借钱的借拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

周四的下午，阴风怒号，天气阴沉，我在学校门口孤独地转悠着，今天来得早了，连一个说话的同学也没有。

终于出现一个熟悉的身影，我赶紧跑过去，一脸讪笑道：“嘿！大哥，有钱吗？借我两元。”一直到那个大哥反复说了没有，我才无奈地走开。唉！这一切都怪自己太粗心大意，来学校时只想第一个到班，结果把带两元钱买纠错本的事，给忘到了脑后。现在只好死皮赖脸的向同学求助了！

今天不知为何，当我向班里的同学借钱的时候，他们都好像约定好了似的，都只拿了两元钱，而且都是先买了纠错本。就在我快要绝望的时候，我的“救命恩人”来到了。

眼前走过来的是我们在班里的好朋友赵家恒，他看见我那渴望的表情，就挺了一个大肚子，身体随着脚步摇摆着，向我走来，在靠近我一米左右的距离坐了下来后，说到：“老兄，有何困难？告诉我，我来帮助你解决。”看着他那夸张的表情，手上那有趣的动作，听着他那令人发笑的语言，我就马上笑了起来，心中的乌云仿佛也化作炊烟飘上了蓝天。

“什么！你居然忘带两元钱买纠错本！”没想到他也一脸惊讶地喊了起来，那张大的嘴巴足足可以塞下一个馒头。“是啊，今天忘带钱啦！你能借给我两元钱吗

以前总觉得问人借钱是一件很丢脸的事情，在我的人生字典里，也没有借钱一词。我一直告诫自己，有多少能力就办多大的事，凡事量力而行。

然而，有些事并不是你讨厌，它就对你敬而远之，相反，这样的“好事”还会接二连三地来“拜访”你。

今年七八月份的时候，有个亲戚家由于涉赌败光了家里所有的积蓄，到最后连房子都抵押给地下钱庄了，无奈之下，厚着脸皮向所有的亲戚朋友伸手借钱，看着老人实属可怜就同意借了少许，可是尽然被反咬一口说：“你们手里有钱不借给我，那还说得过去吗？”说实话，当时真心感到心寒，内心深处对于借钱的反感更胜一筹。

好景不长，如今又有借钱买房的了，心里是一万个不爽。这富人向穷人借钱，唱得又是哪一出呢？而且把借钱一词说得清描淡水，理所当然，感觉如今伸手借钱的到变得理直气壮了，如果不借，反而会招到非议甚至责骂，说不定亲戚反目成仇。

也许是我们的性情温和，屡次招来了这些“横祸”吧！一旦借出去的钱也不知哪天能还回来，也许就是“肉包打狗有去无回”了吧！

“太好了！”我兴高采烈地说道。我手里捧着那二十五元钱，正准备去买我最喜欢的《我想去看海》这本书。突然间发现价钱变成三十元了！我大惊失色，问：阿姨，我昨天来看这本书的价格明明是二十五元呀！”阿姨说：“怎么会呢？没变啊！”“那就是我昨天看错了＂钱不够，不能买书了，我垂头丧气地走去学校。

我走进教室时，彦美说：“你怎么了嘛？”我没理她。突然，我眼前一亮，看见周彦好在看书呢！我立马跑去座位上放好书包，像箭一般的速度跑到周彦好的前面，说：“彦好，你能不能借我五块钱呢？”彦好说：“我今天没带钱，对不起了！”

我只好去找子涵借钱了，我对子涵说：“你能不能借我五块钱呀！明天一定会还给你的！”子涵问：“为什么要借给你呢？”我说：“因为我想买！《我去看海》这本书呀！原本是三十元，结果我看错了，看成了二十五元，所以我只存了二十五元。”子涵说：“这是我妈妈给我买数学《每日一练》呀！”我又回到座位上小声地说：“A计划失败，B

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我奶奶今年六十多岁了，她的个子不高，身体有点胖，性格开朗，脸上总是挂着亲切的笑容，两鬓染霜更是显出一片慈祥。奶奶很勤劳，每次去她家总是见她不停地忙这忙那。

星期天，我又来奶奶家了。奶奶喜欢养花，院子里有大大小小几十盆花，我和奶奶一起浇花。奶奶告诉我，这是什么花，那是什么花，哪种花喜欢晒太阳，哪种花不能天天浇水。我们正开心时，院子门口传来了“咚”一下“咚”一下的声音，声音由远及近，由小变大。我们放下手中的活，一起向门口走去，原来是邻居张奶奶。张奶奶大约八十岁了，她拄着那根不知用了多少年的已经磨去了一层底的拐杖慢慢地走过来。这声音就是拐杖敲打地面的声音啊！

我和奶奶赶紧迎上去，奶奶说：“你今天怎么有空来了，快屋里坐吧！”张奶奶停下了，整个身子弯成了一道弧线，两手抱住拐杖支撑着身体，仿佛要把拐杖压弯。奶奶几步快走过去，扶住了张奶奶的胳膊，张奶奶气喘吁吁地说：“我……我不进去坐了，在这说吧……”张奶奶的脸上灰黄色，满是皱纹，嘴唇在皱纹的包裹下也变得皱巴巴的，她蠕动了一下嘴巴，想要说什么，又合上了嘴。奶奶说

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

说到“借”这个字，大家应该不陌生吧！在生活中，随时随地都会出现他的影子，比如没带钱向同学借钱啊，忘了带笔向同学借水笔啊，因此还会发生一系列的“讨债风波”呢！今天，我想跟大家说说，班级同学借东西的样子，那也是很有趣的呢！

“咦？你这是什么书呀？哇！原来是鲁迅写的《狂人日记》！你借我看行吗？”这是我们班的小书虫小亦同学。听，她又在借书了！他几乎爱书爱到无法自拔，在班里总能听到他借书的声音。不管谁买了什么新书，都逃不过她的耳朵，一旦被她知道了，就会一直纠缠你，直到借给她为止。因为他很爱看书所以他的作文水平在班里可是数一数二的好，他敢说第二，没人敢说第一！他也很受老师喜爱，写在讲评作文课上总能听见老师读他作文的声音。

“呀！我的铅笔袋呢？不会吧！又忘带啦！小谊，你借我一支水笔行吗？我笔没带！”这是我们班的“漏带王”的声音，他叫小缪，额……说他漏带王，那时名副其实的。不是忘带了语文书，就是忘带了作业本；不是忘带了鞋套，就是忘带了口风琴；而铅笔袋是她经常忘带的主角！看，她正在向同学借呢，老师都说笔没带的同学就像在