儒读音

经典名著《三国演义》中诸葛亮前往江东，为说服孙权抗曹而“舌战群儒”的故事情节，让人们津津乐道。从现代的角度看来，“舌战群儒”涉及到辩论的智慧与技巧。

如何在与别人进行一场辩论时占据优势呢？“舌战群儒”的小说故事中给出了几个关键点。首先是将对方先捧后摔，欲抑先扬。列举事实证据，暗示对方能力不行。比如，“群儒”中的张昭一上场，就先用三顾茅庐前的“自比管乐、如鱼得水”等事实将诸葛亮抬高，再列举诸葛亮跟了刘备后的种种败绩，诸葛亮你不是承认自己挺厉害的吗，为什么跟刘备后地盘反而变小了呢？如果张昭碰上的是普通人，这“先捧后摔”一招肯定让对方哑口无言。但他遇到的是诸葛亮，巧妙的是诸葛亮运用了以下几个辩论智慧点化解难题。

张昭列举的事实俱在，诸葛亮只能强调自我境界：道德不忍夺同宗之基业，战略上别有良图。人在江湖混，无非靠两点：人格与能力。中国人在传统上崇尚人格魅力，把个人的道德境界看得比能力还重要。再来，诸葛亮用更多种种有利于自己的事实，比如说自己客观条件差、照顾百姓等等，但就是在这么差的条件下取得了各种胜利。最后搬出名

黄沙密布、狂风呼啸，双方军队严阵以待，随着一声令下兵戎相见。战争如火如茶地进行着……咦，哪来的战场，不就是风扇、观众和一群辩手激烈辩论吗？原来，我们班正在举行辩论会呢！

星期三，我们班在老师的安排下，重新排好了座位，举行了班级里最盛大的一次辩论会。双方辩手聚在教室的两边，谈论这次比赛的出场顺序，并制定了待会儿谁负责什么内容，我荣幸地成为了反方队伍的主力，一号辩手。

辩论会开始了，对方一号辩手小张率先登场，发表了“生活中要讲诚信”的观点，我可不愿一开始气势就被压制，立刻站起来反驳对方，说明了“生活中需要善意的谎言”。观众席上立刻有人说我和她杠上了。呵呵，我也觉得我和她真是一个针尖，一个麦芒，针锋相对啊。

对方的2号辩手为这次辩论会，增添了几分喜剧效果——他从容不迫地站起，慢条斯理地张大嘴巴，本想来个漂亮的发言，不料一出口却成了“我方的观点是生活中需要善意的谎言……不不不……”这不是我方的观点吗？全班同学先是一怔，又捧腹大笑起来，对方观众指着小游齐声感道：“判徒！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

【我的弟弟】

作者：姚淼淼

我的弟弟，他叫做刘佳儒，我们通常叫他佳儒。他还不到5岁，浓黑的眉毛下面，是一双亮闪闪的大眼睛，胖嘟嘟的脸蛋上面还有一个常常撅起的小嘴巴，每当他笑起来，就会有甜甜的酒窝在上面。

每当我和姐姐去厂子的时候，如果他在他就会大喊道：“淼淼，姐姐！”每一次我们去的时候，都会玩一个游戏，就是让佳儒来抓我和姐姐，一开始，他的目标竟然是姐姐！我太惊讶了，佳儒追了姐姐一会儿，停住了，歪着头，好像在想什么，过了一会儿，他就蹲了下去，假装哭，还带着哭的腔调说：“呜呜呜！姐姐，姐姐！”姐姐上当了，当姐姐走到佳儒身边的身边的时候，佳儒一把抓住了姐姐，太可恶了！

抓到姐姐后，他就开始抓我了，我只好满院子跑来跑去，忽然，他摔倒了，把我和姐姐吓了一跳，他起身之后，拍拍身上的灰，继续开始抓我了，过了一会儿，他还是没有抓到我，就故技重演，这一次，我可记住了，就不上他的当！没有想到，他哭着哭着，竟然真哭了，妈妈听到哭声之后，就连忙过来，还以为是我们欺负他了呢！把我们给训了一遍，自己还在偷偷地笑，还向自己的作战计划成功了，太可恶了！

这就是我调皮的弟弟。

【胆小的小弟弟】

作者：程旭阳

我的小弟弟很胖，他才只有两岁，可是他

《神秘岛》是被誉为“科幻小说之父”的儒勒·凡尔纳的作品。它与《格兰特船长的儿女》和《海底两万里》是儒勒·凡尔纳最有名也是最成功的三部曲。这本书是一本历险小说与科幻小说的结合体：它既有《鲁宾逊漂流记》的惊险刺激；又有《海底两万里》大胆的科学幻想。

书中最令我敬佩的是主人公史密斯。他不仅聪明机智，而且非常勇敢，与他的四个伙伴——潘科罗夫特、纳布、斯皮莱和一个少年在荒岛上度过了几个春秋。史密斯为了求生，利用岛上的丰富资源“发明”了砖头、面包、烟草、烟斗、弓箭等东西。在他的众多“发明”中，液体炸药是最了不起的。这种炸药为他和他的同伴多次化险为夷同时他们也找到了较好的栖息之处。史密斯虽然只是一个工程师，但经过这次在荒岛上的经历，使他成为了一个化学家、一个物理学家和一个建筑学家。

史密斯之所以令我敬佩，还因为他善于发现。有一次在环岛旅行中，他发现了各种矿物，例如：金矿、铁矿、石油等。正因为有了这些发现，才有了他后来的创造发明。

《神秘岛》这本书还表现了这五位主人公的爱国之情。他们为自己所呆的荒岛命名为“林肯岛”，以