俄军勋章体系

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

梦想，虚无缥缈；现实，触手可碰。梦想，美好精彩；现实，枯燥残酷。——题记

梦想和现实中间其实隔了一堵墙，而我们用我们的青春奋力击打，为了击穿这堵墙，我们付出了我们的青春。

我的老师曾对我说“你们的明天无限光明，你们的未来一片璀璨，而你们的现在充满力量和想象，不要等到没有力气的一天，才想起去追寻梦想，才想起懊悔当初的自己怎么这么愚蠢。所以，为了你们的明天，进行一场豪赌，赌上你们的青春，赌上你们的努力，就赌你们明天的一切，哪怕一无所有，你们都可以骄傲的说，‘我拿我的青春赌明天，我输了，但是我不懊悔，不恨谁，因为我见到过梦想云端的彩虹！’”

“骄傲是好事，不骄傲怎么会有更大的野心，没有野心哪来前进的勇气。”一句话，有人认为它偏激，有人认为它激励，而我谨记其于心中，从不过分做到，却也从不放弃它。青春不傲，何来精彩；青春不拼，何谈未来。

我的故事开始在最初的那个梦中，虽然一路曲折，满路荆棘，但是我坚信漫天的星光只因我而闪烁，即使未来，我平凡，无色，我也总会看到平凡的我有一刻不普通，尽管前方是未知，尽管他们说每一个风浪都能够淹没我，可我会朝着心中的方向，哪怕彼岸有众神

知乎是一个问答社区，类似于百度知道问答平台，但知乎的好处在于关于一个问题我们可以得到很多较专业而且思维多角度的回答。我们的问题越明确就越容易找到答案。

知乎学习方法：明确自己的问题，查看问题相关的专业回答以及精华评论，然后手动用思维导图整理出框架，筛选信息及应用实践，最后是得到反馈后，再优化调整。四月份打算重新进行思维导图的主题阅读，最近每天六点起来，感觉一天精神还不错，亲手动笔画图写字，抓住瞬间的想法和灵感，勾勒出每天思想火花的草图。思维导图是个强大的工具，虽然之前也有在用它做读书笔记，但仍然觉得不够完善，所以觉得本月深入阅读学习这方面的书籍。

思维导图是整理思路、分类的笔记的绝佳选择，没有之一。知乎问答可以一边先用思维导图记录我比较认同的观点，然后按自己的逻辑思路来进行知识体系的分类整理，增加自己联想到问题各种可能的解决方案。这一过程最有趣的是，让新知识点和旧知识点相互联系起来，就像不断连接的树干枝丫，重新长出新的枝条来慢慢让知识之树枝繁叶茂起来。

第三步是筛选应用最佳答案，知乎上有很多大神们，思维角度人人各异，但有时又有异曲同工之妙。所以这时候就需要我们总结筛选出我们真正想得到的有用信息。学会总结别人的智慧与经验是建立知识体系过程中的重中之重

这是一枚古铜色的勋章，它有着绿红白黑4种颜色，象征着智慧、自信、勇气、坚强，中间是一颗闪着金光的五角星，下面挂着一只鹰，一只展翅的鹰，一只自由的鹰。

这枚徽章，有着不同寻常的来历。

暑假，我参加了夏令营活动，营房就安在美丽的桐洲岛上。夏令营活动丰富，而且还要评选最优秀的营员，我是第二组的队长，更应有出色的表现。

最有意思的，要算是射箭比赛了。对于我们来说，弓和箭都有着很大的吸引力，但大家却不知道该怎么拉弓射箭。有教练指导，男生很快就操纵自如了，但我们组的那几个女生依然一脸蒙圈。这可不行，我一定要教会她们。只见她们战战兢兢的拉开弓弦，还没瞄准就松开了手，差点射房顶上了。哈哈，大家笑得气都喘不过来了。好在我有耐心，最后终于还是把她们教会了，我们组终于超过了貌似强大的第一组和第三组，获得了第一名。

晚饭时间，是我这个队长最得意的时候。记得那时大家早已饿的饥肠辘辘，饭菜一端上来，就一扫而光了。特别是那盘香辣鸡米花上来的时候，大家立马就炸开了锅，一时间盘子里全是筷子。我看他们这副贪婪的模样，便喊了声“停！”十几双筷子就齐刷刷地停住了，十几双眼睛齐刷刷的看着我，等我吩咐。“不要急，不要抢，先每人两个，有的多的，给女生，再有的多

红色国旗在天空中飘扬，有一位老人在向它致敬，并向他面前的坟墓默哀，他从胸前摘下那一枚老勋章，放在墓前斩钉截铁地说道∶“朋友啊，虽然我不知道你是谁，但只要我活着，一定会来看你！＂说完，他用力的举起右手，向那位朋友致敬……

——这个人就是我的外公。

“秋风萧瑟，洪波涌起”，秋天的脚步匆匆，让人来不及适应。倾听树叶掉落的声音，那么小心又那么轻盈，我和外公坐在院子门口，听那年，他那一段的忘不掉的战友情。外公颤巍着说道∶“秋天又来了，好快呀，我还没有从原来那个战争中走出来，那是我心中永不埋没的故事。”

我默默的看着外公，他说∶“我和你一样大的时候，没有上学，而是在家里帮父母干活，所以我小时候身体很结实，爱跑、爱跳、爱爬，只要能动的事情我一定冲第一，可是我最大的梦想是当一名军人战士，报效祖国。”他一边说一边摸着自己那浓密的胡须，好像是在叹息。“所以我就报名去参军，我还记得那位大哥哥，个子挺高，还特别友好，每天他都会和我一起练习，一起做所有事，因为我们都有共同的梦想，所以便会一起闯，一个馒头两人吃，他总是给我多的一半

“川崎玫瑰”你听说过吗？一种工序超级复杂的折纸玫瑰。别看它的名字动听，两年前曾折磨得我们一群人“不想活”。

那是两年前，我在木垒参加夏令营。有一天下午的活动内容就是用彩纸折一支川崎玫瑰。看到成品，我们都很雀跃，因为很漂亮。之前折过小飞机，可从没想到纸玫瑰可以这么立体，玲珑。

教我们折川崎玫瑰的是格子老师，她整天挂着一个相机，乐呵呵的，精力充沛得跟我们一样，可那天硬被我们折磨得不像人样。

新手上路，我选了一张蓝色彩纸。那时我才8岁，手实在笨，其中一个环节总是不能成功，导致纸上出现了很多不该出现的折痕。反复折腾，纸没了韧性，像喝醉了酒一样瘫软，我只好重新开始。

这次我选择了张红纸。为了方便提问，我特意把凳子搬到了格子老师身边。时不常地拿半成品给她确认。离我近的几个营员也效法我，不停提问。格子老师试图做到有问必答，可是提问的人太多。我看到她不停喝水，仍然口干舌燥，头发也乱了，嗯，一个词概括——焦头烂额！

这次红纸上的折痕明显比第一张蓝纸要少很多，看上去前景不错。可就要完成最重要的一步时，猛然发现还是漏掉了一步，导致第二支玫瑰再次夭折。

我把失败的原因告诉格子老师，她盯着那支半成品许久，然后

今天，我们班级举行了“雏鹰争章”的活动。老师让我们推荐谁成为什么星。

我推荐肖天艺成为美术星。因为她画的画实在是太美了，怎么形容呢？噢！她画的画美极了！不，应该说画得像真的。

上周二，上美术课，老师让用水彩来画画。啊！用水彩？我可从来没用过水彩画过画呀！可把我急坏了，我都不知道画什么。这时，一位神采奕奕的少女向我走来，她就是我的朋友肖天艺。

她看我满头是汗，就走过来问我：“你怎么了，好像很着急的样子，有什么不随心的事吗？”

“有，我有非常不顺心的事！我不知道要用水彩画什么。”我着急地说。

“噢！原来如此呀！就不就是不知道画什么吗？好说！好说！我教你！你不必着急了！”她笑着说。

“太好了！谢谢你！”我开心的说。

我让我的同桌和她的同桌坐在一起，我和肖天艺坐在一起。我拿出所需的所有东西，让她教我。

过了半个小时，一副美丽的山水画出现在我的眼前，太美了。这是我见过的史上最美的画！

我的画受到了老师的表扬。多亏有你——肖天艺。你就是我们班的美术星。

我们班上有一位“百科全书”，他就是我的同桌武楷。

“叮铃叮铃——”铃声响了！下课啦，出去玩啦！铃音刚落，一大半的同学“哗”地一声，冲出了教室。

只听见“咚”地一声，武楷把大部头的《林汉达历史故事》摆在了桌子上，津津有味地看了起来。

“小武楷，快来玩橡皮大战啦！”

“不要，我要看书，对不起啊！”

“切，书呆子！”

武楷不吭声，似乎没听见，依然默默地读着书。

叮铃铃，铃声响了，上课了。冲呀！同学们冲进了教室，武楷似乎什么也没听见，什么也没看见，津津有味地看着书。

我小声提醒：“武楷，你没听到上课铃声吗？”

可是，已经迟了，值日班长一把将武楷的书夺了过去，放在了讲台上。

“呜，干什么？快还给我啦！”

“那你不许看了！”

“嗯！”

武楷把书接了过来，放到了他的桌肚里。

据说武楷的阅读量已经达到了一千多万字，这令我很惊讶。你们应该会问，怎么可能那么多呀？才四年级，不会吧？告诉你们，武楷不仅阅读量大

在一阵翻箱倒柜的声音中，眉头紧锁的我始终没有找到自己想要的东西，看着房间里满地狼藉，我不禁叹了口气，开始整理。

我坐在地板上，一件一件地把翻出来的东西收拾装好，整个过程枯燥乏味，我的眼皮低垂，手上的速度越来越慢，由一开始的轻拿轻放变成粗鲁地扔进箱子里。

“嗯—”我似乎发现了一些有趣的东西：一本深绿色的小本本，里面还好像夹着什么东西，看起来像是爸爸妈妈的老物件了。

我赶紧拿起那个本子，一个圆形的物件滑落，掉在地上发出清脆的声音。我打开本子，定睛一看，好像是某人的证件。

年轻时的妈妈眉宇间透着一股英气，清丽如水的容颜给深色的证件平添几分光彩。我捡起那个圆形物件，发现是共青团团徽，那本证件正是妈妈的团员证。

这时，妈妈走进来，看见收拾一半的的房间，眉头一皱，略带斥责地说：“怎么还是一团糟？”你在干什么呀？“

妈妈走过来，俯下身子，看到了我手上拿着的东西，我顺势把东西递给妈妈。

妈妈看着自己年轻时候的团员证，嘴角微微上扬，双眸间似乎有流转着的奕奕神采，微垂的睫毛如蝶翼搬轻轻颤动，两片微抿的薄唇沁出一抹嫣红，脸颊上还带着浅浅红晕。额头上因劳作而渗出的细密的汗珠，也如如水般晶莹透亮。

你仿佛陷入了回

“碎片化”如今已然成为一个形容各方面因素模块化的新名词。凡是指完整东西破成诸多零块的都可称为“碎片化”。大千世界下，整个社会都可称之为“碎片化”。碎片化的生活无时无刻不在影响我们的心态和认知，这究竟是时代的进步产物，还是快节奏生活所残留的遗骸？我们又是否应该使碎片化重圆？

“碎片化”一词最早出现与“后现代化主义”的相关文献中，21世纪后，我国学者将“碎片化”引入传播学。再后来，随着网络社会的发展，”碎片化“所形成的诸多新名词应运而生。我们在认知这个词的同时也思考着其真正的褒贬所在。

在社会转型的过程中，碎片化是不可避免的。时代在进步，优胜劣汰。各层面自然会有层次不齐的现象，“碎片化”的发展就是社会发展的基础。好比社会的贫富差距的扩大也是社会阶层“碎片化”的根源。

这样的”碎片化”似乎与我们所能及的认知范围尚有距离。但大量的碎片化时间，碎片化购物，碎片化阅读等与我们朝夕生活密切相关的新名词，则不断汲入我们的生活中、