保护江豚的资料

近日，我了解到现在长江的江豚相比以前是越来越少了。江豚的存在对于生态环境和自然界的食物链来说，都是不可或缺的。如果江豚灭绝了，它们曾经生活的那片长江流域会发生什么样的变化呢？

江豚自古以来就生活在长江流域，以前人们把江豚称为“拜风”。只要江豚冒着大风把头探出水面，那就预示着暴风雨要来临了，渔民们便立刻停止一切有关捕鱼的活动——以前江豚与人类是多么好的朋友啊！现在，人们不再需要通过“拜风”得知天气了，就不计后果污染环境，还开始了一些非法手段捕鱼，比如：“迷魂阵”，“电打鱼”、“炸鱼”等，真是可恶！贪婪的人们把快乐的鱼儿换成了一张张钞票，可他们却不知在这儿还有一个受难者——江豚。

江豚啊！你们的家人、朋友一个个已经成为贪婪人们的盘中餐，可你们为什么不反抗、还一直保持着心酸的微笑呢？你们是无能为力？是无奈的苦笑？还是其他原因呢？

亲爱的读者们，我通过你们向同胞们呼吁，请停止污染我们的母亲河——长江，因为它不仅只孕育了中华民族，还孕育着长江中的无数条生命。以前长征那么

今天语文老师居然让我们买资料做……而且还是统一的！都快要期末考了，买啥资料呀！写得完么！更可恶的是，那资料，居然要四十块钱！太贵了吧！

当然，我的抗议无效，我敢担保，我这话，保证是我们全班人的心声！哎，你说这老师，无缘无故买啥资料呀，既浪费钱，又没多少时间做，难道和上次那样，留到下学期做么？！

天天做资料，我都要被做烦了，脑细胞不够用了喂！就算资料有答案，我还嫌弃浪费笔水呢！

诶，资料，资料，又是去买资料，真是讨厌！

我是一个幸运儿。因为我每天生活在爸爸妈妈的疼爱中，我拥有：健康、财富、书籍、玩具等，其中，最给我快乐的是我拥有一本《资料包》的学习工具书！

《资料包》知识归纳很全面，不管是课外还是课内，还是百科常识，他都是样样俱全，他就像一位无私的老师在无声无息地帮助我学习。

记得有一次，老师为了考一考我们的课外知识，布置了一些课外作业，是综合知识的填空，让我们带回家自己去完成。我看了看题目，傻了眼：总共有五十道填空题，而知识浅薄的我绞尽脑汁，冥思苦想，也只想出了二十道题，剩下的三十道题，我翻遍语文书、词典也都无济于事我向爸、妈求助，他俩回答道：“我不知道，你去翻书吧！”这时，我想起了我的一位有形无声的“老师”——《资料包》，我如饥似渴的翻阅着，希望能在知识的海洋中得到答案。果然皇天不负有心人，我在这本书的综合知识里找到了答案。于是，我兴奋不已的跳了起来，说：“耶！我知道了！”此时，那种高兴劲真是无法形容，我连忙把正确答案填入了答卷上。第二天，我把作业交给老师检查，老师发现我居然全做对了，他在班上郑重的表扬我，还给我加了5分，全班同学都对我羡慕不已，此时，我的脸上也是

昨天，老师组织我们去古镇大通踏青，我们玩的可开心了。

我们很多家庭聚在一起，自驾去大通渡口。一路上我们的车队排成一条长龙向前奔跑，有趣极了。走到江边，老师把男生和女生分成两批坐船，男生来到近一点的渡口，女生来到远一点的渡口。等我们上船时，男生已经到了对岸的和悦洲了。站在船上，看着波光粼粼的江水，我不禁想起了白居易的一首诗《忆江南》：

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

一会儿，我们就到对岸了。我们首先来到了白鱀豚养殖中心喂食江豚，食物有限，我只投了一条小鱼，好想多喂几条江豚啊。喂完江豚，我们又来到豚类介绍展厅，看到真正的白鱀豚和江豚的骨骼，还看到了“别了，白鱀豚”的字样，旁边有白鱀豚在流眼泪的画面。这时，我看见对面有一面镜子，上面写着：谁是白鱀豚的敌人！是谁呢？我歪着头使劲地想。突然我发现镜子里有几个人，是我和三个姐姐！我吓得立刻跑开了，边跑边叫：“我没有伤害白鱀豚！绝对没有！你相信我！”原来，伤害白鱀豚的，正是我们人类自己啊。我们走进展厅后的一扇大门。哇！太神秘了！里面还有一个江豚世界……

白鱀豚养殖中心参观结束后，我们又来到大士阁，这是一个佛

曾经，我真的很向往能真正的看着江豚笑。

在这个暑假，我怀着一个愿望来到了武汉的海洋馆，但在这里我却只能隔着玻璃触摸海水，只能向着空调感受海风，在空气中感受到窒息，切切实实的想远离这片“大海”。而一切都源于一只蜷缩在玻璃池壁角落的江豚，在我瞥到它的时候，它露出的无助与忧伤。

也正是这种悲悯，让我发现经过这里的每个人都是兴高采烈地看着这些可爱的动物。透过玻璃的反光，我也看到了我的眼睛，也看到了同样的藐视。我顿时像是惊恐得丧失了感觉，竟觉得海洋馆中比烈日下的街道更闷热。现在回想起来，才发现应当承受责任的我们，无情地限制住弱小的它们的生存空间时，这种无奈竟也是感同身受。

在那之后的很长一段时间，我每天都试着尽力去改变江豚的生活，甚至一天中反反复复缠着各地海洋馆的客服，将自己从网上看到的呼吁和方法一遍遍发给他们。终于在几乎所有被我缠过的客服都能从寥寥几句话中辨认出是我之后，有一个客服忍不住对我说了一句：您说的都没错，但您想想看，难道为了您所谓的“人与动物和谐共处”就放掉这些野生动物，让它们最终被商人宰杀？

我轻轻关掉网页，觉得有必要仔细想想，我到底在追寻什么。我明明无法将在“牢笼”中的它们

梦是人人都有的。幼儿时的梦，似柳絮无拘无束，像蒲公英自由飞翔，如蝴蝶没有羁绊，任凭我异想天开，天马行空。我曾梦想自己能长出一双神奇的翅膀，飞到月球和嫦娥姐姐说话，跟玉兔一起玩耍；我曾梦想化身一条小鱼，吐出一串串的泡泡，遨游蔚蓝色的海洋；我还梦想能有章鱼一样灵活的腕足，把自己伪装成一束漂亮的珊瑚。随着年龄的增长，我的梦也在不断变化。然而现在，我的梦定格在那张照片上。

那是刊登在《现代金报》上的一张照片：一只全身铅灰色的像海豚一样的动物，在甲板上奄奄一息，它微闭的眼睛下流着一串晶莹的泪水。原来这是一只小江豚，它是被渔民误捕上来的，由于搁浅的时间太长，最后没能获救。看着流泪的小江豚，我的心顿时隐隐作痛起来，暗自在心底默默许愿——我要保护可爱的江豚。

在接下来的日子里，我看书、查资料、问同学、问老师，了解了许多关于江豚的知识。江豚全身为蓝灰色或瓦灰色，腹部颜色浅亮，体长一般120至190厘米，体重大约100至220千克。它们的头部较短，接近圆形，额部微微向前凸出。最让人喜欢的是它那抹不掉的笑，因为江豚一生下来嘴就呈铲形。目前，江豚在长江流域的数目仅存两千余头，比国宝大熊猫更少，是名副其实的“水中大熊猫”。

今天是调研的第三天。根据计划的安排，我们要去阳春市图书馆收集资料。

吃过早餐后，我们便离开了晓敏的外婆家，前往阳春市图书馆。

阳春市图书馆给我的感觉是非常不错的。这里的环境很好，里面的书种类繁多而齐全，在地方文献收藏室里保存着许多粤西的地方志或者其他与粤西地区发展相关的资料。也许我们可以在这里收集到我们需要的材料！虽然收藏室里的图书和资料都不能外借，但是阳春市图书馆提供了一项非常具有人文关怀的服务——免费给读者复印需要的却不能外借的资料。

我们在收藏室里认真地翻阅各种书籍资料，同时将对我们调研有利的内容的页码记录下来，方便离开之前做好复印的工作。

两个小时之内，我们已搜集到不少相关的资料，包括阳春永宁镇的人口数量变化、产业结构发展状况、当地民歌和故事传说等。我们将需要的资料复印好，然后离开了图书馆，去晓茵的姑姑家吃饭。

饭后，我们继续开展我们的调研工作。我们准备去阳春市博物馆看看能不能获得更多关于永宁镇发展沿革的资料。然而结果却令我们有些失望，博物馆并没有保存这方面的资料。不过我们还是顺便在博物馆里转悠了一圈，欣赏了许多阳春出土的古代文物，开了开眼界。

另外，早上我们在图书馆得到的关于人口方面的数据基本上是十年前的，而我们希望的是

星期一，张老师给我们讲了一篇关于仿生学的文章。我心想：仿生学可真厉害啊！就连令人厌恶的苍蝇也有惊人的用处。下午放学，老师突然说明天要在班上开一个报告会，大家回去查关于仿生学的资料。

一向懒惰的我可犯愁了：如果回家上网查，大段大段的资料会搞得我头晕脑胀。那就找老妈……不行，肯定不行，要是真找了她，就只有一个结果——没完没了的唠叨。看来只能回家翻书了，反正还有很多书被放在高高的书架上，我还没有看过，说不定会有惊奇的发现呢！

一到家，我就跑进了书房，开始了我的寻资料之旅。我连爬带跳，终于站到写字台上，开始翻阅第一个书架。嗬！别说还真有收获，我找到了一本《科学家的故事》。

我记得老师上课时讲到我国古代著名工匠鲁班，上山伐树时，被丝茅草割破了手。他觉得奇怪，一棵小草怎么会这样厉害！经过仔细观察，发现丝茅草的叶子边缘参差不齐，有许多呈齿状的小刺。于是鲁班发明了木工用的锯子。我想着想着，就翻开了这本书的目录，书里还真有鲁班先生的故事，可是有关仿生学的资料却只字未提。

我只好继续翻阅第二个书架，可是这个书架一点儿收获也没有。我时妈妈走来了，我向妈妈求救，想请她帮我找。妈妈一句话就给挡了回来：“自己的事情

在众多动物中，我最喜欢大熊猫。熊猫学名：猫熊。它是肉食目的，大约在800万年前，猫熊就存在了，被称为“活化石”。

大熊猫胖乎乎的，格外惹人喜爱。它的长相也很特别，头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色。那一双黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像戴一副“八”字形的眼镜，加上它那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，真是可爱极了。

大熊猫最喜欢吃竹子和竹笋。吃东西的时候，它们也不安分呢！一只大熊猫从身边挑了两根很干净的竹子，捧起一根啃起来。另一只大熊猫可能是看那竹子干净，也想要，抢走了另一根。之前的熊猫先把爪子上的那根竹子吃完后，这才不慌不忙地去把被抢走的竹子抢回来。

大部分大熊猫生活在我国的陕西、四川等地方，因为那里有许多茂密的竹林，空气也很清新，适宜熊猫们生长。

我喜欢大熊猫，不仅因为它长得憨态可掬，更因为它象征着和平与吉祥。

自然，是鸟儿的天地，是我们人类的老师。在自然中，鸟儿为我们欢叫；大地为我们奉献；花草为我们添加了许多色彩。保护鸟儿，是我们人类的责任，为什么还总有些人破坏鸟类的家园？为什么？

我想，我们人类的脑袋是不是进了泥浆，难道你们都没看电视吗？说保护鸟儿就是保护我们人类自己，人与自然动物互相和谐才会平等、美好。

听！一阵阵枪声从森林中传出，鸟儿正在逃亡。有的死在枪声中；有的被猎狗吞吃。这是为什么？难道，你就不联想到家中的孩子吗？看！一只只可怜的鸟儿就像躺在无情的战场上、“牺牲”得那么无辜，让人看了好想冲进去一般！闻！整个“沙场”上全都是无辜的叫声，人类啊！不要再猎杀鸟儿了，鸟儿就这么跟你们过不去吗？鸟儿也有它们共同的家园。

在城市中，鸟儿更是被无情的杀死。

一只鸟妈妈看见公路上，有条蚯蚓，便迫不及待的冲上去。突然，一辆卡车从鸟儿的面前闪过。幸好，鸟儿没有被撞。鸟妈妈正准备叼起那条蚯蚓的时候，正处在高兴万分的时候，一辆无情的“杀手”横冲直撞地冲了上去，难道他不懂得前方有什么事物都必须缓慢地行驶过去吗？难道不想想前方有条生命吗？但是，她们没有。她们正顾着赶时间、赶时速。那你们就不赶紧摸摸你们的