充气拼音这么拼

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

前几天，爸爸从网上给我们买回了一个充气泳池。我们三姐弟高兴得不得了。不过爸爸说现在不能玩，得到奶奶家才能玩。于是我日也盼，晚也盼，总想着早点到奶奶家就好了。

好不容易要到奶奶家去了。一个多小时的车程后，到了奶奶家，我们三个经过爸爸的同意，冲向车子，打开尾箱把游泳池拿了出来。爸爸接上线插上电，把游泳池充上气。一眨眼功夫，一个两米多长一米多宽六十厘米高的泳池就出现在我们面前。整个泳池是天蓝色的，上面有许多的卡通图案，美丽极了！

妈妈也赶紧行动起来，连忙提来了十几桶热水和冷水倒进了游泳池，水到了离池边只有一二十厘米的地方，又放了几十个游泳池带来的彩色小球。我和弟弟迫不及待地脱下衣服跳进了游泳池，姐姐紧跟着也踏进了泳池。

姐姐背靠着泳池望着天上的星星，双手不停地挑起水，好像在思考着什么。弟弟不停地玩着那些球，一下子抛下这个，一下子抛下那个，高兴极了！我呢？趴在泳池里练习游泳，学着电视里的样子，蹬着腿，双手划着水。

后来，我们又一起打起了水仗，我们一边向对方泼水，一边给对方挠痒痒，院子里充满了笑声、打闹声！

每天都有那么多的作业，我希望有一个帮我写作业的充气小人。

充气小人终于被发明出来了，但我还是觉得少了些什么东西，对了！开关，这是主人控制充气小人的。

大功造成了，我打算明天来试一试吧。

放学了，我开心的回到家，先把作业全都拿出来。再把小人拿出来，我对着它的头吹气，吹好了，它就开始帮我写作业了，为什么呢？因为我在吹气之前，要先想出干什么再吹气，吹好之后，它接收到信息，就开始做作业了。

可是总让机器代替，自已变笨了怎么办？这个问题，也不用担心了。因为充气小人带有一个小盖了的一条线，它开始写作业的时候只要把那条线放到我头上，这样，它写什么内容，学习什么知识，我就全会了。

是不是很神奇呢！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

昨天晚上，妈妈带我去碧洲公园散步。

公园里人可真多！陈列着许许多多的小摊，摆放着各种各样的玩具，琳琅满目，吸引着小朋友的眼球。公园的长凳上坐满了聊天、乘凉的大人。而小朋友，有熟练滑着轮滑的，有认真钓鱼的，还有在海滩球堆中玩耍的。

突然，我看到了一个巨大的充气城堡，我很想玩，通过妈妈的允许后，我给了老板钱。脱好鞋后，我就爬了进去。

我看见一只大鲨鱼张着血盆大口，决定去里面闯一闯。我一进去，只看见里面有个滑滑梯，“这个滑梯是通往哪里的呢？鲨鱼的胃？”我猜测道。“不想了，还是滑进去看看吧。”

我滑了下去，只见前面有个梯子，延着梯子往上看，梯子是通往城堡的！“太棒啦！”我高兴地欢呼道。我爬上梯子，爬到一半时，我才发现城堡上还有两位“守卫”——鲨鱼。看来，我高兴得太早了。我左脚深，右脚浅，吃力地爬到了城堡门口，趁“守卫”没发现我，我一溜烟地跑进了城堡。“耶，我成……”我欢呼到一半时，发现里面还有两扇门。我好奇地走过去看，原来是个巨型滑梯。我坐在滑梯上，松手，我快速地滑

“耶！我们住进神奇的充气房啦！我们住进神奇的充气房啦！”一群孩子欢呼雀跃。

你瞧，充气房颜色各异，奇形怪状：有粉色别墅型的，有红色葫芦形的，有银色宝塔型的，有蓝色火箭型的，有绿色鸟巢型的……个式各样，应有尽有。

充气房不但美观大方、科学实用，而且安全舒适，使用起来也特别方便。炎热的夏天，充气房里凉爽极了，即使参加剧烈的活动也不会出汗；寒冷的冬天，充气房里很暖和，连睡觉也不用盖棉被。如果台风来了，你也不用紧张，充气房就会自动收缩并快速匍匐在地上，就像梁野山的鼓子石一样纹丝不动；地震来了，它的房顶会自动演变成直升机的螺旋桨飞起来，在空中盘旋；洪水来了，它立即漂浮在水面上跟洪水捉迷藏，有惊无险。

如果你要搬家了，只要把气囊的气放掉，充气房就立刻变成了一条毯子，折叠起来可以很快捷地装进旅行包，带它到天涯海角，再冲上气，又变成一座新房子。这样不必花钱住旅馆，实在太方便了。

未来的房屋一定会越变越神奇的。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

寒假，酷爱模型的阿罗哥哥来到我家，还送了我一盒机动战士高达拼装模型，Q版“强袭自由”号。刚看封面我就心动了，立马打开盒子来拼。

盒中有几个板块，要从板块上拆零件来拼，还要贴贴纸。我见了，立刻动手去掰头部的零件儿。阿罗哥哥见状，好像屋子里着火了似的，对我大喊：“停停停停停停！”可惜我已经“咔嚓”一下拆了一块了。“哎呀呀，哪有你这么粗暴的？这样会留下水口的！”阿罗哥哥哭笑不得地说。“水口是什么？”我问，“是不是口水？”“水口是你徒手拆留下的一些小刺儿。你看，”他指了指零件，“这些水口不仅难看，还会影响拼装。拿个指甲钳来，我补救一下。”

他凑近零件，用指甲钳对准水口比划了一会儿，“咔”一声把小刺给剪了。之后拆零件，我都使用指甲钳。

高达的头拼了一半就要贴眼睛和摄像头的贴纸。眼睛还好贴，对齐了位置，轻轻的抚平就好。但摄像头就太难了，贴纸不仅小，连贴的位置也很小。我用小拇指捅了捅摄像头的小缺口，在想怎么塞进去。“我来。”阿

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读