作文课应该怎么上课

又是一堂令我“活力充沛”的作文课，没等上课，我就迫不及待地打开书，恨不得把书看个五遍、十遍、一百遍！然后才能更好的享受这作文课！

上课了，老师在黑板上写下了四个大字：“数学‘陷阱’”。这个游戏的规则是：同学们依次报数，当这个数是3的倍数时，同学们就要起立，击掌，这样才通过！可一旦这个人违反了规则，那么就要待在陷阱里。

我对自己的数学很有信心，因为我每次数学成绩都在95分以上！可是，我的反应能力却有点卡机，所以，我的心砰砰直跳。

开始了，本来一切都很顺利，可当魏宇杰报到9时，就直接报过去了。我们所有人愣了三秒钟，顿时班里雷声大作，哈哈大笑，而魏宇杰还一脸茫然，呆若木鸡。等当他反应过来时，大家都已经笑得合不拢嘴了。继续，又是一阵风平浪静。哈哈哈哈！只见大家捧腹大笑，怎么了呢？原来李简乐大叫一声：“21！”这位先生，三七二十一哎！这不，魏宇杰有伙伴了。很快二十四，二十五，当到了吴欣瑶时，她居然说：“二十五，不对，二十六！”此时，我猜她一定很尴尬。又过了一会儿，黄雪菲坐在椅子上，淡定地说了声：“42。”我算了算，立

中考的前夕我们总是免不了的要熬夜，熬夜之后的我们总是十分的瞌睡，大部分的同学都是上课没精打采的，所以我身边的好多同学在熬夜瞌睡的时候喝咖啡、茶等饮品来避免瞌睡，那么我们是为什么会瞌睡呢？

首当其冲的当然就我们常见的因为劳累而瞌睡了，这时我们应该休息一会再去学习因为这时我们的状态已经不适合我们学习了，学习也没有效率。

第二种则是摄入的能量不足，相信很多同学都感觉到晚上睡的挺好的，可是上课仍然瞌睡。这是为什么呢？这时十有八九是你没有吃早饭，能量的摄入同样影响着我们的神经，不足就会感到疲倦了，这时你就需要考虑补充一些食物了，这样或许会减轻你的瞌睡。

还有就是咖啡因摄入过量，在我们喝了咖啡和茶等含有较多咖啡因的饮品时，我们会暂时得感到清醒但是过了几天后，就感到没有太大作用了，这就是因为咖啡因摄入过量了，这时的我们应该好好的睡一觉了。

不光瞌睡的原因是什么，我们最应该做的就是有一个好的睡眠，只有这样我们的才会真正的有精神，才能更好的投入到以后的学习中去。

【篇一：今天这节作文课作文】

作文，是学生内心情感的流露，是学生平时积累的一次爆发，是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。

这个学期的一次作文课，让我体会颇深。与以往的做法不同的是，这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等，而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写，怎么写的好。

高老师说：“想写好作文就要把握好细节，写好细节。”这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了，我平时最不会写细节了，开来这篇作文是一定要写细节了。

接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文，让我们找到不足的地方，可是没有什么人举手。这时候高老师说；“对了说到举手，在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊，我看着呢，要是那个组的组员不举手的话，下课了都跟我去扫厕所去！”顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍，野茫茫。高老师要耍流氓啊，什么叫去扫厕所哎！“话就说到这你们谁举手啊？”立刻很多人都举手，这招真有效。

“一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和

今天，我们上了一节与众不同的作文课，我们之前上课从没这么高兴过。

因为这节作文课我们举行了一个吃香蕉大赛，刚开始上课的时候，段老师从小柜子里拿出了一袋东西，那袋东西用红色袋子装着。通过红色袋子我们看到了一个像帽子似的东西，还看到了一个个既像小船又像月亮、外表是黄色的东西，我们立马就猜出来了——是香蕉。段老师让我们猜颜色、数量和图形，图形非常好猜，我们说像小船和月亮，颜色是黄色嘛。数量我们就乱猜了几个，有的说：“七八个”，有的说：“八九个”，还有的说：“十多个”，段老师告诉我们正确结果是11个。

段老师问我们怎么吃，有的同学说扒开吃，有的说扒开切成片片吃，有的还说切片榨成汁或做成水果沙拉吃，然而只有11个香蕉，段老师提了一个建议，举行吃香蕉大赛，我们都举手赞成，于是我们男生队派出了吃货张皓然，女生队派出了刘梦洋。这两位吃货PK当之无愧，第一场比赛开始了，刘梦洋和张皓然紧张的连香蕉皮都打不开了，最后张皓然把全身的吃货之力集中起来才打开香蕉，然后张皓然便狼吞虎咽的吞了下去，而刘梦洋没有吃完只吃了一半，随后段老师宣布获胜者是张皓然，并颁发奖品香蕉皮一个，段老师

今天，我去上了一节作文课，而且作文课的老师特别奇葩，竟然在作文课上给我们变魔术。“一个作文老师要变魔术。未免太奇怪了吧！”所有的同学异口同声地说到，可老师还是一脸得意。

“同学们！睁大眼睛看清楚了！我可要变了！”老师自信满满地说着，全班同学都一脸期待。不过，不是期待老师的魔术，而是期待老师等会的出丑，看他到时候还会不会这么得意洋洋！

老师开始变魔术了，他拿起了一张白纸，平均分成了九份，然后他拿起其中一张让我们画出图案，还让我们记住这是第一张纸所画图案。他转过身，背对着我们等我们画。“画什么呢？”“这样，这样，让我来！”“哈哈，让我来……”同学们七嘴八舌，议论纷纷。终于，画好了！接着，老师又让我们把其他八张纸都画好了，还让我们把九张小纸片揉成小团。然后，老师说他们找出我们画的第一张小纸片，简直就是异想天开。怎么可能。

老师深呼吸了一口气，瞪大了眼睛，很快地就排除了两张，我们迫不及待地查证那两张纸片，还真的排除对了！这老师的运气真好啊！我们半信半疑，疑惑地看着老师，老师又继续“发功”

今天早晨，我很早起床来到学校上作文课。刚进教室，同学们有的在说话，有的在看书，还有的在讨论着今天写怎样的作文。我以为走错班级了，作文课不写作文却让我们看书，真不知道老师葫芦里卖的是什么药。

上课了，老师看了看我们，随后转过身，右手抬起来，轻轻点了一下屏幕，屏幕上出现了“心灵感应”这四个字。我看到这几个字，心想：难道张老师知道我们心里怎么想的？不可能！正在我胡思乱想，张老师神秘地说：“我真的知道你们心里怎么想的。”老师，你可知道牛皮不是吹的，火车不是推的。您就别夸海口了，也不怕夸海口大风闪了牙齿。

不一会儿，只见张老师从口袋里拿出了一盒扑克牌，把它分成两叠。再让我们读了规则：从左、右两叠牌里分别抽出一张，交叉放到对方那一叠里。不管怎么洗都能找出来，不可能吧！张老师真这么厉害？同学们都不相信。

表演开始了，刚开始老师就叫几个同学到后面洗牌，他们躲到后面角落里不让老师看见。我心想：躲那么远，这次老师一定猜不出来。洗好牌，老师又让几个同学去抽牌，抽完就给大家看，有些同学怕老师偷看就让老师去门外，有些同学还不放心，就挥舞着手干扰老师的注意力。抽完牌，开始找牌了，教室里静悄悄的，张老师拿起牌睁大眼睛，认真找了一下

又要到了作文课，陈老师神秘地说：“周二作文课带两个橘子。”“橘子课”？“吃橘子课”？“吃橘子皮课”？同学们越来越期待这节神秘作文课。

当陈老师公布主题：创意剥橘时，我的心里又多了疑问：连橘子都能摆出各种各样的造型？……之后，陈老师给我们看橘子各种造型的图片：有小蜗牛，有效青蛙，还有灯笼……同学们个个都发出“哇”的声音。

活动开始了，陈老师让我们把橘子摆成各种各样的形状。我想了想，决定做一个南瓜先生，我先把橘子上面剥出两个孔来做南瓜先生的眼睛；接着，剥出一个较大的孔，做南瓜先生的鼻子，再剥一个很大的“月亮”来做南瓜先生的嘴巴，最后我仔仔细细剪了一个小提琴给南瓜先生，上面我还专门画了几根弦，好让南瓜先生弹奏。为了装饰背景，我还给南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一张A4纸，一个帅气的南瓜先生完成了。

我看了看自己的杰作，非常地满意。我仿佛看见南瓜先生在星星群里面悠扬地拉着小提琴，歌声传出很远很远……

这堂作文课对我来说，真是一堂有

又到周二，又要上作文课啦！但这次作文课，陈老师早早的就给我们布置了一项作业——作文课要带桔子。带桔子干嘛？烤桔子吃？尝桔子皮的味道？到底要干嘛呢？N种想法在我们的脑子里油然而生。这项带桔子作业给我们普通的作文课添加了几分神秘的色彩。

到了公布答案的时候，我们激动万分。随着一声“创意剥桔”，我们恍然大悟，全班同学欣喜若狂。然后我们看了陶子涵妈妈提供的精彩的创意剥桔的图片。精彩的图片一张一张的上，同学们的感叹也一声比一声高。最吸人眼球的是一只小象，弯着鼻子，仿佛要朝我们喷水呢！

轮到我了。我先用大拇指摁了一下小小的绿头，一个小洞出现在我眼前，我又用手轻轻的把小洞后面的剥成一个小圆，这就是小人的头了！在小人的头下面，我用剪刀在被剥下的桔皮上剪出两个长长的椭圆形。我把椭圆形贴在桔子的两边，这就是他的一双手脚了。中间露出的圆圆的桔子，自然就是那大皮球了。这就是大名鼎鼎的“小人报球”。我仿佛看见了小人抱着大皮球在操场上尽情玩耍，玩儿得多欢啊！

有了创意，作文课不但有意思，而且很神秘！

又是一个星期二，陈老师上个星期就让我们带桔子，说是作文课上用。难道作文课变成了吃桔子课？无数个问题让一节作文课变得有意思起来。

哦！原来这节课要创意剥桔子呀！可是，人人都会剥桔子，怎样“创意”剥桔子呢？看着我们疑惑的样子，陈老师打开电脑，给我们看了一些有趣的桔子皮，我们这才恍然大悟，桔子在一些有创意的人手中变成了张牙舞爪的章鱼、可爱的大象，奇特的毛毛虫等等，真是让我们大开眼界。

接下来，陈老师让我们自己来创意剥一个桔子，我想：我就做一个小狗吧。于是，我从袋子里拿出一个小一些的桔子，在桔子的中心用铅笔头小心地戳了一下，这就是小狗的鼻子。然后，我在鼻子的上方又戳了两个大一些的洞，并且把洞里的桔肉都用黑笔涂黑，这就是小狗的眼睛。该做嘴巴了，这可没做眼睛和鼻子时那么简单——在鼻子下方戳一个小洞之后，要用剪刀十分小心地剪一个小船的形状，才能做出一个小狗还在大笑的感觉。然后我又在桔子左右两侧贴了两个椭圆形的桔子皮，小狗的头就做好了。

接着，我又拿了一个大桔子，在两侧再贴一对椭圆形的桔子皮，最后在桔子的后面贴了一个细长的桔子皮，把头身粘合在一起，一只小狗就做好了。瞧，我的小狗多神气呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧

今天作文课上，作文余老师说了一句话后，教室里就发出了一阵阵悲惨无比的声音。这是怎么回事呢？

原来，作文课下课时，在同学们欢声笑语、快乐连绵不断时，铃声“叮呤呤”响着——应该上课了。

这时，余老师走到了我同桌的身旁，用力地把他拉出来，可是同桌好像被钉子牢牢地钉在了上面，连动都不能动，更不要说把他拉出来了。最后，余老师使出了九牛二虎之力，勉强把他拔了出来。只见同桌看起来一脸疑惑不解，然而我也百思不得其解！

这时，余老师严肃地说：“请你给我站好！那声音可真像一只老虎的怒吼声，吓得同学们都瑟瑟发抖。可是，同桌听到后一点都没有反应，好像没听见似的。只见他坐在“空气椅子”上，眼睛往正前方看；嘴巴左边是尖尖的，右边圆圆的，偏右下；身子朝左下方偏；如果你仔细看，可以看到他的手是悬挂在空中，很自然，不放在腿上，而且手中还拿着一个细短的铅笔，看起来快要掉了下来。

余老师看见了，三冒火焰，只见她的头发都竖了起来，上面全都是熊熊火焰，眼睛瞪得大大的，看着同桌，嘴巴气得成了一条线，好像一个倒过来的英文字母“U”，手紧紧地握着，好像一头正在发怒的公牛，急匆匆地说：&ldq