便引诗情到碧霄是哪首诗里的

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”毛主席亲手缔造、率领和指挥的人民军队，翻越了千山万水，经历了千辛万苦，冲破了千难万险，练就铮铮铁骨。今天，这种铁骨精神，这种优良传统，铸就着我们。这几天，我们有幸接受军训。好过硬的军训，汗水，泪水，甚至还有血水，荡除着我们身上的酸气、腐气、奶气和稚气，也洗尽了我们身上的“娇”“骄”二气。

军训的日子，就是把自己当作军人看，这里有一种命令是绝对服从，这里有一种纪律叫绝对严明。虽然有许多条条框框，却把人铸造得堂堂正正。这里没有了个人的自由潇洒，只有钢铁般一致团结，这里不见了温柔的轻歌曼舞，只有嘹亮军歌的响彻云霄，荡气回肠。

几天来，我们服从，服从，再服从。几天来，我们磨炼，磨炼，再磨炼。几天来，我们坚持，坚持，再坚持。没有一个人退缩，没有一个人躲避，没有一个人掉队，更不会有一个人倒下。即使有人倒下了，也会立刻站起来，拍掉身上的尘土，擦去额上的汗水，抹去伤口的血迹，赶上队伍，继续前行，前行，前行。

“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这是伟大领袖毛主席的豪迈诗句。我们的行程虽然远远没达到“二万”，但红军

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗，并不是只有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的恢弘大气，也不是只有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的豪情壮志。诗，可以为苍茫大地的任何一隅所动情，且千古流芳，永不磨灭。

诗可以为“霜叶红于二月花”而燃烧。深秋时节的寒风阵阵吹过，又踏上了一块布满青苔的石阶，极目远眺，崎岖的山径在朦胧的寒雾中若隐若现，布满沧桑。遥远的几声鸡鸣打碎了所有的沉寂，云遮雾罩中勾勒出几间房檐的轮廓。又一个转角，眼前的事物豁然开朗：层层叠叠火红火红的枫，在山腰静静地燃烧。一颗落寞的心，也随之燃烧起来。秋天，还有什么比一片枫叶更令人感动？在霜冻中染红身子，在冷风中举起燃烧的火把，然后，有如春天里的花朵，漫山遍野，点燃天空，点燃季节，点燃每一颗疲惫的心灵！

诗也记录下一个节日的哀愁。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”雨点将丝丝密密的诗句洒进了山村的每一处。路上行色匆匆的人们，忧郁的神情，被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何。远处的树荫下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明

生活是一首诗，

即使风吹雨打也有

故事的味道。

蓝天也有水晶的颜色，

白云也能变成飞雪。

飞鸟吐雾也能看出

别样岁月，

苍火祥云也能映射

激情芬芳。

岁月啊，

也就是这样走的，

生活啊，

也就是这样过的。

欣赏吧，

生活这首长诗

必能给你快乐。

第一首诗 晚会

台上十分钟，台下数天功。

努力为一刻，受冻多操心。

排练长数天，无人几推脱。

上月刚开始，宿舍齐上阵。

辛苦加努力，千年不一回。

昨天下午时，宿舍有人忙。

电话不停歇，一直借西装。

为了进决赛，初赛不大意。

今天中午忙，学校到处跑。

门前多足迹，门外多吵闹。

晚会开始前，西装革履鞋。

帅哥齐亮相，惊诧无数人。

拍照多留念，纪念活动日。

一行数十人，阔步入会场。

宝剑以出鞘，无胜不能归。

第二首诗 西江月

活动那般精彩，表演自有仙风。

演员时遣赞叹声。

业余选手似龙。

西装人嫌庄重，上台表演完美。

热情可比天高。

不与失败同梦。

谈到“诗”，我们的脑海中或许浮现出书页上排列整齐的蝇头小字，或许会联想到诵读时流畅和谐的音调气韵，又或许是潇洒泼墨的诗人和声情并茂的朗诵家。不过，这些画面中，有没有出现自己的身影，哪怕在一个小小的甬落？我想，可能少之又少。

我们常在直觉上给诗以“雅”的光环，并以俗人自居，敬而远之。于是，一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，成功博得了人们的关注。它突破了“雅俗”的界限，将诗与生活有机结合，提醒我们生活本是一首诗。生活，我们寓身其中，但又有些许的疏远感。说说自己的生活，我们常不知如何开口。这场朗诵会，便给了人们新的平台，以诗的形式表达对生活的感悟。农妇、理发师、快递员，他们执笔为生活作诗，用一种朗朗上口的方式，讲述着那些自己亲历着的值得分享的事。身边的故事，真心的情感，厚重的领悟，凝结在精简的文字中，朗诵出来，依然畅快淋漓。他们正源于我们。

中国是诗的国度，遥远的古代，先人们使用诗来记述他们的生活。朴素的《涉江采芙蓉》，哀婉的《孔雀东南飞》，均令我们得以窥见一个时代的身影。因此，诗与生活本就源于一体，那么，为何我们如今就要疏远了优美的诗呢？

生活

天亮了，得起来赶路了。

我从奔马里站起来，伸了伸蜷缩了一夜的骨头，向和我一样露宿在“和谐公园”的男男女女问候早安。和谐公园隐约在这片灰蒙蒙中，给我一种不安的感觉。我伶俐的将被子叠好，看着它怎么都像一个长方体，除了那些五颜六色的补丁，时刻透露着这个城市的不和谐外。我这时突然想到了上学的时候。

“现在，公布本校生活之星的获得者，何斜，何同学。大家鼓掌！”我是叫何斜的，我曾查古汉语词典，何字，取“何其多”之意，添之一斜，言曰：多么斜呀！我至今还是不知道到底是什么竟这么斜的，我父母都留给我来继续探索。主任激动地站在主席台上，双手使劲的拍着，台下我见班主任比主任更起劲，那双大手都拍红了。虽然我不知道为什么他们比我还激动，可还是很感动的。对于接下来班主任要我上去后先感谢班主任和主任，感谢国家和党云云一口答应了，而且站在台上背得溜熟，顿时台下响起雷鸣般的掌声……

突然，我回过神来，整理好铺盖，慌张的开着奔马离开了“和谐公园”。一路上，我还在窃喜着幸亏当时把临床那孩子比我床铺馊味更臭的袜子塞在床边。老师们检查评比时，一致对那袜子示以鄙视，而对

取一素瓷小盏，斟上七分清酒，于一小亭间，笑看天与云与山与水，上下一白。

却是有人笑我，说这杯酒，岂不仅为享乐之用？我报之一笑，你却是没看到这酒中，是有多少的诗情啊！

不信，请看：

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”曹公此言，倒是比同时代的袁氏兄弟，刘氏父子，多了不止一倍的豪情。想当年，曹公率军于官渡大败袁绍时，他是怎么有勇气下定决心与袁绍作战呢？可能没人想到，也许个中关窍，就在这杯酒之中呢。当他到达碣石山，写下那“东临碣石，以观沧海”的名篇时，是否也曾挥洒杯酒，以敬天地呢？

这酒中，可藏着的是曹公的豪情啊。

“纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。”李易山此诗，却是诉不尽的忧愁。也许每个人都喜爱李商隐的诗歌，却没人能读懂，那朦胧而又梦幻的诗句里，他在想些什么。他没有知己，唯有的知己可能只是那千里之外的妻子，和他身旁的酒杯了。于是便有了那永不停息的雨，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；便有了那美好的心愿，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。可又无酒！唉，巴山夜雨，西窗草屋，只能是他的归宿。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”在诗人刘禹锡的笔下，秋色比春光更美。这是真的吗？我想走进秋天，寻找诗人笔下秋天的诗情。

秋天的诗情藏在秋雨里吧？“沙沙沙——”，那是秋天对大地的低语。

你听见了吗？秋天把诗情托秋风向田野表达，秋风掠过，与稻子倾诉，稻子激动地摇动起来，像海面荡漾起的层层波浪。

你听见了吗？秋天把情诗托树叶传送，树叶像一个个忙碌的邮差，向田野，向大地，向每一个角落……快递去秋天的问候，快递去秋天斑斓多姿的彩色礼包。

你听见了吗？秋天把诗情借月色向秋虫们表白，虫虫们听见了，都忍不住奔走相告，悦耳的欢歌伴着月色响彻大地，时而高亢，时而低沉，时而长久，时而短促。静静地躺下，聆听月色中秋虫的奏鸣，不禁浮想翩翩，《促织》中那只变成蟋蟀的小孩，也会乐在其中吗？

我在秋色中找啊找，真是这样的，秋天的美丽不逊于春天，它的诗情是默默的，是深情款款的。

篇一：写一首关于圆明园的诗

在月光里，有个传奇。

曾经在痛苦中——

述说一个久远的故事。

断壁残垣，

无可奈何地书写着——

一个悲伤的历史。

——五（6）班石均城

篇二：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，秋风

愤怒地讲述着——

一个国家的耻辱。

从前的故事，

小声地书写着——

一个国家落后就要挨打的道理。

——五（6）班姜明浩

篇三：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，凌乱的柱

诉说着世界的损失。

博物馆内，漂亮的文物

讲述着中国的仇恨。

——五（5）班林子凌

篇四：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，荒野的风

凄凉地讲述着——

一个曾经的故事。

残留的影，

孤独又坚定地书写着——

一个国家的自强与蜕变。

——五（4）班郭浩睿

篇五：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，干枯的草

悲伤地讲述着——

一个被毁的奇迹；

残留的石

生气地书写着——

圆明园过往的美丽。

——五（6）班李昕燕

篇六：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，

沉积的

中国的文化博古通今，在这悠久的历史长河中，文人墨客可不少。他们写的诗和文章都很好，但是我更喜欢诗。俗话说的好：“诗中有画，画中有诗。”每一篇诗都有一个故事。

每当我翻开那《古诗200首》的时候，那书就像会法术一样把我整个人的注意力都“抽”了过去。我好像融入了书里，诗中所描写的景色和事务仿佛就在我的眼前，触手可及。当我读到“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的时候，好像我就是其中的一员……在这些诗中我“经历”了唐、宋、明、汉等朝代，见到了风流潇洒的李白、仪态万方的王勃……

当然，在生活中也肯定少不了诗句！当我在玄武湖看到莲叶、荷花的时候，我想到了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”；当我漫步在雨中的时候，我想到了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”、“随风潜入夜，润物细无声。”……

诗，一个新世界，在诗中探索是多么的快乐。这就是我，一个爱诗的男孩，一个藏在诗里的男孩，更是一个懂诗的男孩。