偏大读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“傻子”的眉毛粗粗的，短短的，偏大号的鼻子位于脸部的中央，显得格外扎眼。嘴巴也有点偏大，像一颗变形了的红樱桃，眼睛小小的，活像两颗圆滚滚的巧克力豆。她就是我心目中的“傻子”——范佳琪，我的妹妹。

拾起记忆的碎片，时光回到那天——

那天，柳絮满天飞舞，像雪花一般纷纷扬扬地落下来，显得非常美。妹妹看了之后，显得有些奇怪，头有时还微微歪着，手指点着下巴。

“那是雪花吗？”妹妹问我。

“那是柳絮。”我不禁笑道，“是杨树的种子，种下去会变成一棵大树。它需要肥料、阳光、水分。”

“哦！那它到肚子里，还会变成杨树吗？”妹妹不解地问道。

“当然会了。”我故意逗她。

一个星期日，我和妹妹在家看电视时，窗户里飘进来许多柳絮。刚开始因为屋子大，所以没注意。可是，后来一片摇摇晃晃的柳絮竟飞到了电视机上，“啊！”妹妹惊讶地叫出声来，没想到柳絮就进了她的嘴里。

妹妹连大气也不敢出，小心翼翼地走到垃圾桶边，想把它吐出来。可是怎么也吐不出来，用手使劲抠，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

最近家里来了新朋友——三条小金鱼。一黑两红，黑色那条我叫它“黑珍珠”，红色体型偏小那条叫“红丝带”，红色体型偏大那条叫“红丝绸”，它们给我的生活增添了许多色彩。

既然是朋友，当然要热烈欢迎：它们的住处就十分与众不同。不是普通的小鱼缸，也不是狭小的罐子，而是比鱼缸宽了将近两倍的“康师傅牛肉面”碗。怎么样，很有特色吧！（三条小鱼：我们可不想变成“鱼肉面”！）

最有意思的是它们吃面条时的样子。我将面条一丢下去，它们就敏锐地发现了目标。身子一摇，尾巴一摆，激起朵朵浪花，荡起层层涟漪，嘟起嘴一吸，面条就到它们肚子里去了。

还记得有一次，鱼儿们在盆子里寻找食物，嘴巴一张一合，一吞一吐。“红丝绸”最倒霉，好不容易找到根面条，却把自己的排泄物也吃进嘴巴里了。哈，想想滋味就不好受！（红丝绸：你竟然把这件事爆料出来了，我跟你没完！）

就这样，养鱼的日子一天天地过去了。可天有不测风云，一个月后，三条金鱼相继去跟天使交朋友了……我很难过，用盒子给它们做了三个精致的棺材，上面粘上三朵

人的价值，是靠对手来证明的所以我要感恩我的对手。

九岁那年，我开始学舞蹈。因为年龄偏大，骨骼较硬。可是，凭着对舞蹈的热爱，上课的专心，回家的汗水，我终于脱颖而出，成为了“天空"中最闪亮的“星星"。肖静的出现，令我措手不及。

你天生的柔软，加上后天的努力，让老师和同学对你刮目相看。一次上课，一个有难度的技巧，老师请同学来示范。老师的目光在我身上徘徊了好一会。我整整衣服，左脚微微抬起，似乎下一秒就要跨出去。“肖静。"老师的话，像一枚手榴弹在我的上空炸开了。“你上来做个示范。"我心里有些酸溜溜的--要知道，在以前，老师每次都叫我上去示范。我看着因动作有些难而大汗淋漓的你，以及老师对你赞赏的目光，和同学流露出的羡慕之情，有些生气。

休息时，同学们都围着你，叽叽喳喳地谈论着，“肖静，你太厉害了。〃“就是！就是！ 这么难的动作你都能做好，太了不起了！〃 。••••你谦虚一笑，“没什么了不起的。〃“就是， 有什么了不起的。〃我不禁脱口而出。同学们都惊呆了，纷纷为你打抱不平，“这

我们班的数学老师可怪了！

他的脸黑黑的，偏大的鼻子旁有颗黄豆大的痣，如同老鹰般的眼睛可吓人啦！

“叮叮叮”上课了。一个手插在荷包里的微胖身影走进教室。“上课！”老师用傲慢带着严肃的表情向教室里看了看，“同学们好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的东西收进去。三！二！一！”这时间也太短了吧！紧接着听到老师懒洋洋的一句话：“你们收拾东西，也太慢了吧。”冲着我们点头，老师突然变严肃“再重来一遍！”。看吧，你说他怪不怪！

“今天，我们来上自讲课，谁来讲啊？”老师期待地看着我们。“老师今天准是讲累了，想找个同学替他讲！”我心里说道。老师还真是懒，有些同学举手了，老师随便点了一个，老师就躺在他的“睡椅”上，一手拿着他的苦丁茶，闭着眼睛，不知是在听还是没听呀，一边晃着脑袋，悠闲自在，满脸得意，让我们看了就想笑。这个同学讲完了，老师马上就像打了鸡血似的坐起来指点这位同学讲的不足的地方。

数学竞赛奖项出来了！我们班荣获了很不错的成绩。语文老师给了我们一些