佛经必读

如何培养教育孩子是一门大学问，是一个永恒的话题，每个家庭都望子成龙、望女成凤，但是如果教育理念不正确，教育方法不得当，结果会适得其反。最近读了学校教材《父母必读》，这本书始终坚持“伴随孩子，伴随家庭，将健康、快乐、幸福，有良好道德品行和价值观的孩子带入成人社会”的理念给了我很大的启发且教会我许多好的教育方法，使我感触颇深受益匪浅。

首先，和谐的家庭氛围。家庭是孩子人生的第一课堂，营造和谐温馨的生活和学习环境，能使孩子身心愉悦从而身心健康。家庭的日常生活可以直接影响到孩子的心灵，塑造孩子的人格，孩子的人生观、世界观、价值观、性格特征、情商以及生活学习习惯等，所以家庭氛围对孩子起了决定性的作用。

其次，以身作则。父母以身作则是家庭教育成功的关键，成功的父母都不是天生的，而是不断自我学习和提升的。以身作则，身教重于言教，父母积极乐观的性格、对家庭的责任感、良好的行为习惯以及不断学习文化知识的态度，会使孩子耳濡目染，促进孩子与父母的共同进步。

再次，树立榜样。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。帮助孩子选择一个她认可的学习榜样，好榜样不是盲目的崇拜，而是选取可以学习超越的那方面经常用以鼓励孩子，只要努力就一定可以

那是知识凝聚成的一股力量，也是知识的源泉，它履行自己神圣的职责，它将这种灵魂埋到每一个的心灵深处。它让所有人有了对知识的渴望，就像一场细雨悄悄润泽我们的心田，让春泥播种出新的希望。那就是，人生目标的领航者——有字之书、无字之书、心灵之书。

它，带领我走向广阔的知识天地，为我开辟出一片知识的金色大道。它带我放眼世界，带我看那星辰的奇妙；带我领略海洋的深奥；带我观赏蓝天的微笑；带我倾听生命的心跳……它于我形影不离，从一个个不起眼的汉字里，却闪砾出耀眼的光芒，那是笔无形的财富，不止是财产。但有时，它会带我来到人们心灵深处，让茫然的自我找到人生的航向，让黑暗中的自己也能找互目标，活出自己的精彩。那是我们伟大的祖先留下的历经几百年岁月的冲刷，最后，来到我们手中。无论是文学著作还是治国方针，无论是天体运行还是人物传记……都是人类文化的精髓。当我们再次翻开它时，它又会是不一样的，因为这，就是书箱的神奇力量。

当我们静下心来，坐在岩石上聆听泉水的叮咚，观赏一派迷人的风景。与人们不可分割的是生活，所有人都知道的。但其实没有那么简单，生活把知识吸收了，只有懂得去品味，才能发现生活中暗藏的

今天，我读了《一本男孩子必读的书》。文章开篇写了《鲁滨逊漂流记》是“我家三代相传的书”告诉我们这是一本男孩子必读的书，也是一本教育我们学会生存，学会坚强，学会勇于面对困难的书。

不幸的鲁滨逊被抛弃在一个荒无人烟的小岛上，但他克服了3大困难：缺乏食物、没有住所、孤独寂寞。

没有食物，鲁滨逊就开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊，作为肉食的来源，还养了一只鹦鹉作伴。

没有住所，他寻找了一个山洞，清理干净后作为住所。他还制作了家具，安放在山洞里。

虽然孤独寂寞，但是若干年后鲁滨逊还救下了一个俘虏，因为那天是星期五，他就给这个俘虏取名为“星期五”。从那以后，“星期五”成为他忠实的仆人和朋友。

鲁滨逊能够克服重重困难，但是我们呢，受到一点小小的挫折就放弃了。鲁滨逊不仅没有放弃，还更加努力地去做好他必须去做的每一件事。难怪他能在荒岛上生存了28年，要是一般人早就放弃了。

鲁滨逊是一个成功者，是一个英雄。

这让我想到另一句名言：坚持就是胜利。

俗语说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”在通往成功的道路上，总有许许多多的磨难，就好像《西游记》，唐僧师徒三人不也是经历了九九八十一难才取得佛经吗？

说到《西游记》，它是中国古典文学的名著之一，讲述了唐代大和尚玄奘到天竺去寻访佛经。途中收了三个徒弟：孙悟空、猪八戒和沙僧，他们一路保护师父，经历了九九八十一难，终取得佛经。

其中最让我感动的故事是“悟空三打白骨精”唐僧遣悟空去化缘，山中白骨精想吃唐僧肉以换长生不老。第一次变美女，第二次变老妇，第三次变老翁，三次将唐僧骗去。但悟空用火眼金睛识破白骨精的诡计，将白骨精打跑，不料唐僧却误以为悟空滥杀无辜，将他逐去，但当师傅有危险时，悟空却立马赶去救师傅，这个故事最让我感动。

西游记中最为精彩的故事是“大战红孩儿”火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，他生性贪玩，调皮。用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走。并用三味真火烧得悟空和猪八戒落荒而逃，于是悟空请得龙王降下雨水，不料反被烧伤，猪八戒去请观音菩萨，不料被红孩儿假扮观音菩萨抓去，最终悟空请到真的观音菩萨用莲花宝座降服红孩儿，并收他为善财童子。

唐僧师徒三人经历了九九八十一难让我感到了他们

大家应该都知道小雁塔吧！那你知道小雁塔在哪吗？它就在陕西省西安市南郊的荐福寺里。

小雁塔建于公元707年，到现在已经有1312年的历史了。当年，唐中宗李显派人去印度取佛经，特地建造了小雁塔来存放佛经。

进了荐福寺大门，远远望去，小雁塔土黄土黄的。它原来有15层，在一次地震中，上面两层被震掉了。小雁塔笔直地站立着，好像一个很大的螺丝钉倒放在地上。走近一看，小雁塔是用石砖建成的，它的房檐做得很精致，是用青砖一层层堆砌起来的。小雁塔每一层的南北方向都有门洞，门上雕刻着许多精美的图案，有飘在空中的云朵，还有金光闪闪的佛像……

进入小雁塔后，我发现它的内部也全是用石砖砌成的，但是颜色有棕色、土黄色和青色。里面还有一个螺旋状的梯子，梯子的扶手是用木头做成的。沿着楼梯向上走，走到顶层，就可以看到整个寺庙的景象，非常秀美。

关于小雁塔，还有一个传奇的故事。在公元1487年，一次地震使小雁塔的塔身裂了一条又长又宽的缝，然而在30年后的又一次地震中，那个裂缝又神奇地合在了一起。其实，这是因为小雁塔的地基是碗状的，所以发生地震的时候不会倒塌。

我们应该好好保护小雁塔，因为它是宝贵的文化遗产。

我从小在书堆里长大：小的时候，听故事书；黄毛丫头的时候，看图画书；幼儿园大班的时候，看故事书；上小学后，开始看中外名著和必读书，可以说与书结下了不解之缘，它使我的童年乐趣无穷。

我的藏书种类齐全，花样繁多。有内容新奇的学校必读书，如哈利波特与魔法石、夏洛的网、我与汉修先生等，都十分风趣，读起来饶有趣味；有让人捧腹大笑或毛骨悚然的课外读物；也有杂志和小说，如少年文艺、快乐学数学、上下五千年等，其中我最喜欢少年文艺，它不但让我学到历史文化知识，还有很多我们这个年纪爱看的小说，可以说是一应俱全，既省钱又携带方便，是外出读物的不二之选；当然还有科学类、自然类的小说、漫画，讲述自然现象和许多昆虫的特点与生活习性，如百问百答、神奇校车等；除了这些，还有历史类、动物类……

我经常遨游在书海中无法自拔，因此与父母干上一场口水战也是常事。有一次，我翻看《神奇校车·探寻蝙蝠》，书中卷毛老师的穿戴全都是蝙蝠，好像真的蝙蝠停在上面，随时要飞走。我看着看着，也仿佛随着卷毛老师坐在神奇的老校车上，正在前往约塞米蒂国家公园，准备开始探索蝙蝠的奥秘。这时，我又想起上次在外婆家，晚上睡觉的时候，一只蝙蝠飞着的声音吵得一家不得安宁，爸爸追杀

大眼睛、高鼻梁，满头卷毛，不服帖的头发，让我只能编一根麻花辫，使头发看起来没那么凌乱。这就是我，一个普普通通的小女孩。

我喜欢读书，小时读绘本，长大些，读儿童读物和课外必读书目，现在读名著原文和国内国外的获奖书目。家里两个落地大书柜里满满当当地装的都是我读过的书。暑假作业要摘抄读书笔记，我读起了必读书目《小兵张嘎》，刚开始还在积累本上摘抄了一段，但是故事太有意思了，我用了一下午的时间一口气把书就读完，妈妈问我笔记摘抄的怎么样了？我才回过神，看的太投入了，早就把摘抄这事忘到九霄云外了，我又重复读了第二遍、第三遍才把这项作业完成了。我自认为没有别人的天资聪颖，但我听过一句话，“腹有诗书气自华”，我相信爱读书的人，会由内而外的散发不同的气质，我喜欢读书，喜欢从每一本书当中汲取知识，让读书点亮我的生活，让我向更好的方向去改变。

我和所有的孩子一样喜欢吃零食，喜欢漂亮的东西，还喜欢赖床。特别是周末，难得不用早起，九、十点钟，太阳光透过窗帘的缝隙显得刺眼，翻个身我依然继续睡。为了叫我起床，妈妈想了很多办法，拉开窗帘，让刺眼的阳光照亮整个房间，我会蒙起被子继续睡；把音乐声放得震耳欲聋，我会把头塞在枕头下，嘟囔着“再睡5分钟&

从一年级到六年级，我的老师有许多，但令我印象最深的是杨老师。虽然我才刚上六年级，和杨老师还不太熟，但他那像父亲的关爱使我永不忘记。

前几天，我们都在想必读书目的事情，杨老师看见了，就问：“你们怎么了？”有一群人回答道：“我们上六年级了，要读必读书目，不知道哪有专卖店，这不正想吗。”老师怀着想帮助我们的心态，说：“我知道哪里有专卖店，交给我吧！”“太好了！”同学们欣喜若狂的回答道。

星期一上学了，发现杨老师真的把全部书目的价格都打印出来了，老实说：“我会尽量把价格讲低些，为你们省一些钱。”

星期一的下午，老师费尽心思将家庭学习小组建立起来，让我们更好的学习，不会的问题同学之间可以解决，老师说过：“同学之间要互相帮助，就像邻里之间一样，和睦相处，同学们也应给这样。”我们小组建立起来后，不但学习很方便，而且我们也可以一起锻炼身体。我们可以打羽毛球，跳绳等，就像老师说的那样：“要劳逸结合，才能有更好的学习成绩。”

杨老师被称为“优秀教师”他带的班级是优秀班级，我们也是优

我很喜欢看书，看书可以让人忘掉所有忧愁与烦恼。在上幼儿园大班的时候，我就把一、二年级的必读书给看完了，三年级的时候，又把四、五年级的必读书一扫而光，长年的读书习惯让我炼成了一副好记性，还让我学到了许多知识。

有一段时间，我的培训班很少，除了作业我几乎整天都窝在家里，扑在沙发上，旁边放着的，是一叠叠书，我喜欢看小说，特别是世界名著：《红与黑》、《羊脂球》、《双面人》。新华书店那标着“世界名著”的架子旁，总能看见我的身影。

记得一次看书的小故事：一天，我在新华书店看那本沈石溪的《鸟奴》，忽然，广播里响起来即将关门的通告。我当时想：还有15分钟看书的时间呢！再看一小会儿吧！看着看着，书使我忘记了一切，被书中的“老毛”感动了。一盏灯灭了，我没发现；两盏灯灭了，我还是没发现……

“嚓”，书店突然陷入了一片黑暗，我了吓一大跳。“有人吗？”我害怕的问道。无人回答，只有书店里空荡荡的回声在层层回荡。

过来很久，我才被书店老板发现。

哈哈，很好笑吧！我和书的故事还有很多！现在不说了。我爱看书，但愿，这个习惯能保持下去。加油！

“学而不厌”，方能“诲人不倦”——读《陶行知教育文集》有感（1）

寒假即将开始，在网友的推荐下，购买了《陶行知教育文集》这本巨著，作为寒假必读书目。书到手后，即断断续续地读了。

今天读到《学生的精神》一文，当读到：“例如我们来教一班小学生，倘若自己全不加研究，只照 着别人编的书本，自己抄的老笔记，依样画葫芦的教去，当学生的固然不能受多大的益处，当教师的也觉得不胜其烦，没有多大的趣味。”

读了这段话，如鲠在喉，仿佛说到我们的心坎上，或让人有所顿悟。

这篇文章是陶行知1925年10月在湖南的一次演讲，离现在近百年了，可依然适合今日之教育，切中当下教育弊端。难怪陶公被称为大家，其作品被誉为教育经典。

首先，要有课程意识。教材无非是例子，作为教师要树立课程意识，大胆开发课程资源，不能唯书本为条框。否则，就是教教材，而不是用教材。提倡用教材，就是要求“语文老师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过各种途径提高学生的语文素养。”

语文教师有了课程意识，就要加强研究，根据实际尝试开发校本课程