佼彊读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

易拉罐。

“嗒嗒。”皮鞋踏上地板，手中拿着公文包，昂贵的西装与佼好的面容。我看着他，不禁小小的犯了个花痴，帅字还没说出口，就见他大掌一挥。“哐……”一个易拉罐滚动在冰凉的地板。

“咕噜噜……”易拉罐滚到了另一个人的脚下。“啪……”又被踢飞。易拉罐滚动了无数次，却又无数次被踢开。它发出的响声，在冰冷的候车室，不值一提。每一次的降落，易拉罐是不是也在疼的哭泣。它小小的身子变了形，不在滚动。可它又碍住了人的脚，又一次次的升空、落地。“嗒……”

电影院。

“我喜欢芭蕾是因为我喜欢踮起脚的感觉，可现在你让我觉得脚虽然踮起来了，可眼睛却被蒙上了。”我坐在电影院里，享受着惬意的时光。因为这句话，我觉得心里一酸，要哭出来一样。“叮铃铃……”一阵急促的电话声，打乱了我的心绪，我循声望去，有些责怪的看了他一眼。“喂？我现在在外面呢，你要干嘛？有事快说！&r

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清风徐来，水波不兴。月出皎兮，佼人僚兮。

可它们都不是原本的自己。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

河水奔腾而去，携同它的过往。万物总是变化不息，所以说：“人不能两次踏进同一条河流。”人不能回到自己的过往，也无法使身外之物静滞。于是赫拉克利特又说：“上坡的路和下坡的路总是同一条路。”迈动的双脚不会去注意路上的尘土是否在腾跃，不会看到微尘的旅行，它自以为这是同一条路，并不曾不变化。

还是那个岔道，还有一盏孤灯，还剩一抹月光，只是人影不再。或许变与不变本不是绝对的。不加思考，便会以为那条路即是尘封在时光中的那一条。人作为个体，拥有思想。人上坡时往往满身风尘，向往无尽的远方，艰难险阻成就一番上坡的景致。下坡时则无需多用外力，注意力自然地移于他处，清风抚在脸上，抚去了一切苦涩。路还是那一条，人也不曾更换，只因心不同，于是万物不同。

“今之隐机者，非昔之隐机者。”庄子借南郭子綦之口，也不过是为诠释这一点。子綦坐在桌前，学生子游见他形容枯槁，心如死灰，于是关切地上前询问，子綦只道是这是好事。“现在坐着这里的我已经不是原来的我了。”子游的确辨不出老师的变化&md

苦难在成长中是的确存在的，它与每个人打着交道，无时无刻不在考验着人们。

或许有许多人都会抱怨苦难，抱怨它总是阻碍我们前进的道路，总是在不经意间给我们重重一击。学习中，生活中，它与我们形影不离。

但即使是面对苦难，有一些人却选择勇敢面对，与风浪搏击。他们坚持不懈地拼搏，最终站上成功的顶峰，成为胜利的佼佼者。而对于那些惧怕困难的弱者来说，则如同掉进万丈深渊，不能自拔。这些人，注定不能成长，他们将会成为永久的失败者。

其实苦难是人生的一笔财富，是上天的恩赐。那些伟大的人，无一不是苦难的学徒，无一不是历经千辛万苦才能成就辉煌。苦难能磨练人的性格和毅力，能教会人们如何对付成功的办法。一个人要想在事业上有所建树，必须准备迎接困难的挑战，不断在实践中丰富自己，提高自己的能力，才能达到自己向往的目标。不经历磨练甚至失败，一帆风顺的只想成功是不可能的。即使成功，也不会久远。

古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何的完美都不是顺利成就的，而是在艰苦的磨练中铸造的。宝剑之所以锋利无比，是因为它要经过千百次的击打，无数次的研磨。梅花之所以散发出沁人心脾的芳香，是因为它不畏严寒，以顽强的生命力在冬季得以生存。

成长就是一个个挑战困难，战胜困难的

她没有太阳的明媚耀眼，没有流星的美丽动人，却用皎洁的月光，诠释什么是温柔。

——题记

伴着阵阵喧闹，太阳归去，随之而来的，是静谧，是神秘，是月。带着古人无尽的遐想，她缓慢地出现在人们面前，朦胧的月光下，带着一丝神秘。

月出皎兮，佼人僚兮。她缓缓地将月光送到我的面前，让我尽情享受着片刻的如水般的温柔，像轻轻滑动在睡梦的年轻母亲的手，像婴孩芬芳的枕边甜甜的酣梦，像少女羞涩怯怯的初吻。我浑身放松，惬意地躺在昙花丛中，仔细聆听着这静谧，用我纯洁的内心，与月亮对白，在温柔中感受她的心跳。，还有什么比这更美好呢？昙花一现时，我好像听见月亮在和我说话，却又因清风阵阵袭来，打破这宁静。

我小心翼翼地向家中踱去，生怕破坏了这夜的美好。辗转反侧，却还沉浸在那片刻的温柔中，久久不能入睡。我踱步窗台，不禁得向窗外望去。窗外，月明星稀，她在花香里沉沉睡去，却丝毫不减那般温柔。我晓得，时间如雪，有时候会覆盖一切；月光亦然，笼罩了一切，都已变得那么捉摸不透，那么神秘。

月色如水，芳草凄迷。“如积水空明”的地面，“水中藻荇交横，盖竹柏影也”，不失为这么美好月夜的画龙点睛之笔。偶尔激起的一丝涟漪，也被周围的静谧隐藏