作息读音

周而复始的生活给了我惬意的感觉，感受人生就是这样度过，吃饭，工作，休息，你会发现过的没有印象，只记得今天和昨天一样。

打工生活给了人固定生活规律，在哪里可以看得见人生都是一直忙碌的，给生活忙碌，给社会忙碌，给社会生产力添加一份力量。在厂里的生活就是每天打卡上班，打卡下班早上带着晨曦的光茫，午餐忙忙碌碌吃了顿饭，再去做工，下午出来的时候已经过了半天，只剩下半天都夜晚的。

依稀记得那烈日下的身影，和在暴风雨下的行车，早晨五点的早餐和一盆粥加一个鸡蛋，吃完穿梭在阴凉的绿荫道，只有手机的微光在夜里闪烁，走进暴风雨声响的工厂，夜的禅鸣消散了，追不到花的芬香，看不见日升，感觉一切都已经会错过，看不到花开却只看到花落。

我不是给予这个社会的咒语，而是想让这个世界的人心暖一点，才不愧对来人世间一趟。

在这世间的一切都是有规律，学习，工作，生活……都会成为一种思维定式，快快快，准备到点了，每天都赶着时间做同样的事，茫茫而不知所措。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

在看完《清华学霸作息时间表》这篇文章之后，我的感触很深，怪不得是学霸中的学霸，连时间表都如此的与众不同。

他早上五六点就开始起床学习了，学到凌晨，成绩能不好吗？他比常人付出的多几倍，不愧为人上人。

我们应该向这位学长学习，学习他是如何把握时间的学习，怎样挤时间？如何跟时间赛跑的。我们要把握住珍贵的时间，合理的分配，按计划来完成。不得超时，到某个点，就必须按计划来做事情，要有顺序不能乱了套，不然会打乱所有的事情。

我们要会在生活中挤时间，我们要见缝插针，找到空隙了，就利用这一小会儿的时间，哪怕是一分钟时间，也要做成有意义的事。比如读一段小故事，写一句随笔的。还有我们要与时间赛跑，把已知的自己必须要做的事情提前去做，等到别人去完成的时候你就可以用这个时间干别的事情。

与时间赛跑，你是不是赢了？我们应该向清华的学霸学习！

今天我读了《清华大学学霸的作息表》，讲的是关于清华大学学霸晒出作息表的事，让我受益匪浅。

从清华大学生的作息表中可以看出，她们一天的作息情况。凌晨六点起床，06：40开始学习，晚上九点到凌晨一点都安排的满满当当，可以说是争分夺秒的都在学习。在展厅还展出了很多大学生的课堂笔记、作业、计划等。字迹工整，思路清晰。

网友说：“优秀的人比你还努力”“时间是公平的，每个人都有24小时，不同的方式造就了不同的人。”

我看完之后有很大的感触。每次上课前妈妈都让我认真听讲，认真做笔记，书写要干净整洁。可我却是听不进去，平时上课的笔记记得乱七八糟，各种颜色五花八门。跟清华大学的哥哥姐姐们的笔记相比，让我真的是自行惭愧。真的，学习没有捷径，真正的成功，应该一点一滴的积累，在学习上没有什么事可以一蹴而就的。有些路，走过了就不觉得有多么曲折；有些苦，咽下了就不觉得有什么滋味；在外人看来，有些不可思议的事，当事人觉得也没什么。我也应该向清华的哥哥姐姐们学习，现在开始努力，为自己重新做一份计划表，振奋起来，用最快的速度奔跑！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”韩愈的诗大概解释了这一切。我要为明年的能考入理

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

背书真的很简单吗？我十分想知道。但别人既然能，那就是自身的原因了！背东西，我认为，还是要有自己的方法才是！

像班中有许多就写这种方法，网上同时也有许多，但是，我发现这种方法大多数还是不适用于我的，大多数是因为和我的作息，时间安排不符，另外就是作息方面的问题了，似乎作息不好就成为了我的作息，晚上睡的晚，快十二点还睡不着，早上定的6：20的闹钟，如果按这个作息，早读30分钟绰绰有余！所以，首先就要调整作息！或许，熟能生巧这个词真的是有用的。

或许从另一方面说，熟能生巧真的是有用的，每天看一遍，多看几天，或许是背不下来，但是，可以大大减小背文章的难度，尤其是文言文之类的。之前，在这方面还是有点儿经验的，在上个学期，谢老师就让我们背涌了《三峡》，但我是真的背不下来，于是，只是一天看了几遍谁知道当我真正下定决心去背时，竟然是轻而易举！说明这个方法还是可以的！

随着年级的升高，背诵难度也在随之加增，所以，有一个好的方法很重要，文章长短也会随之变化，就靠即兴记忆，已经不行了，找一个适合的方法，是真的很重要，

所以，找一个适合的方法，提升背诵才能有好的语文成绩！背诵，你来的更猛烈些吧，我等着你！

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读