俞敏敏

在我上一年级的时候，看到了这样一则消息：黄敏虽然是一个残疾人，但是他却赢得了数十次国级是，甚至世界级比赛的奖牌。

黄敏小时候因为好胜，在一次与同学比赛爬高时，无意中爬到了一座一万伏的变压器上，被电击得昏迷掉到地上，好得被及时送到医院抢救，才从死神中夺回一命，但是黄敏却永远失去左臂，右手无名指也变曲不能动，由一个健全的人变成了残废人——那时黄敏才八岁，她幼小的心灵深处早早地萌生了一种倔强和无畏。黄敏出院后，当家人不在时，她自己练习抓筷子、抓铅笔、端碗吃饭……由于残疾的手不能灵活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少饭。

黄敏后来加入了云南省残疾人游泳队，由于自身的天赋和刻苦的训练，他在游泳池里如鱼般游泳，技能娴熟，训练成绩提高很快。他很快成为全游泳队的训练尖子。黄敏还先后荣获县、市省“三八红旗手”，市“巾帼十杰”、市“残疾人自强模范”、省“五一劳动奖章”、省“劳动模范”等。

我们应该向黄敏一样热爱生命，不向命运低头，让生命更加灿烂。

天空上挂着火热的骄阳，明媚的阳光射进了六二班课室。其间有一个短发少女，左手捧着一本厚厚的习题，右手握着一支蓝笔，苦苦地思索着。

就是那一次的刘晓办，我碰到了一道数学难题，打算请教一下她。我喊了一句：“冯卓敏。”她转过头来，我愣住了。她的眉头紧皱，一个大眼镜架在鼻梁上，一双大眼睛正扑闪扑闪地眨着，好似美丽的星星。她左手捧书，右手握笔，问我：“什么事？”我这才反应过来，指着题目问：“这题怎么做？”她看了下题，说：“我也在想……啊！对了！是这样做。你看，这是四分之一圆，转过来看，求这个三角形面积就好了。这块拼过去……”我还是不懂。她没有厌烦，继续耐心的讲解给我听：“喏，你可以这样看……不对，要用正方形减……嗯，这样就对了！还有答就好了。”我笑了，说：“毛毛你真爱思考！懂得好多哦！”她“嘿嘿”地笑了。“铃铃……”下课铃响了，放

2019年4月6日，星期六，天气晴朗，阳光灿烂。在妈妈的陪同下，我早早的来到了老福山小记者站，等待小主人报的同学们的到来。9点钟我们准时出发，在多多老师和张老师的带领下，乘坐大巴车去往方志敏烈士陵园扫墓。

方志敏烈士陵园位于南昌市西郊山麓，烈士墓背依青山，面向东方，墓前有台阶11层，170余级，两边青松翠柏环抱，庄严肃穆。墓碑正中镌刻毛泽东题词：“方志敏烈士之墓”。

在老师的带领下，我们来到了烈士墓前致敬先烈。首先是集体默哀并宣誓，其次由我们四名护旗手手握红旗的一角，在烈士墓前正步走了一圈，而由另外四名小朋友向烈士敬献了花圈，最后，所有小伙伴依次上前，向烈士献上了鲜花以表达了我们对烈士的深切怀念。随后，我们来到了墓前附设的休息室，参观了方志敏烈士生平事迹和珍贵文物。

扫墓结束后，我们依依不舍地离开了烈士陵园，回去的路上，我的心情一直都无法平静，心想这是多么有意义的一堂生动的红色教育课啊。缅怀先烈，重温历史，让我们懂得了今天的幸福生活来之不易，是千千万万个革命先烈用生命和鲜血换来的。我们一定要倍加珍惜，好好学习，将来长大，做一个对社会有用的人。

人们常言道：言多必有失，而孔子在《论语》中也提出：君子欲讷于言而敏于行。

讷，是指在说话方面沉默寡言而敏于实干之人。在日本作家渡边醇一创作的小说《钝感力》中的S君是日本某知名医院的实习研究生，他的导师十分严厉，经常对他犯的错误横加指责。同学们都看不下去了，但S君还是以宽厚的笑容和极强的执行力一一按照导师所指责的进行改正。后来，凭借精湛的医术和忠厚的人品，S君年纪轻轻就当上了院长，并且成为日本颇具知名度的手术首席。

尽管S君不善言辞，但他正是“讷于言而敏于行”的代表人物。他不与老师顶撞，而是选择听取老师的建议，并不断严格要求自己的手术规范，最终因为严谨的态度和极强的执行力，获得自己应有的回报。

泱泱华夏，自然也不缺这样的典范。原清华校长梅贻琦曾经被人尊称为“寡言君子”。在他当年参加录取考试放榜之时，许多考生一拥而上前去看榜，有的欣喜苦狂，有的垂头丧气，有的痛哭流涕，但人群外的梅贻琦显得分外冷静，直至所有考生退下后他才去看榜。在平时与学生讲话时，原先校长的长篇大论的“废话”也被略去，讲话也显得言简意赅，但他刻苦钻研学且为人正派，深受老师和同学们的敬仰。

即使他没有四处宣物自己的道德，

今天下午，我们学校组织了部分同学，在圆形报告厅听取了一堂生动的革命传统教育课。聘请了一位两鬓斑白的老爷爷，深情的为我们讲述了方志敏同志生前为共产主义事业奋斗的故事。

方志敏同志是江西省弋阳县漆工镇人，出生在一个贫困的农民家庭，读了两年私塾就辍学回家务农。在乡亲们的帮助下，他17岁时考进了弋阳县立高等小学，接受了新的思想教育。他勤奋好学，成绩优异，并带领同学们参加反帝爱国斗争，接受共产党的思想教育。他25岁时加入中国共产党，并与黄道等人发动了弋横暴动，暴动失利后转入磨盘山区坚持游击战争。

方志敏同志是我国早期革命领导人之一，先后担任了弋阳县委书记、闽浙赣苏维埃政府主席、红十字军政委等要职，在他的领导下取得过多次战斗的胜利。

由方志敏、粟裕率领的红军北上抗日先遣队，在谭家桥镇一带遭到国民党部队追剿，在当时弹尽粮绝的时候在怀玉山不幸被捕。国民党士兵认为他是共产党的高官，身上应该会有很多钱财，于是，就在他身上搜摸，结果除了一支钢笔和一块怀抱以外，就再也一无所获。

方志敏同志在国民党的监狱里，受尽了敌人的严刑拷打，严词拒绝了国民党的劝降，并利用敌人劝降的笔纸，写下了《可爱的中国》、《清贫》、《狱中纪实》等不朽篇章，激励着我们一代代人热爱自己的祖国母亲。正如他说

午后，我在看《哈利波特》这本书，刚看完这本书，就困得不得了，爬上了床，呼呼大睡了。

正当我睡得正香的时候，突然，眼前出现了一道强烈的光，让我睁不开眼睛。

当我迷迷糊糊睁开眼睛时，我发现自己竟然躺在草丛里。我立马坐了起来，扒开草丛一看，眼前是一片辽阔的草原。

忽然，我背后的草丛传出了“沙沙"的声音，我吓得立马往后退。“嗷呜”一只凶猛的老虎从草丛中跳了出来，我吓了一大跳，还没反应过来，那只老虎已经张开了它的血盆大口，我以为自己要死定了。就在这时，一位身穿黑色长袍和白色内衣，戴着红黄相间的围巾，披着一头褐色卷发的女孩站在了我面前，她拿出了一支像筷子一般大小的魔杖，指着老虎说：“急急现形！”话音刚落，那只凶猛的老虎变成了一只小兔子。那只小兔子灰溜溜地钻到那位女孩的怀里，我看了十分惊讶。

那位女孩伸出手热情地对我说：“你好，我是赫敏格兰杰，也可以叫我赫敏。”我听了，就更惊讶了！嘴巴张得大大的，眼睛瞪的圆圆的，早已忘记握手和自我介绍。

她似乎看出了我的心思，缩回了手。她不慌不忙地拿起魔杖，对着另一只手上挥舞并念了一串咒语。刚念完，她的手上就出现了一只翩翩起舞的蝴蝶，那只蝴

敬爱的俞老师

您好：

这是我们相处的最后一个学期了，时间过得真快啊，一转眼，三年过去了。

您从四年级开始教我们语文，还辛苦地担任我们的班主任。有时当我们的舞蹈老师，有时当我们的体育老师，有时当我们的书法老师……您不仅希望我们语文好，想让我们各方面都得到提升。您最注重的还是我们的文章了，记得有许多日子都在一步一步地教，您从四年级开始教我们，开始，我的作文简直一团糟，连我自己都不知道在写什么，但您总一遍又一遍不厌其烦地教导我，让我的作文水平得到很大的提高，不再畏惧写作文了，这一点我衷心地感谢你。你就像那天上的雨水，默默无闻地给我养分；您就像一缕阳光，温暖我的心房；您就像一把钥匙，打开我紧锁着的大门，让我的心灵得到释放！

从那时开始，您知道我们基础不好，每天都在思索着怎么才能补回来，古诗八十首让我们背出，每张试卷的阅读题都讲得面面俱到，一题不漏，深怕我们有什么不懂的，有时还要反复讲，怕我们没听进去，您一定是看了许多参考答案后加上您自己的感想组合起来，这需要多少时间呐！我们上课程超市时，您从不让我们进你的写作班，让我们去其他班，因为，我们回来时，您总会把刚讲完的内容再重复一遍，想让我们去学更多的知识。您总是催促我们把好的文章打印到

伯牙：

不知最近可思念过子期？想当初，你和子期相遇在那幽静的山间，你轻抚琴弦，一曲动听的曲子引得子期高声叫好，而他那番精准的评点，更让你不禁庆幸：天帝有目，赐我子期！从此，一曲高山流水谱写了你们彼此欣赏的知音佳话。

然而，几年后，子期的离世，让一切不再美好。似无奈，你的琴弦一声嘶鸣，断裂在绝望的深渊。昔人已没。

然而伯牙，你可曾想过，你的曲高和寡给世人留下了多少遗憾？你那美妙动听的琴音，又有谁能听得到？你的琴音曾令鸟儿和鸣、溪水欢唱，失去你的伴奏，它们该有多么寂寞？而那些仰慕你的人，没有了你的琴音，他们的生活岂不失去了最美妙的旋律？你只懂得为子期而歌，却不知为这世间芸芸众生而奏。纵然失去子期是一种遗憾，何不用更加动听的琴音来寄托你对子期的思念？为何不放下心结，再与他人谱写一曲高山流水？难道，知己果真难求？

也许，懂得你的琴声的，不只有子期。伯牙，何不为我而歌？我虽只是一介平民，但我愿意用我的真诚来解读你的琴音。普天之下，知己难求！为我奏一曲高山流水吧，寂寞的林间也许会因此更添活力，我相信，那美妙的琴音必将驱散一切阴霾！只是，我不希望你的琴声里充斥着忧伤，我不想你的琴声萦绕着的阴郁，我希望你快乐！美妙的音乐，不只是用来欣赏的，更能娱人心目。只有你重新拥

俞老师，我有许许多多的话想对您说。可是最想说的还是那句“谢谢您！”

您是我遇到过的最好的老师，是你让我喜欢上了语文，喜欢上了学习。您总是用自己的方式关心我、爱护我。在我进步时，您总是大大地表扬我；在我松懈时，您总是及时地提醒我；在我调皮时，您也会毫不留情地“收拾”我。

记得上周的语文课，我最喜欢的语文课。您在讲评试卷，大家聚精会神地听着，教室里静悄悄的，我也认真地记录着。这时，韩晟突然小声对我说：“卢梓诚，我告诉你一件搞笑的事。”我起先还摇摇头，后来终于经不住诱惑，和他聊了起来。你一言、我一语，我们越聊越起劲，越聊越投机，完全忘记了这是语文课。正当我们聊得眉飞色舞的时候，一个低沉的声音传入我耳中，“卢梓诚、韩晟，出去！”这分明是您的声音，声音中带着无法形容的愤怒。我猛地一抬头，看见了您那愤怒的眼神，仿佛可以把我看穿。我有些害怕，惭愧地低下了头，默默地走出教室。您将门重重地一关，我知道您真的生气了。

我站在走廊上，走廊上静悄悄的，教室里，您的声音时时传来。我觉得倒霉极了，恨不得找个地洞钻进去。我也有些抱怨，分明是韩晟来找我说话的，我为什么要受罚？这时，我想

尊敬的俞老师：

您好！

下笔伊始，我都不知道该怎么形容您了，有时和额可亲，有时又严肃认真，感觉是神圣又不可侵犯，你这样子，老让人捉摸不透。

俞老师，你是教作文的好老师，平时上语文课不知不觉地就融入了作文的素材，写法等。在布置家庭作业时，也总有日记，随笔，习作等。在这样的氛围中，我懂得了写作要以什么样的主题，形式，什么样的方法，但不是很熟练，可能是我的基础太差了。

我记得，在我三年级的时候，语文老师只要一说到日记，我脑袋立刻就晕了，不知所措，通常写到很晚都是文不对题，有时干脆不写直接睡觉了。现在通过你的培养，我不惧怕作文了，也能比以前写的更好了。这都是你的功劳，谢谢老师。

因为日记，也经常使得语文课拖拉，有时会用课余时间来填充。那时，班上的同学都埋怨、抱怨，我也是有一点。可我深深地明白，您是为了我们好，我们不领情，您这么为我们操心，我们还这样的任性，唉！只怪我们玩心太重，不把学习放到第一，也没有到俞老师你的位置上想一想。

俞老师，我敬佩您，尊敬您。您实在为我们付出太多了，太多了……

祝

身体健康！万事如意！

您的学生：XX