假期课堂简报

我们的实习简报终于出炉了。由于这个原因，我们北流三中实习点的同学们又可以相聚一堂。可是我们约好的地点是2-103教室，今晚来的人却不多。有的听说是回家了，有的听说是去找工作了……不过，人虽然没有到齐，但是简报还是要发的。听说有15本是黑白的，其它的都是彩色的。我还真怕我得的那一本是黑白的呢！

今晚到这的目的很明确，就是领我们的简报。不过，好戏总是在后头。接下来，张老师为我们做了个总结。他说，对于这一次，他感觉是赴一次盛大的宴会，所以他今天穿得很正式，穿的是西装革履。这看起来，给我感觉是既帅气又精神。嗬！张老师，又年轻了许多！

今晚的告别大餐开始了，张老师走上讲台慢慢翻开了我们在北流三中的记忆。他把这一次的实习总结分为四大部分：感谢、汗水、泪水和希望。第一感谢篇。他说他要感谢黄深思和陈国美两位队长，感谢我和陈国美两位上公开课的同学，感谢我们这个实习队临时委派的班委们，感谢我们38位选他课的同学，还有感谢他的搭档郑立峰老师……第二汗水篇。就是我们实习过程中，那一种辛勤的付出所流下的汗水。这让人特别难忘。有备课的艰辛汗水，有做班主任工作的辛勤汗水，有教学工作的努力汗水…&hellip

今天就要放假了，明天是中秋节。高兴的在寝室大家昨晚都没有睡好觉，都期待着明天放假，都计划着回家要怎么疯。所以今天一大早我就被吵醒了。我揉了揉眼睛，坐起来一看，有两位同学的床铺早已收拾的干干净净，就等着老师醒来准备洗漱呢！于是，我也不紧不慢的起床了。我把床铺整理好后，掏出手表一看，才五点十五分啊！这么早起来干嘛呀！但是，没办法，床铺已经整理好了。难道就只能在这一直等着吗？但是还有什么办法呢。过了一会我又困了，于是坐着坐着睡着了。直到听见水房里的流水声才知道可以洗漱了。

今天第一节是数学课。数学老师还是像上堂课一样拿着练习册，讲的津津有味。不知道为什么从始至终他没有留作业！也许是体恤我们每天写作业太辛苦了吧，也许是因为他懒得留了吧，也许是因为检查作业太麻烦了吧。第二节原本是我最喜欢的语文课，结果不知道为什么变成了英语课。也许是语文老师有事吧，也许是因为英语课和语文串课了吧，也许是英语老师向语文老师要的课吧。

终于放学了。但是要出去也并不容易。校门外家长都堵在门口，里面的同学也蜂拥而上，急切的想找到家长。我在这样的人山人海里顺利出去也是不容易啊。先是被家长拱了一下，又是被同学撞了一下。真是苦不堪言。我想，如果每一个家长都能谦让一下，每一个同学都控制住自

【篇一：理想课堂】

课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。

首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。

其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。

最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时

伴随着儿子的考试结束，长达两个多月的假期也在宝贝的欢呼雀跃中翩翩而至。小青蛙算是解放了，不必在早上6：40分就的睁开睡眼朦胧的小眼，极不情愿地穿衣、洗涮；不必在晚上9：00就得依依不舍地关上可心的电脑，合上可爱的童话，他幸福极了，只是我却……

我与他爸工作都忙，平时孩子的生活起居都是公公婆婆在操持。“隔代亲”的缘故，让二老对小家伙那叫一个“宠”啊，一二年级的时候，绝对的是衣来伸手，饭来张口，那感觉每每让我怀疑我眼前就是一个十足的皇帝啊！

可咱也不能当着二老的面说孩子，更不能说疼孙心切的老人吧，心里那个急啊。也曾让某人旁敲侧击过一两次，可人家老人的一句，我孙子这么瘦，他不喜欢吃菜，我不能不给他吧？哎，看看我家这位小青蛙，还真的是瘦骨嶙峋，可也不能就这么一直喂下去吧？

没办法，只能在睡觉前，给儿子灌输一些自力更生的思想，讲述一些好吃懒做的事例，虽然后来儿子的这一惰性在我的目光中被秒杀了。但现在，把他整个儿放在这种宠爱的近乎溺爱的环境中，我还真得是挺担心的。

儿子爱上网，不仅爱写博客，更爱玩游戏，网络的巨大诱惑他能抵挡的了吗？

儿子爱看动画片，数字电视的上百个频道，他能有节制的选择收

课堂，顾名思义，是进行各种教学活动的场所，对于我们现在的中学生身份而言，课堂就是我们在学校接受教育的地方，而授教人，就是各科老师。

相反的，我们就是受教人，而在我们这个年纪，这个身份，接受教育差不多是我们现在唯一要做的事了，同时这也是我们这个时期、这几年需要并尽力做到最好的事。

但对于少部分人而言，课堂就像是一种折磨。"我听不懂""我跟不上""我不想听""我听不进去"等等一系列问题一直困扰他们，而这些问题一旦出现了，就会变成一种恶性循环，从而导致成绩俞来俞低，就更加不想去融入这个课堂了。

这样的问题，这样的结果也同样是老师们最不想看到的，所以，授教人们也尽量地把课堂氛围带动的轻松活跃。拿我们班的老师们来说，语文老师的讲课风格是多样的，但最多离不开同学之间的互动，也尽可能地让我们做些课堂游戏；数学老师则是会把整个课堂变的活跃起来，有时还会接接话茬同学的话茬；英语老师是多在课堂上讲学好英语的重要性，让我们重视起来，回神听讲；政治老师的课堂就风趣幽默多了，让同学们情不自禁地就会去听老师讲课……

但不论是哪种风格，哪种方式，老师们的共同目的都是希望我们

【课堂生活趣事多】

214陈彦霖

早上，秋高气爽，风和日丽，真是个美好的早晨。

我来到教室，做好了课前准备，安安静静的坐在我自己的座位上一动不动。我坚持了五分钟，老师表扬了我，我心想：“我被老师表扬了，真开心。”

叮铃铃，叮铃铃，上课了，老师走进教室。老师说：“同学们，今天我们来做手工，你们知道要准备些什么吗？”同学们都愁眉苦脸的，老师看到了同学们的表情，就说：“今天我们来做有趣的四脸怪。”同学们疑惑地看着老师说：“什么是四脸怪呀？”老师回答：“你们跟着老师一起做就知道了。”老师给每个人发了一张纸，然后教我们。老师说：“先折一个三角形，然后拿出你们的尺子撕掉那个三角形，同学们来看看撕下来的那个三角形的一张纸是不是正方形，如果不是正方形，就是错的。”同学们高兴地说：“我们对了！”老师接着又说：“把正方形的四个角给折起来，然后再撕一条缝就行了。”

叮铃铃，叮铃铃，下课了，有的同学玩石头剪刀布，有的去喝水……

时间过得真快，叮铃铃，叮铃铃，上课

寒假，学校让我们为小区服务。我觉得这个活动不错，我决定我负责我所居住的楼道的纸板收集。

没过多久，我捡纸板的事情被清洁工知道了，她心里很不爽，就对我下了禁令，让我把纸板还给他！凭什么！这纸箱子又不是你家的，你有什么权利来命令我。

我看着清洁工的背影，我还是不服气，立即乘坐电梯前往16楼往下收纸箱子，今儿收益不错，明天拿去卖，一大早，我推着平板推车去把纸板拿过去卖，看到楼底下已经寥寥无几，再看看我的车上已经对堆积如山，笑着说：斗不过我就别逞强了。门卫看着我的东西已经无语了，我一路上哼着小歌，路人看着也眼花了。没过多久，发现我放在配电箱里的纸箱，大大减少，我很生气，现在的人脸皮越来越厚了，未经人家允许，就拿别人的东西。我为了证这就是他看的，我每天放2个纸箱子在外面，她第二天早上还真厚着脸皮来拿，我过了两天就不放了。没有永远的朋友，只有永远的利益，这句话告诉我们朋友不会陪你一辈子的，利益是永远在你身边的。

从今往后，我依旧捡纸板。

12月1日星期五晴

今天放学回家，已经是12点多了，我的肚子都快要饿扁了，但是，我是不会放弃让妈妈教我做菜的，而且还是鸡蛋汤。

让妈妈教我做，然后我在做，这样每次都可以喝到我心爱的鸡蛋汤了，就在我一直想妈妈纠缠时，妈妈是没法弄我了，于是，答应了我，我高兴极了，就在40多分钟，我终于学会了，我有了一种成就感。

太棒了，以后再也不用一直缠着妈妈，让妈妈给我给我做我心爱的鸡蛋汤了。

12月2日星期六晴

今天，我有一个重要的事情要说，就是我终于学到了一个知识，而且这个知识点特别的难，我和朋友想了好久才想出来的。

这道题其实就是一个九宫格，就因为这不是我们想的办法，能解那种九宫格的，这是另外一种，我怎么也闹不懂，正好朋友来了，于是，朋友小凡也对这个很感兴趣，于是，我们就来了合作团结，我想一种，他想一种，然后最后在合并，哇！知道了。

经过这件事情，我懂得了团结合作，就是胜利。

12月3日星期日晴

今天，我特别的高兴，因为我的作业大部分你都写完了，就差一个打印，和看书了，于是我认为可以写完，就出去放松了。

我们大家都去了很多地方放松，比如，紫荆公园、天一城、新世纪广场等，我们都有一辆坐骑，那就是电动车，我们开着电动车这逛逛，那逛逛，太棒了！找到了一个好玩的地方，于是我们就挤在

罗曼·罗兰曾说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。生活中处处有课堂，只要你拥有发现的慧眼，会给你带来心灵的触动。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春天的名字又叫美丽，但你们是否知道春天的名字还叫乐观、坚强、微笑吗？春天已至，一切都是生机勃勃。小草探出了希望的脑袋，花儿在自己的脸上涂脂抹粉，柳树将爱的种子洒满大地，蒲公英飘洋过海的梦想在此起航。春寒料峭，在那盈盈流水般的春风里，掺杂着一丝丝的寒风，行人将衣服又加了些，孩子们将门窗关紧了些，但那些花儿草儿们，有谁为它们添上一件衣裳呢？但它们没有退缩，而是欣欣然的接受，小草在风中加深了根，花儿在风中将爱的香气温暖人的心房，柳树将风儿视为最好的搭档，传播爱的种子，蒲公英将风儿视为动力，扬起它们理想的风帆。

看到这儿，我不禁自愧不如。她们如此弱小的生命，却依然乐观顽强地生活。它们如搏击风雨的海燕与大自然抗争。而我呢？遇到挫折时，悲观，沮丧，放弃，曾是我束手无策时说的最多的三个词。但在喜怒无常的大自然面前，它们从来不会放弃，因为它们拥有共同守望的信念——风雨后，定然是阳光普照。

这也是课堂，它们便是我的老师，是她

南山脚下，会晤陶潜，采菊东篱，结庐人境，这也是课堂；天姥山下，梦游李白，对月花间，挥笔泼墨，这也是课堂；梧桐细雨，待月易安，倚门回首，绿肥红瘦，这也是课堂。

智者乐山，仁者乐水，智者动，仁者静，智者以山间之明月为课堂，仁者唯江上之清风为课堂，而我以与文人以书为乐，以其中阅览古今，纵展天地为课堂。

“结庐在人境，而无车马喧”，眼前青黛山峰宛如沧海桑田般幻化成那一丘南山，山下竹篱青舍，屋舍俨然，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，陶潜把酒东篱下，正待友人来，见我前来，他喜笑颜开，以茶代酒，洗盏更酌，我道：“先生，为何舍弃荣华富贵，而屈居在此！”他眉头紧锁，泛着蜡黄的脸掠过一丝忧愁，继而阴霾散去，说“吾堂堂五柳居士，岂为五斗米而折腰，为乡间小儿所仰鼻息？”我又道：“先生来此草莽之地，有何见解心得？”他咽一口青酽酽的酒，道：“自我辞官来此，已十余年，恐慌那陷落尘网中的官场日子，回到这人杰地灵的地方，如脱笼之鹄，跃潭之鱼，吾每日撷来山间之灵气与那日月之精华，每有兴感，立即挥笔作就，心田如源源流水，岂不快哉？”

我如茅塞顿开，