光阴如梭拼音

俗话说："光阴似箭，岁月如梭。”只是一眨眼，窗外的桃花开了，树上的知了叫了，田野的麦穗黄了，北国的雪花飘了。这是在提醒我们：要珍惜光阴。

时光飞逝，我们要努力跑在时间的前面。课桌上的“早”字是鲁迅先生对自己的一个提醒，提醒着他懂得生命的时光有限，要珍惜光阴。他非常惜时，看到太阳落山，他便争取跑在太阳前面，在太阳下山之前跑回家。时间犹如流水，来去匆匆，用手也握不住，正是因为鲁迅懂得时光有限，应该把握时间，所以才对时间非常珍惜，充分利用时间完成一本又一本优秀文集。我们也应像他一样，懂得时光是有限的，珍惜宝贵的光阴。

在有限的时间里完成自己的梦想，才没有白白浪费光阴。毛泽东从小就很珍惜时间，总是抓紧时间去看书，因为他懂得生命的时光有限，他必须利用好时间去阅读心爱的书籍，完成他的人生抱负。时间就是生命，一个浪费时间的人难道就不是在浪费自己的生命吗？因此我们要懂得生命的时光有限，珍惜光阴。

虽然我们无法让时光停止，但我们可以让生命无悔。爱迪生珍惜生命，他一生完成了许多科技成果，是什么让他成为了伟大的科学家？是对时间的珍惜。他懂得时间有限，因此倍加珍惜时间，为人类作出了巨大贡献。让我们珍惜时间吧！不要让生命留下那么

一声声关怀消失在耳际，一场场爷孙俩玩耍的场面不再会发生，外公，消失在我的世界里。

幼儿园时，外公经常会从乡下进城里来看我们，一家人总会做一大桌的饭菜，还会到市场上买酒喝。外公喜欢喝酒，每次喝完之后总会做出醉拳的样子与我嬉戏玩耍，累了就躺在床上，听着外公讲故事，谈天说地。幼儿园的时光很快就过去了。转眼进入一年级，外公还是会进城看望我们，但身体却比以往差了很多。

小学时，外公不再像以前带着我如疯子一样玩耍，而是拉着我坐在沙发上，听着收音机中的评书，看着电视中绿林英雄八拜之交，摔碗起义，丰富了我不少的知识。每次要去买书时，总是有外公在身边陪着我。做作业时，外公依旧在一边坐着，一声不响地监督我，但却十分贴心，经常看到我做作业时间很长，总会体贴地递来温度合适的白开水，解去我做作业的疲劳。爷孙俩的关系也越来越好。不过没多久，二年级时，外公身体越来越不好，经常到医院里检查，从以前外公来到城里看我们变成了我们下乡看外公。每次带着几提牛奶看外公，但外公却还是依旧生病，状态越来越糟糕。

有一天，外婆很高兴给妈妈打电话，告诉我们外公身体好了很多，到现在，我才明白那不过是回光返照罢了，没过几天，外公便乘仙鹤而去，一去不复返，刚接到这不幸消息时，我年少无知，并无多大起伏，看

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”再快的车也追不回时光。

时光在钟表上，在流水上，在树的年轮上。若说时光多，确实不假——十多年的求学生涯，几十年的追梦生涯，几十年的安逸生涯，加起来到是很久；若说时光少，亦不假，总是感觉每年都是一眨眼的功夫就过去了，自己还没什么作为，等老了又来感叹：“人生不过几个十年啊！”

金子珍贵，世人皆知。可是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。若能用金钱买来无数时光为自己所用，我愿意付出金钱。有了无尽的时光，干什么都来得及，都有充分的时间，不是吗？可是时光任性，就是不让你买得了，看着你气急败坏，反倒眉飞色舞。

我摘下墙上的挂钟。十点，八点，六点……时光“听话”地“往回走”。可光阴一去不复返，何来的“听话的往回走”？若能往回走，我愿意返到刚出生时，即便我的手动一动就累的又酸又痛。

我不再徒劳。我开始认真学习，伴着钟表“嗒嗒”的走动声，伴着沙漏“沙沙”的流动声，伴着楼下孩童“哈哈”的欢笑声…

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

喜欢听这首《光阴的故事》：

遥远的路程昨日的梦/以及远去的笑声/再次的见面我们/又历经了多少的路程/不再是旧日熟悉的我/有着旧日狂热的梦/也不是旧日熟悉的你/有着依然的笑容/流水它带走光阴的故事/改变了我们/就在那多愁善感而初次/回忆的青春……

也许，这一生中，我们最留恋的是光阴，最沉醉于其中的是光阴里的故事。

记得小时候我和伙伴们玩耍，她们追赶我，我便嬉笑着跑进房里，撩开母亲的裙摆，老鼠似的钻进了她的长裙里。母亲那“咯咯”的笑声也至今嵌于我脑海，是最美最纯洁的天赖之音。

稍大一些，我和伙伴们在校园里踢键子，弹蛋珠，跳“房子”，周末一起在河边钓虾，抹蚌珠，那时的我们天真无邪，欢乐无比。即使偶尔和同桌闹别扭，例如越过“三八”线，抄袭作业，那也不过是一颗糖或是一瓣桔子能解决的事。

六年级的时候，一次音乐课，老师让我们每人上台唱首歌。记得有位男同学唱了一首《情非得已》，那是F4主演的《流星花园》主题曲，当时为热播剧。后来下课了，听见几个聚在一起的女生小声议论：“喂！知不知道刚才那首《情非得已》是他有意唱给何枝听的？”

“为什么

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

有一种东西，最容易被别人忽视。然而它却在悄无声息地静静地走着，只要有心，你可以在任何一个角落里听见它的声音。这就是光阴。

当产房里传来婴儿呱呱坠地的啼哭时，它静静地走着，喜悦不能阻止它前进的脚步；当秋日里枝头落下最后一片枫叶时，它静悄悄地走着，叹息不能将它挽留。它是如此无情而又公正。

时间犹如一把雕刻刀，少女脸上的红晕是它精心雕琢的精品，老人额头的皱纹更是它严谨公正的体现。你若漠视它，自已的理想也会化为泡影，你若珍视它，在你的身后终将结成累累硕果。

静静地坐在时间的肩头，听古城的钟声在这片沃土回荡，看着一幕幕往事的身影渐行渐远，看似很清晰，却无法触及。它像一首激情满溢的摇滚乐，催你走过无际的风景，更像一首回味无穷的诗，唤你向成功的彼岸逼近。

岁月不断地在我们每个人身上留下痕迹，已经说不清下辈子最重要的是什么，是年少无知，也是青春使然。幸好我们还拥有时间这笔巨大的财富，它让我们拥有属于自已的二十岁、三十岁……

岁月的风铃在耳边不断叮当作响，静静地在青春的十字路口，回头张望，身后是深深浅浅的足迹，它记录了我们每一次的跌倒与失败，眼前是通往那个被叫作“明天”的地方。然而，只有此时此刻最真实。在此时，你若有丝

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。光阴荏苒，转瞬即逝。眨眼间，我们已莅临分别……

——题记

记得那一年初秋，我们素不相识，一张张陌生的脸排成一条长长的队伍，一个个走进那个后来被我们称为“家”的地方。初次独自面对这么多陌生的身影，不善言语的我感到无力，初来乍到的我们羞涩腼腆，都想互相认识一下，但却都开不了口。后来，随着老师幽默风趣的口吻向我们介绍着我们所不知道的规矩，事情。我们的心情渐渐放松下来。自我介绍后，也渐渐开口交谈……

那一年盛夏，我们不懂分别，只知道我们的学业更上一层楼——我们大家一起进入初二。此时的我们开始有了三个一堆，五个一群的小群体，也慢慢了解了彼此，少不了一些矛盾，一些不愉快，但还是在大家说说笑笑中消散。骄阳下的我们已不似初来时那般腼腆，打笑玩闹，让老师们认为我们不乖了，可我们自己却觉得，这是我们千金不换的青春，有点叛逆，有点不知天高地厚，有欢乐，有泪水……

天气微微转凉，我们知道，那是冬天的气息。步入初三，学业繁重，大家的时间都慢慢紧了起来，在家里自然是没有时间出去玩一玩，聚一