倏尔读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

青春若曈曈初日，既起，微芒。倏尔，光焰万丈，逼得人目眩心悸。

少年如诗，是被渭水冲刷至诗经河畔的一朵蒹葭，万物滋长，孕育着饱满的花骨朵，期盼着春的跫音。带着自我意识的苏醒与对世界全新的认识以及对有着无限可能的未来的憧憬，或在心动抑郁时浅斟低吟：“青青子衿，悠悠我心”；或于清新自然中发出“阳春召我以烟景，大块假我以文章”的感慨；或感凌云逸气，高喊：“会当凌绝顶，一览众山小”。一如诗词般清新隽永，汨汨流淌。

一壶漂泊，少年若酒。如同酒后发烫的脸庞与喉咙中火辣辣的痛感，少年们的气焰光万丈，甚至于咄咄逼人。一盏葡萄酒，少年沉醉于属于自己的天马行空、异彩纷呈；一碗二锅头，却将少年一把拽回与其格格不入的世界；一盅烧酒，更是令少年自醉不醒。酒在体内沸腾，少年挣扎、痛苦，却又逃脱不掉，最终那些小怪物们在少年体内钝化成一根根毒刺。每个少年如同柏拉图般置身于自己的理想国中，每每发现那些自己曾抱有“仰之弥高，钻之弥坚”的目光来看待的人，与想象中的完美模型有一点罅隙时；无意中窥探见自己或是他人内心阴暗的一面时；发现所处的这个世界并不是那样充满善意时，少年浑身警觉，竖起毒刺，攒

立干野花遍地的小径，绚烂中带着丝丝夏日的禅意。倏尔，一只白蝶惊过眉心……带走弥漫着的浓厚困意。

伸手，扑去，一只白蝶已入掌心，它扑棱棱地扇着翅膀，真实的，有力的。就像生命的悸动，让人仿佛握着一颗扑通扑通跳跃的心脏，鲜活的心跳，敲击在心上，真真切切地近距离聆听生命之音。

蝶儿的翅膀一张一合，无意间滑过掌心，不知怎么了，心弦猛地一紧，仿佛一种魔力的驱使，不，那只是随心而动。

渐渐地，我摊开了手心……

这原是空中的精灵再次飞向远方，消逝于天穹。

只记得那残缺的翅膀，摇摇晃晃，匿迹于天边，记得那句话：“只有流过血的手指才能弹出世间绝唱。”也是唯有受过伤痛，经过风雨，才可能再次飞翔。蝶影远矣，却又像从未离开。那白色的身影深印在心上，不是因为它的纯洁，而是被其坚强打动，它终因坚持而美丽，奋斗而动人。纤蝶又怎样，只要有心，也可以怒放生命之光。

那白色的蝶，落在岁月的苍苔，惊醒了这夏日的禅境，不知从哪传来的琴音，唱彻这寂寞的夏影。我从不相信那句“蝴蝶很美，可终究飞不过沧海。”阐述的是事实，否决的却是梦想。沧海未必不可跨越。不可跨越的，不过是心间的鸿沟。

欲望于蝴蝶，命运

金黄漫天，承载着我们的回忆。

——题记

又是一年初冬。初冬的阳光总是那样淡泊，透着一股和煦。在冬阳的照射下，风也是暖暖的。而学校的银杏树总是会在这个时候，乘着一股冬风，将一片金黄洒满湛蓝的天空，倏尔又缓缓飘下，纷纷扬扬，每一片叶子都反射着耀眼璀璨的明媚，再落在脚下。

梦的开始就发生在这晨光熹微的初冬。

来到这陌生的校园，心中不免有些胆怯和激动。是这银杏，将我们彼此连在了一起。从陌生到熟识，从擦肩而过到并肩作战，从客气疏远的问候到无拘无束的玩笑，都有银杏陪伴。而六班，这个称号，也将四十三个人炽热的心，紧紧系在了一起。

转眼间，时光已飞逝一年。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后渐行渐远。繁重的学业，接踵而至的考试，让我们心情也愈加烦躁。冬天，是刺骨的寒冷。

但不知是谁喊了一声，快看外面啊，那一片金黄！当四十三双眼睛瞥向那窗外时，又不禁心猛地一颤——那漫天的金黄，不正是我们青春友情的见证？又是一年冬天，又是一年青春。我们已初二，不知还有多少珍稀时光可以挥霍？学校的卷子总带着一股淡淡的白果味，不知少不更事的我们，还能闻多久？轩的笑声总是那样富有特色，瑞的笑话总是让人招架不住。现在恨铁不成钢的同学，将来是否会忽然回忆

“豆花，凉粉，芝麻糊…”吆喝声在高声喇叭中传来，每每听着这声总想飞奔过去看看卖小吃的人脸上是否露着笑意，就像撒欢的孩子想要拥入妈妈怀抱那般的急切。

这声吆喝渐行渐弱，就在要消失在我耳畔之际，我倏尔有种不愿让它溜走的感觉，我想留住它，它却如同流沙般在我指尖流走，我只能无能为力地看着，这让正在上补习班的我不禁抬了起头望向窗外，窗户紧紧的关闭着，透过玻璃窗我看见外面被大风吹地晃来晃去的树叶，树枝被折磨的摇摇欲坠，风的叫嚣把窗户吹刮得下一刻要成为碎渣，我在课室忍不住打了寒颤，我很难想象这样情况下叫卖吃的人是如何在寒风中卖小吃。

寒假第一天补习就听到了久违的吆喝，每个暑假补习下午四点半左右总能听到它的吆喝，久了就成了习惯。对于这些不得不冒寒冷工作的劳动者，我总会深表同情，但却又总是需要这样的人。其实这么冷的天她可以不出来工作，也就少了一天的收入而已，但她没有，她渐渐远去的声音在我心里泛起里不小的浪花。就连一个卖小吃的都可以冒着寒风出来做生意，那我一个年纪正好的时候又何苦不能爬起来刻苦学习。

思绪飘回，我应该认真听课了，更加努力，不然折得再完美的纸飞机碰到雨天终究会坠落，如果怕坠落就不要起飞，既然起飞了又何怕坠落重新起飞呢