假面素材

每一个人都有一张假面，它或许以种种理由而存在，并显示着它另类的价值。

——题记

人和动物的区别就是人有意识而动物没有，依我看，不光是有意识，还有会耍假面。

初中和高中时候交的朋友和同学都比较真，甚至是有一些天真和浪漫，无话不谈，朋友无忌。口无遮拦，渴望自由，对未来有着一份美好的憧憬。敢于冒险和犯难。

出了社会之后，我都自觉不自觉戴上或者套上假面，出于生存的本能，它起可以自我保护。或许是因为做人不能太张扬，要低凋，把原来的真实面目隐藏起来，我们需要用到假面以伪装自己，少一些锋芒，少出一些风头，或许可以活得时间长，或许真的可以保护自我，为自己赢得一分生存空间，难道这是中庸？

其实，无所谓真假面，假面带得多了，它就变成了真面。

出了社会，同学不再是同学，而是美其名所谓的生命与利益共同体。朋友之间，相互利用，同学之间，只要有钱，都是可以出卖的，人变得老到圆滑和世故，不在单纯。所有的笑脸，不过是假面。假面用的多了，就变成了真实的自我，变成了真面目。今天去求那个同学办事，点头哈腰，笑他下台，看都不看。为了利益，任何人都可以出卖。过河拆桥，都是很正常的。出了社会，我难道也会被迫带上假面，不管想或者不想？

我真的要这样吗，我真的宁愿笨笨地过一辈子。

世界杯看得无始有终，日子一天一天地过，人都在慢慢变傻。

——题记

真真正正地暑假已经到来，好长啊，生活过得有点没心没肺，都能说是虚度。谁叫我们考完实高考了呢。

世界杯正在如火如荼地进行，我已经好久也没有碰过足球了，我看得始终是有点别扭。今天，我大哥打来了电话，讨论的是我的前途问题，我爸还是不肯说我得多少分，即使是我最亲的大哥，这样的要面子太过于虚无，我恨这样的虚伪，死要面子本身就是一个伪命题，没有答案和理由的伪命题。可悲的是，中国社会却存在这样一个伪命题——死要面子活受罪。被面子所累，这就是转型期的中国。要面子这就是所谓的正途。

此时的我，真是想挖个坑躲起来，或者把自己装在套子里。哎，这不过是想想而已。今天就写到这里。

信任少一点质疑，那么世界就会变得更加完美。——题记

在郑州有一位老太太就是因为信任别人所以也换来了他人的信任。住在郑州市的张老太是一个卖馒头的普通人，他每次不想看摊的时候就把膜摊往那一撂挂个牌子：买馒头的请把钱放在箱子里。然后就回家吃饭了，很多人会很奇怪那样岂不是会赔很多？其实没有，是因为张老太信任每个人，她相信每个人都会主动付钱。正是因为张老太对别人的信任，让每个人都觉得自己被人信任了，所以每个人都很讲信用的把钱放在箱子里。

在英国的一个葡萄园里，一位老爷爷在葡萄园的门口挂了一个牌子，上面写着：放下五英镑可以进园随便摘。然后他就去干自己的事情了，其实也会有很多人问他会不会有人一次摘完或怎么样，但是他就笑了笑说了句肯定不会的，满脸都显示出对葡萄园的放心。然后这个结果跟上一个故事的结果一样，每个人都放了五英镑然后也不会摘超出交钱范围的葡萄，有的人想多摘点自然也就多放点钱。张老太和葡萄园的老爷爷都是因为相信别人所以也都获得了别人的尊敬还达到了自己的目的。

其实在自己的身边也会有这样的例子。曾经有个同学她有一个特别喜爱的宠物狗，因为她平常比较孤僻，所以没有什么朋友，有次她家人要带她去外地一段时间没有办法带她的狗，其实她家人完全可以

【篇一：那儿，充满阳光】

当灰暗的天空露出鱼肚白，漏出点点金黄，清风和着阳光席卷城市，这又是新的一天。

早晨，窗外响起清脆的鸟叫声，阳光稀稀疏疏的投进房间。想必爸爸又在练书法了吧。阳光绕过栋栋高楼，给阳台带来缕缕温暖。在那温暖下，爸爸正挥舞他手中的毛笔，轻轻勾勒几笔，一道道墨痕渗透进白纸上。那满是墨迹的纸上顿时布满金色的光，有种淡淡的光晕围绕在旁。还记得，从前爸爸就是在阳台教我练书法。大到字体结构，小到拿笔姿势，都不得马虎。大手包住小手，小手握着毛笔；阳光包围着爸爸，而我则在爸爸怀中。——多么温暖的画面，如今想来似乎耳畔还还萦绕着爸爸对我的叮嘱：“练书法讲究的是静，静下心来写就是修心养性；若是浮躁而书，则书多无益。”记忆的画面与眼前重叠，爸爸的脸庞在阳光里熠熠生辉，令我回味……

太阳升高，阳光射下火辣一片，让人昏昏欲睡。只见那阳光洒在窗台上，不停地舞动身姿，像在跳着一曲热烈的舞。小时候，这舞再热烈也难让我入睡，妈妈便得哄我睡觉。童话故事是妈妈的不二选择，可这些故事在我听来就像是一首首催眠曲，须臾之间，我便进入梦乡。中午的阳光洋洋洒洒，有些慵懒。当它灌满全身，是一种极为惬意的

【篇一：这就是我的舞台】

我是一片枯黄褶皱的树叶，秋天无情地带走了我的水分，我全身都干巴巴的，再也不像以前那样嫩绿饱满。秋姑娘撅起樱桃小嘴，“呼——呼”使劲地吹，我的身体也跟着剧烈地晃动起来，险些要松开了抓住大树妈妈的手。我知道我终将飘落，但我不愿让自己平凡的生命就这样凋零，只得紧紧抓住大树妈妈的手拼命挣扎着。

可是秋姑娘不乐意了，调皮的她使足了吃奶的力吹，决心要把我们都吹落，还试图掰开我们紧紧抓住大树枝干的手。我和同伴们都惊声尖叫，彼此之间身体相互碰撞、摩擦，发出“沙沙”的声音。甚至有些同伴经受不住这攻势，被迫松开抓住大树妈妈的手，坠落了。我大声地呼喊着他们，可是也已经无力回天了。

望着他们飘落的身影，最后轻轻地躺在地上，意味着永远地凋零，我不禁有些伤感。生命，就是这么容易逝去。我们树叶的生命就是如此平凡、卑微，还未欣赏多久的春天，还未感受到大自然的美妙，现在就要面临独自凋零的命运。难道我们就没有一个可以展现自己的舞台吗？

“咳——咳”，大树妈妈的咳嗽声将我从沉思中拉了回来。“大树妈妈，您还好吗？”我轻声问

写下这个题目，忽然想起小时候，真正的童言无忌。说的便是心里想的，句句真情实意，字字若雪落九天、柳随风舞，都是干净纯粹的。

这般回忆几近虚幻，可究竟是否美好，我竟已不再记得。因为有权利肆无忌惮讲实话做自己的人，往往是不懂得珍惜这份权利的，比如那时的我。

是惋惜吗？时光只解催人老，不信多情。

此时，这份大大方方率性而为的权利早已在不知何时丧失，遗留一个面对各色规则惶惑茫然的我，以及时而不得不的虚与委蛇。我举目四顾，不谙世事的孩子依然用真面目示人，而更多的人，已学会隐藏自己，戴上假面生活。

为什么？看着大千世界里形形色色真真假假的面孔，有人会问。

是因为害怕吧。作为凡尘俗子，欲望塔多，患得患失也太多，总是怕，一个闪神之间便错过什么。商人戴上面具，以爽朗大度洽谈一笔笔生意，经理戴上面具，以温和优雅接待每一位客户，你戴上面具，向踢门而进的同事问早安……面具之下，各自心知肚明。商人斤斤计较，却害怕失去合作机会，经理满心不耐，且害怕得罪了客户影响业绩，你对这个同事颇看不惯，可他圆滑世故，关系熟络，岂是你能开罪的起？戴着面具生活，或许，是出于无奈，却真的怪不得别人，患得患失，患的都是自己。

也有例外，真的有。想起千年前魏晋的竹林七贤，若世间真

“脱下长日的假面，奔向梦幻的疆界。南瓜马车的舞会，换上童话的玻璃鞋。”

我不知道自己为何会对五月天的这首不算新的歌如此念念不忘，阿信奇怪的唱腔，似乎拥有一种魔力，并且久久控制着你的念想。

当你觉得生活是个牢笼的时候，它就真的成为了束缚你的牢笼！

《拥抱》教我要脱下假面。

在阿信的口中缓缓流出，唱入我的心扉。当你觉得生活是个牢笼的时候，它就真的成为了捆绑你的牢笼！《拥抱》却教我要脱下假面。

是的！唯一不可失去的是自我，是真实。我们都在迷茫与空虚中找寻那可以稍微温暖一下自己冰冷身躯的光。那些五光十色，那些缤纷诱惑，那些模糊念想，真的好美，烂漫得是那样的不真实。我们开始矛盾了，到底追求的真实在哪里？

我想，我们首先需要的是“理解”而非“困惑”。到那个时候，你就会发现，原来所有一切你为之痴迷着的不真实都是你内心里缺乏的，渴望的。那样的话，你会微笑地握住自我。因为我们看清楚自己内心此刻必定是真实的。

放纵偶尔是青春所需，理解过后是学会表达，表达我们所爱、我们所恶、我们那颗不安焦急的心、我们那天真无邪的眼睛。不要害怕黑暗，这不属于年轻！我们都可以选择不同的方式勇敢地表达自己枕着的想法。展现真实，那

今天晚上，轮到我写日记了。记得上次写日记得三颗星的，可这次写什么呢？想着想着，我仿佛听到心底一个声音对我说：“上次老师不是发了素材本的吗？你在上面记录的。”我便飞快地拿出素材本，翻了一页，上面写道：我今天足球比赛胜利了，二零一八年，九月，星期三，天气晴。我读完了，突然文思如泉，拿起笔就写：

那天，薛凯轩带来一个大足球，圆圆的足球上满是花纹，十分漂亮。

一下课，我和薛凯轩、冯天艺一起去踢足球。可只有三人，薛凯轩说：“我和冯天艺一组。”我听了十分不满：“为什么，二打一算什么英雄好汉？”薛凯轩振振有词地说：“你踢球厉害。”我刚还想说什么，可我想到一人挺好的，没人和我抢球，就同意了。战斗开始了，我先来了一个绝招“飞球”，让他们来一个措手不及，“胜利，一比零，哈哈！”他们狼狈的模样把我逗得哈哈大笑。这时，薛凯轩故意向墙上踢了一下，让球打转着向我滚，我看着有点儿头晕，突然球进了。“胜利！”他们得意的样子让我气得咬牙切齿。

轮到我发球，我的一个飞球跟他们来了一个“擦肩而过”

生活像是一场盛大的舞会，每个人都在尽力舞出最美的自己。于是，渐渐有人穿上华丽的舞裙，带上神秘的假面，画上浓艳的装容，遮掩了……

华丽的开场

学校，月检测之后。

“哇……又是荷考了第一名！”“她真是厉害，成绩那么好，要是什么时候能有她的一半就好了！”唧唧喳喳讨论声从×班的教室中传出来。这时一个容貌清丽的女孩儿疾步地走过来，挤开围在座位边的人群，轻轻地咬着唇，一点一点地把试卷抓紧；再抓紧，最后赌气地塞进了课桌。她就是同学眼中的公主、老师的宠儿——荷。

紧张的舞曲

放学后，教师的人慢慢走光，荷趴在桌子上，回想起考试前老师说的话：“荷呀，这次一定要考好，超过五班的第一诚！”“可老师，这次，我没复习好，恐怕，要让您失望了……”“这……”老师思索片刻后，悠悠的说到：“我会想办法让你在我监考的考场，你把书带着，无论如何，这次一定要赢！”荷低着头离开了办公室，脑子里乱急。考场上，荷

课堂的含义是十分广泛的，既包括每天在校园里学到知识的课堂，也包括在各项活动中得到的锻炼和从中获取的体验，今天我要说的就是这样一个别开生面的课堂。

本学期，英语老师说要举办英语技能展示活动，我作为课代表，毫不犹豫的担起这份职责，帮助同学们挑选素材，并为素材配音。其中配音可是最伤脑筋的一项任务了。

从确定方向，挑选素材，同学们商议得热火朝天。每个参赛者都信心十足的样子，为对方增添了不少的底气。终于确定下来了配音的片段，排练过程中，却接二连三的出现了各种问题，叫人不觉有些措手不及。片段刚刚开始播放，所有人如临大敌般紧紧盯着字幕，仿佛生怕错过秘密情报一般。播了一会儿，问题就出现了：角色的分布不均，语句过于跳跃，重叠的部分不能处理好。顿时，配音组的同学们慌了阵脚，一个个都败下阵来。我们在这时都泄了气，老师也十分委婉地提出了更换较简单片段的想法，大家都有些动摇了。

我看着自己的劳动成果即将搁浅，有些不甘心。一方面要顾及整体的演出效果，另一方面又要照顾到每个角色之间的衔接。如果不能将这些处理好，也只能抱憾重新选择了。这时一个同学提出，减缓播放的速度，可以使文段更清晰明了，留给我们反应的时间也会适当增长。斟酌损益一番之后我们决定一试，果然，加了这样一针&ldquo