光荣时代拼音怎么拼

现在择取中学的竞争变得愈发激烈了。重点中学变成每家每户都虎视眈眈的目标。

“拼爹”变“拼房”这个漫画，不就是现在我们身边的种种现象的缩影吗？你看――漫画的右侧有一棵树，树的最顶上有一颗绿色的大“书”，书上写着“重点中学”四个大字，下面还有两个小“书”：“普通”、“学校”。而往左边看去，“重点中学”旁边有一栋小房子，房子里有一个人，那个小孩正用两只手够着那万众瞩目的“重点中学”，可孩子的脚下，高筑的学区房的地基，是由那些为我们撑腰挺背的大人们高举着的，三个人——颤颤巍巍地举着那栋所谓的学区房，这力量，也许是他们平身耗尽心血使出来的劲。

可再把目光向左移一点，那是一个站在“印章父亲”上的共建生，遥遥地望着，却被一个人给推开了。以前，那些机关政府可以走后门买名额，现在，政策变了，走过的后门被封死了，这是一个靠实力的“战场”。

不只是我们城市，在别的城镇，那里弥漫着更加浓重

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

颜值，表示人靓丽的数值，用来评价人物的容貌。经常看到朋友圈里时不时蹦出的照片，“蛇精男”“蛇精女”们层出不穷，同时类似“这样的颜值，我也是醉了”这样的神仙姐姐，再也找不到了”的帖子一个接着一个。而对于正处在求学期的我们，未来似乎被蒙上了一层纱：在这拼颜值的时代，只要有颜值，就够了！

然而我认为，个人的长相是与生俱来的，而不是后天凭个人努力修炼的。这样一来，每个人在颜值时代的起跑点就各不相同，何来“公平”一词？

在美国，家长们很不喜欢别人夸奖自己的孩子。例如“您的孩子长得真可爱”“小姑娘长得多可爱呀”这样的话也不想让孩子听见。然而这种现象在中国十分常见。为什么会有这样两种不同的现象？

根本原因就在于思想观念的不同。在美国家长看来，这样夸奖孩子只会让孩子拥有因为好看而沾沾自喜的情感，可是社会是残酷的，真正想要生存下来，靠的是实力。

同样在俄罗斯有一位女星，自小在嘴边长了一颗很大的痣，这让她很不自信，走在路上时，常常用面纱遮住自己的脸，到了公司，也是不是用手遮一下。后来有一位好莱坞的导演看中这位很有俄罗

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

寒假，酷爱模型的阿罗哥哥来到我家，还送了我一盒机动战士高达拼装模型，Q版“强袭自由”号。刚看封面我就心动了，立马打开盒子来拼。

盒中有几个板块，要从板块上拆零件来拼，还要贴贴纸。我见了，立刻动手去掰头部的零件儿。阿罗哥哥见状，好像屋子里着火了似的，对我大喊：“停停停停停停！”可惜我已经“咔嚓”一下拆了一块了。“哎呀呀，哪有你这么粗暴的？这样会留下水口的！”阿罗哥哥哭笑不得地说。“水口是什么？”我问，“是不是口水？”“水口是你徒手拆留下的一些小刺儿。你看，”他指了指零件，“这些水口不仅难看，还会影响拼装。拿个指甲钳来，我补救一下。”

他凑近零件，用指甲钳对准水口比划了一会儿，“咔”一声把小刺给剪了。之后拆零件，我都使用指甲钳。

高达的头拼了一半就要贴眼睛和摄像头的贴纸。眼睛还好贴，对齐了位置，轻轻的抚平就好。但摄像头就太难了，贴纸不仅小，连贴的位置也很小。我用小拇指捅了捅摄像头的小缺口，在想怎么塞进去。“我来。”阿

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“感谢你给我的光荣，我要对你深深地鞠躬，因为付出的努力有人能懂……”耳边响起熟悉得不能再熟悉的音乐了，BOBO组合的《光荣》。记得曾经听这首歌的感受，很辛酸，我不知道为什么，就是很难受。

总是以为这首歌很适合送给我的家人，很适合我的家人。歌声中一连串的感谢，一句句诚恳的话语，让我一次次震撼。“感谢你为了我把手掌拍痛”这是歌曲中最让我感动的那句话。说不上来为什么。

国庆的时候，我们九年级的学生只放了三天假。这短短的三天，让我很幸福，真的很幸福。因为我妈回来了。由于放假的作业有些多，再加上我前几天一直在玩、看电视，所以作业就写完了一半。那天早晨来上学的时候，我在家补作业，连早饭都没有吃。妈妈打电话对我爸说“女儿学习好刻苦，好努力，连早饭都没有吃。”我听到这句话的时候心都酸。

我真的不知道为什么那刻心里的冲动，我随意的一句话、一个动作甚至一个眼神竟也可以让他们如此幸福。

我下意识地看着窗外，阳光灿烂的光芒照耀着大地，但仍就有一些角落处在黑暗中，但是，站在黑暗中的人抬头仰望天空。虽然，阳光照不到他们，但是他们能有感受的阳光，他们便为此而心满意足。

从来不知道人真

寒假中我读了韩寒的《光荣日》，我读了三遍。感慨尤多。第一遍，我读出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了讽刺……

《光荣日》是一篇讽刺意味很浓的小说。写的是七个年轻人：大麦、王智、娄梯、米旗、洪中、石山、万和平以及他们收留的被称为“精神病”的女歌手哈蕾、年迈的植物学研究员刘小力和他两条腿的狗去村小学支教的离奇荒诞的故事。他想表达的主题是：生活其实是最无辜的事物，它明明最公正，却被无数人拿来当作自己做坏事的借口，说这一切都是生活所迫。

大麦，讲义气又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人爱慕的领袖级人物。对自己鉴别人的本领深信不疑，并将此认定是一种本能。引领着一帮“多才多艺”的兄弟，将学校办的“有声有色”。

哈蕾，一个别人眼中的神经，整天快乐的歌唱不知自己身在何处，让她在笼子里住下，大麦却说：“不是你在笼子里，而是我们在一个大笼子里。”身体被束缚而灵魂却自由的人和灵魂被束缚身体却自由的人，何者才是真正的幸福？前者还是后者？

麦片，大麦的一个疯狂粉丝，从良妓女。麦片似乎从来都不记得自己以前做过的事情，生活实在是无辜的事物，它明明最公