像树叶像什么

人生像站在天平上，平衡的时候少，失衡的时候太多。

人生像一条船，世界像大海，自身开船适好水流与风向；人生像小溪，离不开溪水，又逃不过水下布满的磁石，人生像一条路，看起来很长，走到终点时才发现很短。

人生好像是一盒火柴，严禁使用是愚蠢的，乱划使用是危险的，人生犹如一本书，蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为只能阅读一次。

人生就像江水，虽然一去不复返，但江水并非消失，人生就像月亮。虽然不断圆和缺。但并非没有增加或减少。

人生如山，高低起伏不断，这样才……能壮美：人生如浪，一浪接一浪，这样才能前进：人生如钟，准确奏响时间，这样才有价值：人生如棋，要有远见卓识，这样才能胜利：人生如戏，扮好自己角色，才能演绎成功。

人生就像棋盘，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀的事。遗憾的是，人生还不如棋盘，失误了不但不能悔棋，也不能再来一局。

人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实：人生像一支歌，有高元的欢愉，也有低顽的沉郁：人生就像爬楼梯，告诉自己：加把劲：一直向上行。人生像大舞台，有点赫的主角，有有无闻的配角，虽然不一定每个人都能成为独领风骚的风云人物，但，可以成为自己的主角，演绎自己独特的人生。

如果人生像一道风景，高低起伏不断，那

送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。

有时，她会给我们无比的关切，就像我们的长辈，她会告诉我们什么该做，什么不该做，她会严厉地教训我们——当我们做错了事时，她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事，这时，我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。

有时，她给我们讲课，讲到好笑处，她和我们一起笑；有时我们自己独立思考出一个问题告诉她，她也会高兴地不得了。这时，她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗？

课间时，李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活，看她那副憧憬的样子，好像比我们还小了。

送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。

她比春雨更亮，为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案，而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去，不仅让我们学会了归纳、总结，还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。

她的心比春雨更细，同学们稍有不对劲，她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。

上回我考试失败，心情糟糕透了，一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦，她把我带到办公室，和我进行交流。受到她的安

摇曳竹林中，璃画小镇，烟雨锁江南；遥想多年前，灯火渔舟，东风起南山。千古江南，勾勒出一纸墨色嫣然。

江南小镇，烟雨纷飞，首次踏进江南的小巷，便别有一番烟雨风味。起初，踏着青石板往小巷深处走去，脚下的青石板已被雨水浸成了深墨色，更给这千古小镇涂上了一层朦胧。

这时已是清晨，初升的太阳越过河面，粼粼的波光映在黑瓦白墙的古朴小屋上，闪着微白的光儿，我猜想：墙的那边一定有被风震落的露儿，一定有被蝉吵起的鸟儿，一定有被光晒羞的柳叶儿，还有那拿着扫帚的人儿……猛的，我被巷旁小河的闹声惊起。

只是，这声音，闹而不杂，这江南小市，闹而不华。我兀自的游荡去小河的桥上，古朴的灰色石桥刻着优雅的睡莲，不久，我便醉倒在这石桥上了。良久，远处驶来几只小船，优雅的农家少妇站在那船头自得地摆着艋舺，白色的纱衣随风摆着，随着淡雅的荷香飘入水底，尖尖的竹帽上时而飞落几只蜻蜓。几绺青丝从身后滑落腰间，发尖微微翘起，在纤细的腰间勾成一团。船头稳稳地挂着一盏精致的木制小灯，摇摇晃晃的却不掉，船尾则是睡着一朵莲，莲梗在水中划出一条波纹。也许，是我看得入了神，船上的少妇忽然害了羞般用莲蓬挡住自己的脸，只露出清澈似湖水般的双眸，不时地瞟着岸上的人，我才倏忽之间回过头

在学校忙碌一天，回到家里，吃完晚饭，做完家务，批改作业，此时夜已深沉，然后端坐到书桌旁，在温暖温馨的灯光里，开始阅读《山东教育》……

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。《山东教育》“校园文化”一刊中描写一个个真实感人的小故事，不仅使我受到熏陶，同样让我们所有教育者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。文章语言朴素、平淡，但字里行间蕴藏着一股爱的力量，催人奋进，使人深省。“时刻督促自己，严格要求自己，以爱来感化人的心灵，以诚来浇铸人与人之间的友谊之桥，以教育来洗涤净化人的心。唤起人们的良知，使人真心相待；拾起人们的包袱，使人勇于承担。”这就是“爱的教育”的精神内涵。

怎样转化差生？《山东教育》“教育版”一刊中写到，“首先要有信心（这些学生从根本上说还是要求进步的，只是自制能力比较差罢了）；其次要精心挑选合适的教学方法，尽量做到‘一把钥匙开一把锁’。&rdqu

背起行囊，踏上旅途，沿途风光旖旎，景色昳丽。我向往着那样随性自由的生活，像那样有一天自己也可以背上一个背包，无论何时何地，无论身在何方，想走就走。不必顾虑太多，不必担心发生什么，沿着自己的道路，即刻就开始这场旅行。

纵然不知旅行的目的地，但也许我的目的地，恰好就叫做“旅途”。

我走过城市，看灯火璀璨，日新月异。林立的高楼是钢铁的森林，闪烁的霓虹是人间的繁星。漫步其间，偶然落座于一家街边的咖啡馆，那小小一杯咖啡蕴藏着夜色的浓重和深邃。高大的落地窗外人来人往，车水马龙，而我就像是一个静默的旁观者，独自欣赏着这城市的繁华，体会着人情的冷暖。灯红酒绿的世界，晕染着别样迷人的瑰丽。

我走过山野，看天地造化，自然之美。高耸的山峰像是被利刃劈断，展露着傲然的雄浑之美；秀美的奇石像是被造物主细心雕琢，蕴含着奇异的精雅之美；洁白的云朵像是苍穹上连成片的棉花海，体现着安和的恬淡之美。万物灵气皆汇聚在自然，我站在这高高的山巅，站在这无垠的旷野，站在这繁盛的林地，面对眼前如一场如诗般盛大恢宏的大自然，只能表达我作为一个渺小的崇拜者内心的敬仰与慨叹。

我走过古迹，看世代变迁，千古一瞬。指尖触的是千年的古城墙，眼前赏的是百年的青花瓷，脚下踏的是明清烧出的

“奶奶，明早7点叫我起床，我要去补习，记住，不要太迟叫我，否则会迟到的。”

“天天都这样说，有哪次叫了你之后立即就起床的，晚上早点睡了，早上才起得早，这次叫你一定要早点起床啦。”奶奶笑着说。

我不好意思笑着回道：“放心吧奶奶，明早我会早点起的，睡觉啦！”

“啪啪……啪啪……”“孩子，起床啦，7点钟啦，快点！”然而我实在太眼困啦，根本不想起来，觉得奶奶敲门的声音实在是太讨厌啦！我大声喊叫：“睡多一会儿，别吵！”我愤怒的把被子盖过头，继续睡我的懒觉！没到一会儿，奶奶又来了，那敲门及喊叫的声音逼得我快疯啦！由于奶奶耳聋的，要靠耳机才能听到人讲话，我不得不喊破喉咙似的大叫：“我要多睡一会儿，待会再起。”我不禁怀疑奶奶到底有没有听到我说话，她继续敲门，语气听起来有点不耐烦。我睡得正舒服的，被奶奶一大早叫醒当然也不好受，我怒气冲冲的把门打开，再一次对奶奶大喊：“我，要多睡一会！”随即往床扒去…&hell

轻舞飞扬，扬起的是理想；堆银砌玉，砌起的是高尚。

——题记

风花雪月，春华秋实，我与雪邂逅，像雪花一样生活。

像雪花一样生活，拼尽全力，勇敢无畏。

北风吹皱冬日的面容，小巧的六角冰花从天边轻轻剥落，它们是美丽的玉色蝴蝶，是仙女撒下的玉树银花，是翩翩起舞的芭蕾舞演员，亦是悄然造访人间的仙子。她们扭动着曼妙的身姿，打着旋儿轻轻落下。我伸手接住一片，还没等我看清那精细的花纹，她便融进我的手中，化作细小的水珠。飘渺的雾气为天地蒙上一层梦幻神秘的滤镜，远处的青山在碎玉的安抚下酣眠。

雪花的生命是短暂的，但为了这“昙花一现”，为了惊艳眼眸的那一瞬间，为了梦想，多少次的碰撞与冻结，她们奋力拼搏，无所畏惧，终于冲破黑暗，装点于繁华天地之间。

东京奥运会赛场上，14岁的全红婵以五个动作、三个满分的惊人成绩，拿下奥运女子单人十米跳水冠军，靠自己的努力改变了贫困的家庭条件。荣耀背后，是日复一日、坚持不懈的努力。现想来，她又何尝不是一片勇敢追梦、锐意进取的“雪花”？像雪花一样，默默积攒力量，在那一刻惊艳世界。

像雪花一样生活，纯洁高尚，奉献社会。

片片玉尘悄然莅临人间，皑皑白雪消融于土地，滋润万物。晶莹的雪花落

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”总能在不经意间吟起这首复古的诗，它，一首短短的词，却蕴含着奥妙。梅何不在春开？春已够绚烂。何不在夏开？夏已够热烈。何不在秋开？秋有菊代之。而冬……

总不能在旮旯里绽放自己的美，傲雪风寒，不管风欺雪压，毅然屹立于风寒中，那白茫茫中，飘飘渺渺的大雾里总能望见一簇粉嫩粉嫩的梅花屹立之风雪中……

而自曾有过像梅一样“明知山有虎，偏向虎山行”的精神？曾有过像梅一样不屈不挠的毅力？又曾有过那从来都是顶天立地，不低头折节的骨气？正是她，也正是她们的气概，让我顿悟自己的不足：不会主动挑战，与挫折总会半途而废，“行成于思毁于随”……大错不犯，小错不断，那些曾经无意中发现梅花的优点却又将自己忘却，只顾欣赏，而不及时改正自己，一却又一却，总是不可与梅攀比。

再一次站在梅面前，看见一朵梅花正威风凛凛地屹立砸风雪中，而且不断地上扬、上扬，花骨朵也是不折节，她们都有一个共同的特点——不怕苦，不

都说茶香味美，需要用心去品；都言花香四溢，需要用心去赏；都念师生情浓，需要用心去读。日月如梭，转眼间我们已经步入了六年级，而陪伴我们的老师也在不断地变换着，但不变的就是每次迎接我们时老师们那满面的笑容，不变的就是在我们的成长路上老师对我们的关爱和鼓励……

在我们上五年级的时候，漂亮的李静老师担任我们的数学老师兼班主任，李静老师年轻而又随和，经常和我们一起玩，就像我们的朋友一样。老师淡淡的眉毛下面，有一双有神的眼睛，鼻子很漂亮，嘴巴像月牙似的，老师笑起来别有一番风趣：眼睛眯成一条小缝，嘴角稍微往上翘，别提多好玩了。

老师十分温柔，从来不打人，因此，同学们对老师也十分尊敬。课堂上，老师讲课时，同学们都聚精会神的听讲，没有人随便发出一点声音，每一节课都是顺顺利利地结束，从没拖堂。但当我们有可以和老师近距离交流的好机会时，就绝不轻易放过，记得一次单元测试发下试卷后，老师要求我们改错，不会的地方可以问老师，同学们抓住机会，都纷纷上去问问题，同学们问得热火朝天，老师也忙得不亦乐乎，好一派热闹的景象啊！

五年级快要结束的时候，学校组织了一次“让真爱洒满人间”大型教育演讲活动，在活动进行的过程中，演讲人要同学们到

像鲁迅一样活着

纵观近代中国文学星海，我找到了那颗最灿烂的星辰，他叫鲁迅。一想到他，我便会想到他笔下对中国青年的期盼和对黑暗社会的揭露及抨击，他在中国最落魄的时代挺身而出，以笔为剑，刺向侵略者和反动派的肝脏，这一刺也刺醒了万千中国的热血。他的一生，他的辉煌，使我膜拜。

鲁迅有一种洒脱。如果你身处在动荡混乱的社会，面临着随时倒下的危险，你会选择当一次缩头的乌龟，还是一头初生的牛犊？选择做一头牛犊，是鲁迅用行动的回答。从医，曾是鲁迅的梦想，他设想用医术去拯救每一个中国人。在日本留学的日子里，现实带给鲁迅的残酷却是这条路最后的终点。病入膏药的中国已经无法用药物來医治。而后鲁迅的弃医从文却来的十分果断，对于一个医者来说，放弃自己毕生所学从零开始确实是难上加难，而鲁迅，牺牲小的志向成就大的志向的洒脱，又何不让人敬畏。要活，要像鲁迅一样洒脱的活。

鲁迅有一种责任。可还记得“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的狂放。鲁迅笔下有一种责任，他承担起拯救名族灵魂的责任，面对名族的麻木不仁与冷漠，鲁迅用最刻骨的方式唤醒身边每个灵魂，用最锋利的笔处刺向每一个敌人。我也想拥有这般正气的武器，有这般伟大的责任，能承担起民族的巨任的人，问世间还有几人？要活