢，那个男孩却说要帮忙拿东西，妇女表示不好意思，又看男孩的热心于执着，只好满怀谢意了。那个妇女跟男孩确实不认识。

那一幕，那一举动，那一行为，都令我很感动，让我觉得我的生活又充满了正能量，让我们身边、社会充满了文明风。男孩的文明举动激励着我，激励着每一个人，用自己的文明行动，让社会变得更美好。

文明，环绕在我们身

高尔基说，书是人类进步的阶梯。可见书对我们的重要性。

进入初中，感到学习的压力突然增加了很多，每天的书包都是沉沉的。但我们的书包里常常只是书本和作业本。有时候有些怀念小学教室的角落那个装满课外书的读书角。

上周三的中午，老师让班上的几位男生出去干了一件对我们来说不可思议的事情__组装书柜。看到一大堆那些零散的木板、木棍和几袋大大小小的零件和装备工具，我们有些傻眼。但很快又有些小小的兴奋。我们快速按照组装要求确定组装步骤。几个动手能力和指挥能力强的大神要求我们按图示顺序找出相关的材料。于是木板、木条、木块、钉子、钳子、螺丝刀，一一的用了起来。大家齐心协力。虽然中途出现了几次小问题。但最终还是按示意图组装成功了。我们第一次组装了一个属于我们自己的书柜。装好后，大家小心翼翼地抬进了教室，小小的自豪感和大大的幸福感从心底涌了出来。

我的快乐不仅仅是我们亲手组装了一个书柜，更重要的是，以后我们会让这个书柜慢慢地装满来自不同家庭的书。通过这些书，我可以猜出他们的主人在读书方面的喜好，是热爱散文还是爱读小说？是喜欢科学还是喜欢文学？是爱读鲁迅还是喜欢冰心？要是凡尔纳写的书，那可能我可以多跟书的主人谈谈科幻，要是霍金写的很可能他的主人是个理科学霸…&

嗨！大家好，我是一朵正在盛开的花朵，我生活在爱之中。

瞧！亲爱的蜜蜂姐姐，她带着爱的小桶来我身上采集香甜的花粉。看，她那灿烂的微笑，不正代表了她内心的欢喜吗？她吻了我的花蕊，她用她的爱心赢得了我的花粉，她是勤劳的传粉者！为了帮助我传粉，她不辞辛苦地飞来飞去，用爱之桶来传递爱心。蜜蜂姐姐，谢谢你！

哇！美丽的蝴蝶妹妹扑扇着她那美丽的翅膀，优雅地飞翔着！啊，亲爱的蝴蝶妹妹，看你那十分疲惫的样子，赶快到我的身上休息一下吧！我很欣赏你的舞蹈与优雅的气质，我将把我的花瓣绽放到最美，迎接你的到来！蝴蝶妹妹，谢谢，你体现了我的价值！

看！蜻蜓哥哥飞来了，你是不是想知道哪里有水？呵呵，我来告诉你，花朵丛林的源头便是水池，那里有芙蓉姐姐为你招手。现在，太阳已经挂在天空的中央，帅气的蜻蜓哥哥，你找到水了吗？谢谢你，你为我清除了身边可恶的蚊子。

嘻嘻！绿叶叔叔，你生活得好吗？你是否能沐浴到温暖的阳光？哦，出来透透气吧，别闷坏了。你奉献了你的青春，只为衬托我的娇艳与美丽。请接受阳光的沐浴与露珠的滋润吧！谢谢你，绿叶叔叔！

啊！土地母亲，亲爱的妈妈，您为我提供了生存的条件，不辞辛劳地为我奉献营养物质。只为把我培养长大，让我绽放美丽，用自己的青春渲染世界，为生活增添色彩。请接受我

快乐男孩——孟言：他高大帅气，诚实有礼貌。在每个人的心中，他都是一个从“快乐星球”飞来的小王子。当然，他也是我佩服的哥哥了。记得小时候，我们曾用一个放大镜烧小蚂蚁，没想到竟烧着了挂在旁边的被单，引来了一场小“火灾”。那份快乐藏在我的心中永不能忘。他是快乐之神的化身！

阳光男孩——杨晨：晨，就是一个非凡的少年。早晨的太阳是充满活力的，他是乐观积极的！只不过比我大3天，做起事来却头头是道，有男子汉大丈夫之气概。只是脾气有点牛，生起气来我只能小心翼翼地说：“小杨，请息怒吧！”两只明亮的大眼睛，对一切都那么敏感。活力健康永远是他的追求，成为一名出色的足球运动员或外交家是他的梦！

冷酷男孩——杨帆：杨帆，就是扬起风帆远航嘛。不过，这位可是我的小弟弟了。冷酷的长相，再加上周杰伦般的姿势，那简直是酷必了。行动总是那么快，我这个大姐有时也只能望尘莫及了。一口流利的英语，从那敏锐的目光中流露的是智慧！

可爱男孩——王海波：小波，长相就十分可爱，像个波斯人。头脑灵活，特别顽皮，但也有绅士风度哦！可爱的他

没意思究竟是什么意思呢？

生活中人们常常把“没意思”三个字挂在嘴边，但当触及没意思是什么意思时，也许很多人都答不上来，做这个没意思，做那个没意思，在大多数人心里就是对这件事物不感兴趣。

我个人认为，看待一件事是否有意思，应该看是否有价值，比如，如果牛顿没有发现万有引力之前，也许大家都会觉得研究苹果落地没意思，而牛顿却从“没意思”中找出了有意思，找出了价值。当你觉得一件东西、物品没意思时，它包含了生产这件物品、东西所需的汗水，它有它的价值，当你觉得某种游戏有意思时，是否它真的“有意思”，还是只为了满足一时所需而已。

“有意思”和“没意思”，只有一字之差，看待事物是有意思还是没意思，也只在人们的一念之间，广阔无垠的大海，飞起飞落的海鸥，缓缓吹来的海风，暖暖的阳光，对于那些贪婪享受美景的人来说，就是有意思，就算是极其细微的东西都是有意思的，而对于那些匆忙奔走，没有闲暇的人，就是没意思的。

随着时间推移，有意思的东西也不可能变得没意思，没意思的东西也不可能变得有意思。小时候总觉得新鲜的事物、好玩的事物就特别有意思，每次都争着抢着玩，就像开始

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学