儿歌伴奏

篇一：拍手歌仿写儿歌

何书雅

你拍一，我拍一，

海底世界很新奇。

你拍二，我拍二，

鲨鱼捕食在海里。

你拍三，我拍三，

海星飞鱼是伙伴。

你拍四，我拍四，

海底鲸鱼在写字。

你拍五，我拍五，

沙滩螃蟹在跳舞。

你拍六，我拍六，

章鱼遇敌喷墨汁。

你拍七，我拍七，

海龟孵蛋在沙滩。

你拍八，我拍八，

大小小鱼都有家。

你拍九，我拍九，

人和海洋是朋友。

你拍十，我拍十，

保护海洋是大事。

篇二：拍手歌仿写儿歌

宋乔治

你拍一，我拍一，

交通工具很新奇。

你拍二，我拍二，

汽车停在马路边。

你拍三，我拍三，

地铁开在轨道上。

你拍四，我拍四，

轮船正在水上游。

你拍五，我拍五，

水艇驰骋在海里。

你拍六，我拍六，

天空飞机在翱翔。

你拍七，我拍七，

火箭马上飞上天。

你拍八，我拍八，

交通工具都有家。

你拍九，我拍九，

交通工具是朋友。

你拍十，我拍十，

保护工具是大事！

篇三：拍手歌仿写儿歌

阮梓伊

你拍一，我拍一，

海洋生物真新奇。

你拍二，我拍二，

海马海龙是朋友。

你拍三，我拍三，

鲸鱼水中游得欢。

你拍四，我拍四，

鲨鱼张嘴在捕食。

你拍五，我拍五，

水母深海中跳舞。

你拍六，我拍六，

海豚跳出海平面。

你拍七，我拍七，

鱼儿结队在嬉戏。

你拍八，我拍八，

陆地海洋是一家。

你拍九，我拍九，

人和鱼类是朋友。

你拍十，我拍十，

保护海洋是大事。

篇四：拍手歌仿写儿歌

篇一：动物儿歌二年级上册仿写

蜜蜂花丛采蜜忙

鱼儿水中游得欢

燕子勤劳把窝建

花猫捉鼠本领高

公鸡早起喔喔啼

黄牛耕地最勤劳

——1（1）班王婉羽

篇二：动物儿歌二年级上册仿写

熊猫竹林啃竹子

章鱼水里喷墨汁

蜜蜂花丛来采蜜

燕子南北两徘徊

喜鹊房前叫喳喳

猫咪屋后捉老鼠

——1（1）班朱恬霄

篇三：动物儿歌二年级上册仿写

蜜蜂花丛来采蜜

小鸟天空高歌唱

鱼儿水中游得欢

小狗草地跑得快

小猫喜欢玩线团

——1（1）班赵钰瑾

篇四：动物儿歌二年级上册仿写

小鸟空中比飞翔

喜鹊枝头晒歌喉

山羊半坡吃青草

松鼠树上摘松果

小鸡地上捉虫子

小鸭水里捉小鱼

——1（1）班钱昱丹

篇五：动物儿歌二年级上册仿写

黄狗半夜守门口

老虎森林称霸王

猴子树上吃香蕉

兔子天天啃萝卜

马儿草原跑得快

喜鹊树上喳喳叫

——1（1）班秦唯涵

篇六：动物儿歌二年级上册仿写

松鼠树上做游戏

老鹰空中展翅飞

蜜蜂采花四处忙

蟋蟀草中把歌唱

燕子徘徊南北飞

青蛙吃虫到处跳

——1（1）班杨皓迪

【篇一：相逢是首歌】

我与你相逢，似歌，似一首梦幻多变的歌。

——题记

听那远方传来的歌谣，那是你与我相逢时共筑成的歌谱。它是首儿歌，也是首欢歌。

儿歌

与你相逢之时，是夏天——夜晚总是繁星满天的季节，那首儿歌开始在我的耳边萦绕，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”，记得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指着那颗最亮的一颗星说：“他们说，人死了之后都会成为天空最亮的一颗星，那你说，我爸爸会是那颗星吗？”在这个时候，我总会抱紧你，抚去你脸上的泪水，在你耳边轻轻吟唱着《小星星》。同样的场景，再与你相逢的时候，你已不是那个爱哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，还是那首幼时的儿歌。

欢歌

再次与你相逢的时候，是秋天——果实累累的季节，那首欢歌开始在我的耳边萦绕，“蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。”，你还记得吗？那时的你和我，总是“早出晚归”，我和你总是会在早饭过后就冲出家门，带我登上那座山峰，我总是想着半途而废，但却不同，你所憧憬的，是登上山顶后的那种“一览众山小”的气势

“大风车，吱呀吱呦呦地转，这里的风景呀真好看，天好看，地好看……”小时候，我最喜欢听这首儿歌，我喜欢这首儿歌是因为我喜欢儿歌里的风车。风车是我小时候基本不离手的玩具。每每到了春天，在阳光明媚的日子里，有时候我可以捏着它一玩一整天。在阳光下，迎着春风快速奔跑，看它飞速旋转，我的心也随着它飞向了远方。玩累了回到房间，我也会把它悬挂在一眼就能看见的窗户上，就这样在家里，我也能看到小风车在微风的拨动下，悠悠旋转。这时候，我的心也能再次随着它飞向很远很远的地方……

它带给我童年太多的快乐，它伴我度过了快乐的童年，它见证了我一路的成长。

后来，到了上学的年龄，因为要读书，没有很多玩耍的时间了，风车就这样慢慢地淡出了我的视线，悄悄地消失在了时光的缝隙里。它变得如同布娃娃、花裙子、糖果一样，对我来说不再那么重要了。可去年的一次春游，与风车的相遇，再次证明了风车在我心中有着不可占据的位置。

在一个春意融融的周末，妈妈建议我们一家骑车去北山公园春游。我和爸爸对于近年才开发的北山公园风景十分好奇，立即赞成。就这样，我们一人一辆自行车，上了去往北山公园的路。一路上，我们谈笑风生。说着说着，爸爸

远远的还没有走进教室，我就听到我班上的孩子在诵读歇后语儿歌，我陶醉于这响亮而有韵律儿歌声中。我走进教室，孩子们马上问好：“李老师早上好！”我心里乐滋滋！

回想起这一个月来我们年级搞的课改“课内海量阅读”，我们学习这本《歇后语儿歌100首》，我心中真是五味俱全。我记得发下书籍那天下午，我就接到班上一个孩子家长的投诉电话，她说：这本《歇后语儿歌100首》太俗了，是下层的劳动人们创造出来的俗气语言，里面的歇后语“老母猪喝泔水——吹大泡”，“狗咬狗——一嘴毛”，“癞蛤蟆頂桌子——不自量力”，“肉包子打狗——有去无回”，简直不入流，这些语言会把孩子教得流里流气，如果作为课外书籍让孩子读还可以，如果拿到课堂上来教就不行。家长的话像连珠炮向我射来，我当时就像“泄了气的皮球——瘪了”。晚上我打开我班上的QQ群，家长们就歇后语的话题讨论了一下午，有赞成，有反对的，有无所谓的，有观

春天，一个如诗的季节。一提到春天大家的耳边便总会出现一首耳熟能详的儿歌。“春天在哪里啊！春天在哪里啊！春天就在那小朋友的歌声里”这首儿歌可以说陪伴了我们的童年生活，表达了我们对春天的向往和憧憬，每当我们唱起这首儿歌时，脑海中总会浮现出春天到来的隆重景象。春暖大地，万物复苏，小草她从土壤里钻出来，仿佛想第一个见证春天来临的景象。

鸟儿仿佛为了迎接春天的到来，专门在枝头上欢快地飞来飞去，仿佛在跳着舞，并用自己清脆的嗓子，唱出抑扬动听的曲子。它们一个一个围成一圈，仿佛形成了一个“春”字，一眼望去真壮观。春天仿佛是一首悦耳动听的歌曲，树叶开始“沙沙沙”的开始歌唱，小鱼开始扭动自己的身躯在水中游来游去，青蛙也开始在荷叶上“呱呱呱”地演绎着，并跳动着的。

春去得快也来得快，小草又长出了嫩芽，一片片叶子在春风中随风摇摆，肆意飘动着，慢慢的朝着湛蓝的天空飘动着。簇簇不知名的花儿在枝头上微笑，自信的展示着自己动人又俏丽的身姿。

我伸了个懒腰，缓缓站起，望着窗外衔着泥巴的燕子们，匆匆忙忙的在春雨将要来到的天空飞来飞去，我看了心中有着说不出的开心和激动，心里说着：&ldquo

人不仅是吃饭长大的，也是在读书中长大的。我以前很是不解，读书也能使人长大吗？

记得我2岁的时候，总不吃饭，妈妈就说：“不挑食，长得胖，人人见了夸我棒。”于是，我就肯吃饭了。也是从那时起，我对儿歌产生了兴趣。妈妈总买来那些儿歌书跟我一起读。有时在公交车上，我就会背儿歌，别人都夸我棒呢！儿歌是多么美！

到了6岁，我上小学了，我也要看更多书了。刚发下来的教科书就使我好奇，我左翻翻，右翻翻，可高兴了。也正是在我那年生日时，寄给我了一套童话故事书。我一看就爱不释手，走路时看，睡觉前看，甚至连上厕所的时间也不放过。故事里的情节是多么美妙！读了《卖火柴的小女孩》，我知道了不要和陌生人讲话；读了《丑小鸭》，我知道了是金子总会发光的；读了《皇帝的新装》，我知道了要诚实……

在我9岁时，上三年级了，大人们都说，这是小学中的一个转折点。老师让我看四大名著，家长也逼着我看。我本来是欣然地看的，可我看到《三国演义》中的人斗来斗去，斗得我晕头转向；《红楼梦》中的人物多如牛毛，多得我男女不分；《水浒传》中的人物打来打去，打的我不知他们是死是活。唯独《西游记》我还喜欢看一点。从那时起，我开始厌倦看书了，觉得看书就是浪费时间。但是

"阿门阿前一颗葡萄树，阿嫩阿绿那个刚发芽，蜗牛背着那重重的壳，一步一步的往前爬。"想必大家都听过这首叫做蜗牛与黄鹂鸟的这首儿歌吧？别小瞧它是一首儿歌，可它还蕴藏着许多揭示人心的道理呢。

这首儿歌主要写的就是蜗牛和黄鹂鸟一起上葡萄架，大家都知道鸟儿拥有一双能够飞行的美丽翅膀，黄鹂鸟也是如此。可蜗牛用它那慢吞吞的速度，登上葡萄架，简直像登天一样难。肯定比不上鸟儿。于是两只黄鹂鸟就嘲笑蜗牛的速度，听到黄嘲笑蜗牛并没有放弃，而是埋头前行，靠着自己的力量爬上了高大的葡萄架，最终成功超过了拥有翅膀的黄鹂鸟。

所以这首儿歌告诉我们道理就是不要因为别人的目光而改变行动，我们还要学习蜗牛的坚持不懈，和非凡的毅力。即使我们是拥有一双美丽翅膀的黄鹂鸟，身边有的朋友就像蜗牛一样行动非常慢，大家也不要嘲笑他，因为他有着非凡的潜力努力一下就可以超过拥有翅膀的小鸟。所以我们应该鼓励那些就像蜗牛一样的朋友们，和自己共同进步！

快乐是人生中的主题曲，而健康就是主题曲的伴奏。没有了伴奏的曲子不会那么悦耳动听，没有了健康的人生不会那么快乐。

健康是人生的第一财富！是的，只要有了健康，什么财富不可以去争取呢？奥本海默说“愚人追寻快乐于远方，智者却把它种植在脚下”难道这不对吗？只要认真探索，快乐就在脚下，可为什么总有人去做些不快乐或异想天开的事呢？

不健康，不快乐，不就像是一个潘多拉魔盒吗？当你控制不住自己就等于打开了潘多拉魔盒，释放心魔，会让你做出不利于健康，不利于快乐的事，只有把握“金钥匙”，才能困住心魔。

在社会生活中，我们必须把握好自己，调节自己的情绪，使自己一直保持愉快的心情；在学校生活中，我们要控制自己不去做违反校规的事，以免造成不必要的伤害；在家庭生活中，要尽力做好父母吩咐的事，懂得感恩。不要像有些同学，父母叫他做一点事，就心情突变，嘴里不停地吐出：“烦人”“不要”等等抱怨的话；不要像有写同学在学校里，做事不计后果，心里自由“好奇”两个字，以至于伤害了他人的身体，害人害己，以至于不能健康快乐的成长。

希望大家多想开心的事，多做让人快乐的事，为自己撑起

微笑乃是具有多重意义的语言。——卡尔·斯皮特勒

那是我第一次给合唱伴奏，也是我第一次在舞台上演奏古筝……

下午，我们准备预演。尽管周围的其他伴奏老师都在安慰我，帮我放松心情，我也在不断深呼吸，但心跳声还是在我耳边“扑通，扑通”地加速响着，我也还是有莫名的紧张感。

上台之前，我反复对自己说：“加油，你能行，一定能行……”上台了！走近那再熟悉不过的琴，似乎有些安心。优雅地坐下，看了眼作为总指挥的朱老师。她，无声地笑着，用充满力量的微笑抚平每个人不安的心绪。那笑，如一盏明灯，照亮我的内心；似一泓清泉，荡涤着我的灵魂。霎时，我的心宁静了下来。

开始了！当第一个音符从我的指尖流出来时，空气似乎都静止了，一切仿佛都消失了，只剩我一个，忘情地抚着琴，笑着。此刻，我像一条久居鱼缸，终于回归大海的小鱼，在音乐的海洋中畅游；又如一只久栖大树，终于飞向天际的雏鹰，在音乐的天空里尽情翱翔。不去在意别人的目光，朱老师说的对：“古筝十级都过了，还怕这小小的伴奏？”

曲毕，我双手轻抚琴弦，目光投向朱老师。她依旧保持着那