作文风之歌

湛蓝的天空下，一只风筝随风飘动，就像鸟儿一样展开翅膀，自由翱翔。

——题记

如果风筝断了线

正当风筝在享受天的蓝的时候，忽然一阵大风刮来，大概是风筝凭借风的力量挣脱了筝线，顺着风的方向飘向远方。放筝人抬头望着风筝，无奈地收起筝线，暗自忧伤。

夜深了，我独自一人坐在街头，看着来来往往的车辆走走停停。暗黄的灯光让我迷茫，我就像一只断了线的风筝，失去了前进的方向。会想起刚刚自己摔门而出的时候，还真的觉得自己“不屈不挠”，可我还是得接受现实：今晚我无家可归了。

我躺在公园的长凳上，看看手表，已是半夜12点钟。夜晚的风格外的凉，我蜷缩成一团，卧在长凳的一角。从这里经过的行人们没有一个不向这里观望几眼，我瞪着眼一眨不敢眨，生怕自己会遇到什么危险，可最后困乏战胜了恐惧，我睡着了。

风筝终将在起飞

睡梦中，我仿佛听到了妈妈的声音，我勉强睁开眼睛，发现果然是妈妈。“宝贝啊，快回家吧，妈妈保证以后再也不强迫你去补习班了。”妈妈哽咽地说道。我眼含着泪花，一下子扑到了妈妈的怀中，“走吧，我们回家吧，妈妈。”

一路上，我牵着妈妈粗糙的手，虽然满是老茧，但却让我感到无比温暖。这时候才发现心目

正如尹东先生所说的那样，“一个名为山海的强热带语文风暴，正在温岭形成！”

我坐在会场前排中间的位置，环顾四周，湿地的老师们像家人一样，正聊得尽兴，也有的老师正忙着吃早饭。难怪，现在还早呢，还不到开始的时间。

我期待着精彩的课堂。等不及看到主持人登台，很快会场安静下来，讲课开始了，首先讲课的是王君老师。

王君老师身着一身红裙，优雅的气质更是让人挪不开眼，我犹记得她去年讲《写作与负能量》时的一袭蓝裙，知性的美是我对她的初印象。今天，她讲的是《春天会不会生气》，只听名字就觉得这是一节灵动有趣的“生活”课。

的确，她讲了朱自清、丰子恺与李煜笔下的春，通过对比，他们的情感是不同的。朱自清正处于事业的上升期，他赞美春天；丰子恺则态度理性，他思辨春天；而李煜处在痛苦的境遇当中，他仇恨春天。作者将感情寄于景物之上，体现了不同的心情。接着王君老师又对比了拉·丰登和弗朗索瓦对蚂蚁的不同态度，理性地分析了原因。是啊，作者将自己的思考寄于物上，表达出不同的哲思。后来，她向同学们提出了问题，要他们来评价热点事件——小学生为老师撑伞的事。不仅同学们表达了观点，而且王开东等老师也写过文章来表达对

我是时间的使者，我和我的朋友负责一天的时间管理。白天的时候，是它的主场；等到了夜晚时，就该我登场了！

我是小船，飘荡在无边无际的星海中，嫦娥仙子把我作为宫殿。

我是上帝的水晶球，上帝通过我欣赏人间夜色。

我在夜晚并不孤独，因为有可爱的星星弟弟和星星妹妹陪伴着我。就算是星星弟弟和星星妹妹有时候没在，我也不寂寞，因为我总是注视着地面发生的一切。透过窗户，我看见姐姐和哥哥细心照看自己的弟弟妹妹。在天桥下，我看到一位老人家正在遛狗。有时候，我会听见小孩子嘻笑打闹的声音，他们在捉迷藏、跳绳、滑滑梯，不知疲倦。大孩子就不一样了，有的早已进入梦乡，但有些还在灯下赶着没完没了的作业。

在天上看地面，一切都显得那么美好。傍晚，我欣赏着车水马龙的城市。夜深人静时，我享受着安静的城市，偶尔还会几声狗叫、猫叫，划破夜晚。

我好奇，白天的世界是什么样子的？可是，我总是在我朋友快出现的时候，睡着了。这让我很懊恼。

雨夜，我问雨水：“白天是什么样子的？”雨水告诉我：“白天的雨后天晴时，会有美丽的彩虹桥。”

我问花儿：“白天是什么样子的？”花儿告诉我：“太阳的光，暖洋洋的。”

我问小鸟：&ldq

篇一：水之歌作文仿写花之歌

——6。12夏毅然

我是大自然的装饰，大自然让雨水浇灌我，然后让微风帮我吹面。

曾几何时，我和大树比过高，但是树的伟岸让我自惭形秽；曾几何时，我跟花朵比过美，但是花的艳丽使我妄自菲薄；曾几何时，鸟儿嘲笑我的矮小；曾几何时，蝴蝶讽刺我单调的外衣，我的心凉了。正如我外衣的颜色一样，凉意十足。

我想这个世界不再会需要我，我永远是那么渺小，那么多余。

我仰天大叫：让暴风雨来的更猛烈些吧！我振臂高喊：上帝永远都是这么无情！他把别的生物创造的如此完美，唯有我，你把我弄的如此卑微……

而我仍是不屈的我！

篇二：水之歌作文仿写花之歌

六年十二班李昌朔

我是大自然的亮点，大自然照料着我，又爱抚着我，然后又不肯说出来我是谁……

我是太阳，太空中挂着，闪烁着。

我是大自然的装饰：春使我苏醒；夏使我成长；秋使我苏睡；冬把我深深埋下。

我受大自然的宠爱，我生活在大自然，大树下，大草原，蓝天白云下，荒野中，荒田中。

我是净化空气的好帮手，我是清香的。

清晨，太阳公公像我打个招呼。傍晚，我又为太阳送行。

我在草原上舞动，使草原更加美丽；我在呼吸着，使空气更加清香，我沉睡时，一盏明月照耀着我，无数

校园是我们学习与生活的地方，在这里，我们做过的每一件事，度过的每一分、每一秒，就像是一个个跳跃的音符，组成了一支支扣人心弦的校园之歌。

校园的歌声数不胜数。早上，有我们哀怨漫天的叫苦声：“哎呀，怎么又起床了，我还没睡够呢，唉！”；课堂上，有我们朗朗的读书声，有我们解不出题时的懊恼声，有我们做对题时的欣慰声：自习课上，有我们的翻书声；考试时，有我们刷刷的落笔声……

然而，当时光无情的逝去时，留给我们的只有回忆，如今，大家都为了在考试时蜕变而忙碌着，言谈举止间多了一份思考与成熟。逐渐增多的作业使时间变得越发紧迫，朋友之间畅谈的时间被一再浓缩，但友谊却不曾减弱。时光飞逝，这首校园之歌的旋律正在慢慢加快，最终会离我们而去……

校园生活中的点点滴滴，喜怒哀乐，奏响了这首成长之歌。这首歌烙印着我们走过的美好岁月，见证了我们曾经的年少无知和现在的成熟稳重，它将作为最珍贵的回忆永远铭记在心头，这歌声时刻将一直回荡在我的脑海中……

篇一：草之歌仿写花之歌

我是大自然的伙伴，大自然把我踢出去又收回来，把我记在心里然后又想念……

我是流星，从天而降到花丛之中，和花儿做好伙伴。

我是春姑娘的孩子，春天来了，我才能从土里钻出小脑袋，然后才能慢慢长高，身体又细又长。

我是草地上躺着小朋友的绿毯，小朋友躺在我身上看着棉花似的白云，我也是小女孩们编的小辫儿，用我和另外两个小伙伴编成一个小辫儿，把我们挂在女孩的头上，作为礼品送给孩子们。

风姑娘吹过我翩翩起舞，左右摇晃，像在摇身子似的，大风来了，15前后弯腰，小峰来了，使我轻轻摇摆。

我营造早晨清澈的露水，听着小鸟欢快的歌声：我“沙沙沙”地随风舞动为他们伴奏，我从不顾影自怜，也不骄傲自己有多么坚强有多么勇敢。

篇二：草之歌仿写花之歌

我是大自然的品质。什么样的狂风暴雨袭，来我都不会倒下

我是旅行者，随着风来到心中最美的远方。

我是四季的颜色。春天我是绿色，夏天我是黛色，秋天我是黄色，冬天我穿上白花花的棉衣……

我是土地的外衣，我是昆虫的住所，我是足球运动员脚下的一片天地……

早晨我伸伸懒腰将今天欢迎，夜晚我带着梦乡又为今天送行。

我在土地上生长，用自己的双

书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。它给予人的感觉：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。我自幼喜爱书法，学习毛笔书法亦有几年时间。在书法身上，有一种独特的美。

起初学习书法的时候，是因为我觉得自己的字写得并不好看，希望通过学习毛笔字使自己的字迹变得清秀且整洁。每日总会拿着毛笔临摹字帖，一笔一划认真地写着。然而日子久了，对书法产生了一种浓厚的喜爱之情，兴许是因为书法本身便有一种吸引人的独特魅力吧。

我个人喜爱楷书和行书，偏爱楷书。在古代楷书的书法名家林立，其中颜真卿和柳公权是我最欣赏的两位书法家。颜鲁公其楷书字体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑；而柳公之字点画挺秀爽利，骨力遒劲，结构严紧。两位名家之字更被后人冠以“颜筋柳骨”的美称。

家中有着几本颜公、柳公的临摹本，每当疲倦了，或是心中有烦恼的事情，我便会拿出笔、墨、纸、砚，安静地在宣纸上尽情地挥洒着自己的情感。心情便会恢复平静，书法给予了我一种充实的感觉。

一份好的书法作品，更能体现作者人生、生命的体验，正如颜公，其字气势磅礴，正如其人，如忠臣烈士，道德君子，其端严尊重，人初见而畏之，然愈久而愈可爱也。其见宝于世者有必多，然虽多而不厌也。其实无论是文学或者

篇一：花之歌仿写雨之歌

我是天空的多情，天空袒露爱意，送给世界，再酝酿一场，然后又来一遍。

我是云朵，时长漂浮在天空。

我是万物之神：为原野带来新生，为城市洗净街道，为万物营造生机，为四季驱赶轮回。

我是万物轮回的动力：我是生命的起源；我是鱼与人类的共同语言。

春天，我将万物从沉睡中唤醒；秋天，我又催促着一切散发成熟的芬芳。

我在空气中织纺，织起天空大地的短暂的桥梁；我在山岚间飞舞，赐予一切生命新的生机。我温和时，大地上的一切都欣然迎接着我的降临；我狂暴时，背后的雷电也如触手挥鞭。

我在人间汇成河流；受到鱼与花木的赞美；我飘然欲离，轻风为我送行。我轮转与苍穹与原野，对万物满怀慈悲，我从不偏向，也绝不姑息恶者。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

篇二：花之歌仿写雨之歌

郭欣然

我是大自然的馈赠，大自然赠于大地，又蒸发回云间，然后再送出来……

我是珍珠，从云间坠落于大地之中。

我是大自然之女：冬将我冻结成霜，春使我滋润万物，夏使我酣畅淋漓，秋使我净化空气。

我是万物的甘露，我是众多植物生命的源泉，我是天然的“空气净化器”。

清早，我同晨风一起将太阳欢迎，傍晚，我又与晚霞一起为它送行。

我在花丛中坠落，使花朵更加娇艳；我在清风中呼

我是参天大树中的一缕新芽，春将我唤醒，于是，我比啊开始了新的工作。

我是衬托花儿的绿叶，夏天的热情温暖了我冰凉的心，有时蝴蝶从我身旁经过，但却不是为了我，而是为了我身旁那朵娇艳欲滴的梨花。我并没有自卑，反之莞尔一笑，又默默地，默默地佛奉献着自己。

秋风习习，不过一阵凉风吹过，我摇曳的身姿终究还是抵不过狂风的袭来，我望向那饱满的雪梨，这一生的任务，就要结束了吧。最后，我如断了线的风筝般，没入了黄土。“化作春泥跟护花”我成了我最愛的人一生的陪伴。

我是叶，一片不知美为何物的叶，我是芸芸众生的一员，是让蝴蝶瞧不起的叶，但我依旧很满足。

我是大自然的泪水，大自然流出来，又缩回去，藏在眼眶里。然后，又流一遍……

我是诸元素之女：冬将我冰冻，秋令我连绵成云，春使我繁密，夏使我磅礴。

我是大地的救世主，让死气沉沉变得生机盎然；我是伟大的钢琴家，弹出的琴声时而婉转悠扬，时而激昂交错；我是调皮的小精灵，在水坑上溅起白莲般的水花。我是万物的母亲，把她们养得滋润有精神。

我高兴时，天空上会架起七色彩虹，红橙黄绿青蓝紫，美极了！我生气时，一群气势汹汹的野马一一山洪便会出发。

我依偎在小草的怀抱中，看着花儿那婀娜多姿的舞蹈；我悠然弹奏，嘀嘀嗒嗒……动听极了！小鸟为我伴奏，啊，真谢谢你啊！

我总是凝视高空，对光明心驰神往。我非常热爱生活，从来不骄傲自大。我觉得平安就好。

而这些哲理，人们完全领悟了吗？