催促读音

放学了，我推开家门。“快一点！”客厅里传来一句雷鸣般的吼声，我赶紧跑过去看：唉，妈妈又在催弟弟关电视呢！

星期六，我早早地起了床。“快一点，再不起床我要打人啦！”妈妈在房间里“河东狮吼”，她又开始“工作”了。弟弟赖着不起床，妈妈叫得越来越大声。过了一会儿，弟弟开始顶嘴：“为什么要起来，我不要起床！妈妈你走开！”嘿，妈妈除了嘴里说快一点，还双手拉着弟弟的脚，一步一步地把他拖下床。弟弟像只“毛毛虫”，使劲地往被窝里钻，妈妈把“毛毛虫”往后一拉，说：“快一点，你这个小懒虫，快一点，快一点！”我看呆了，弟弟的样子太有趣了——他左手抱头，右手紧紧抓住被子，双脚不停地在空中踹着。正当我看得入迷时，妈妈又跑过来大叫：“快——一——点！”真是一惊一乍的。

妈妈周末也不让我和弟弟睡懒觉，好过分。“陈逸铭又不上课，起那么早干什么？”爸爸实在看不下去了，也向妈妈

人的生命不是很长，但是也不短，至少有七八十年。人小但总是要长大的，长大的过程就叫成长。

既然是成长，成长的过程中总会有一些失败和挫折，尤其是思想性格上。那这个时候，就需要自我鼓励。

鼓励是一种信心。公元206年，项羽在亥下之战中惨败，绝望之下拔剑自剐。虽然当初有很多人鼓励他，但他自己没有鼓励自己。试想一下如果当初他积极的鼓励自己，给自己信心，回到江东在那里积蓄兵力，还是有可能夺回自己的江山的。

不是有一句话叫“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给了刘邦，而是输给了自己，就因为他没有鼓励自己，没有给自己信心。

鼓励有是一种斗志，当人生的雨季来临时，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望，而是满怀斗志地面对困难。在关键时刻鼓励自己，梵高不就是在经历过许多人的嘲笑后成功的吗？他那时就是不断鼓励自己，给自己斗志，最终成为了世界著名的大画家。

鼓励自己也是获得成功的原动力。有了信心和斗志，做事情能不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后时刻，你需要再自我鼓励一下。否则的话，成功可能又会和你擦肩而过了吧。

人生总需要成长，成长就总会有失败和挫折。这个时候就需要自我鼓励。有了自我鼓励，你才会有一个美好的成长。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

故事发生在那个普通的清晨。

早晨五、六点钟的时候，凉爽怡人的空气还未被阳光照暖，空气中散发着清新的青草香，此时正是晨跑的最佳时机。

于是，我便匆匆赶到南湖，开始了起床后的提神儿小跑。这里来晨练的人很多，什么年龄段的人都有，但最不常见的就是小孩。

正当我实在跑不动，正准备停下来歇一歇的时候，从我身边跑过去一个小男孩，而他屁股后面紧跟着一位大人。那个小男孩身着运动服，年龄不大，像是小学生。汗水已经浸透了衣服，汗珠从他的脸上滚落了下来。而他身后的那位大人，貌似是小男孩的爸爸，身着白衬衫，脚踩运动鞋，汗水顺着他的脸颊直流，后背也是汗湿衣衫，形成一大块汗透的地方。他们就这样一前一后地跑着，好像跑了很多圈。

而当我仔细一看才发现，小男孩身后的大人正紧抓着一根坚韧笔直的树枝，就像老师手里的小教杆一样。这时我才明白，原来男孩是因为后面有个“小教杆”催着才跑的呀。我就说嘛，哪有小孩这么主动这么勤快的！

但，当看到他们汗流满面、汗湿衣衫地再次经过我面前时，我禁不住在赞叹父子俩的坚韧和恒心之外，也悟出了一个道理：若是身后没有一个“小教杆”催着你督促着你的话，恐怕你永远也跑不快；若是你的身后没有一位要求你上进的人的话，恐怕你永远

有个故事说，能到达金字塔顶端的只有两种动物。一是雄鹰，靠自己的翅膀和天赋飞了上去。我们身边很多雄鹰式的人物，不需要太努力就能攀登高峰。另一种动物也到了金字塔顶端，那就是蜗牛。

我的性格就像一只蜗牛，慢慢的、静静的。有时还会原地不动的歇歇、停停……

我妈妈的性格和我截然不同，她性格急，是女强人类型什么事都争强好胜。不只是工作，在家里，妈妈是长女，几乎所有事都是她做决定。理所当然的，妈妈是看不惯我这个性格的。我一磨叽，她就急着各种催促我别浪费时间。跟妈妈走路，她走得都要比我快，只要看到她的走姿，就知道她是什么性格的人了。现在妈妈脾气算是好多了，以前妈妈一天会跟我“”急眼“”数十次。比如出门，十点到，妈妈会7点钟就开始催我，一直催到出门。我有时候觉得，小女生不应该矜持点儿吗？不过，虽然她的催促有时会让人感觉烦，但我知道她都是为我好，想让我凡事都有个进取心。对于妈妈，她是在牵着一只蜗牛在散步。

其实，有一个这样的妈妈，我骨子里肯定也有那个劲儿的，只是她还没有发现吧！我并非没有主动争取，只是我始终认为：每个人都有自己的性格，每个人都只能走自己适合的道路。

我就是我，一只等待爆发的蜗牛。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读