全力以赴拼音怎么读

爸爸对我是非常严厉的，马上要考试了，他会对我更加严厉。他要求我用一整天时间来讲题。早上让我听妈妈讲题，下午就复习课本，在妈妈讲题的前1个小时里，我的注意力是非常专注的，妈妈提的问题也能非常顺畅的回答，但过了这一个小时，我就变了。

接下来的时间里，我虽然看着题，但心却已经不在题上了，妈妈时不时的会敲一下我的脑袋，她看到我好几次都走神了，就语重心长的说：”你要是再这样走神，恐怕这次考不好啊！“我听了妈妈的话，马上醒悟过来，一本正经的听着妈妈讲题，虽然我认真倾听了，但是有些问题也没有回答上，妈妈也不为难我，因为我没有走神，所以她会耐心的给我解答。

吃完了饭，我立刻就把妈妈的说的话抛到了九霄云外去了，开始不复习，在那里走来走去，运动一下。爸爸看到我走来走去的，以为是我在思考什么，过了一会儿，见我还是在那里走来走去。就问：”儿子，你干什么啊？“我说：”我正在运动呢。“爸爸听到火冒三丈，立刻让我去复习，还把门锁上。而我没有选择，开始复习了。

这段时间里，我都佩服爸爸，他居然源源不断的把复习资料拿给我，我看着爸爸为了让我把这次考好，居然不辞辛劳。我下定决心，一定不辜负他的期望，于是我一丝不苟

人生最大的悲哀就在于这个世界并没有因为你的出现而有一丝一毫的改变。——题记

在阳光和煦温暖的四月末，在联考过后的下午，我们又接受了一次心灵的震撼——-学校组织的励志演讲—-“成就最好的自己”。

每一次的励志演讲都会给人莫大的心灵震撼，在这次演讲中，我感受最深的就是目标与坚持。没有目标的人整天迷惘，做任何事情都是痛苦的，因为他们总认为这些事情是别人强加给他们的，没有自己的思想，没有目标，结果也会是可悲的。只有心怀梦想，人生才会发光。任何人都可以通过主观的努力来成就最好的自己，而努力并不是无谓的努力，是拥有梦想与方向的努力，在努力的过程中，我们往往遭受坎坷，要一路披荆斩棘，是否拥有强大的自信更是决定你能否一直勇往直前的关键因素，由于信心不够，决心不强，导致许多人迷失在成功途中，所以，只有坚定信念，才能走到胜利的终点。

欲戴皇冠，必承其重。每个人都有梦想，若要摘得成功的桂冠，必先承受努力过程中的孤独与痛苦。每个人都在为自己找一个不努力的理由，这样就有了不坚持的退路，把自己的差劲归咎于智商、老师、同学，所有的这些都是你为自己留的退路，因此你可以在努力过程中偷一下懒，因为即使

A君和B君吃葡萄，A君挑又大又好的先吃，B君则不然，他先挑又小又不好的先吃，两个人最终都吃完了葡萄。

我在脑海中假想了一下：A君吃光了第一个葡萄，发现原来葡萄那么好吃，便吃下了第二个葡萄，可他越吃越多，总是先挑好的吃，结果葡萄越来越难吃，吃完后，他得出了一个结论：葡萄并不好吃。

B君吃完了一个最小的葡萄，这个葡萄又青又涩，他觉得葡萄也不是那么的好吃。但他吃到后来，发现葡萄越吃越甜，最终，他满怀欣喜地认为：葡萄非常好吃。

我把刚才的两个假想概括成了两个成语——“先甜后苦”和“先苦后甜”。

大家都是吃葡萄，为什么会出现那么大差别的结论呢？我们把吃葡萄看得更加长远一些，把它看作人生的话，A君一开始风调雨顺，没有遇上什么困难，但后来却出现了一些小困难，然后又出现了大困难，最后，他的人生并不完美。

反观B君，他的人生一开始是坎坷的，历经了千辛万苦，但后业路渐渐平坦了，他一帆风顺，走到了最后，我认为他的人生是完美的。

A君的人生为什么不完美，是因为他吃到了苦头后，又吃到一个苦头，没有保持了原先的心态，才会自认为人生是不完美的。

而B君虽然一开始吃尽了苦头，但后来却越来越好。如果他的心态一直是像之前

握不住的，迟早要腾空而起。——题记

我坐在处于几百英尺的飞机上，俯瞰下方，夜间城市灯火闪烁，宽大的马路被车流照亮，规整地呈现在我面前；我坐在处于几千英尺的飞机上，俯瞰下方，整个国家被收归眼底，农田与城市的界限隐隐约约；我坐在处于几万英尺的飞机上，俯瞰下方，云朵在那里游荡，除此之外就是无边无际的蓝天，世界在我脚下。

高度决定一切。你能看到多远，能走到多高，胸怀有多宽广，视野有多开阔，一切取决于高度。正如《劝学》中所说的：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而问者彰。”

然而高度却不是想要达到就能达到的。

牛顿尽管站在巨人的肩膀上，但他却经历了排斥怀疑与疾病；爱因斯坦尽管开辟了科学的新纪元，但他却被认为是疯子与背叛者。哪一个充满荣耀的王座不是累累白骨堆积来的？哪一顶夺目的王冠不是被无数人的鲜血浇灌来的？人往高处走，水往低处流。无数人自幼登高望远，壮志凌云，为的只是最后可以登上一人之下万人之上的位置，十年寒窗苦读，两耳不闻窗外事，为的也是黑暗之后的笑语盈暄。

飞行，确实从古至今都有着巨大的吸引力。从第一架飞机制造出来到如今的宇宙飞船，人们征服天空后就会想要征服宇宙，因为越高的地方总会有越奇妙的风景，越高的

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

当爬山虎蛰伏于老墙，当鲑鱼嬉戏于溪河，当晚霞隐现于天际，当虫儿欢唱于田间，此时，满脸期待的我，已开始踏上这趟由南赴北的旅途，而随身携带的行李是，我们共同梦过的那场梦。

我们梦过它的容颜，面容是如此娇好。它的大门须是威严肃穆，它的教室须是宽敞明亮，它的藏书须是厚重丰裕，它的花圃须是姹紫嫣红。当前年九月作为新生一枚的自己来到这里，并且用好奇的双眼去捕捉它的每一处风景，用脚步去丈量它一点一滴的文化底蕴后，我才恍然大悟道：就是它了。对，我的高中校园——祈福高中就好似一位百变女郎，她的妩媚动人你可以在琴湖那儿找到，因为它就躲藏在波光粼粼的湖面上和湖边每一棵婀娜多姿的柳树的树梢里；她的端庄稳重你可以在图书馆那儿发现，因为它就隐匿于一本本内容多样且思想成熟的书卷里。所以，这一趟赴梦之旅我寻觅到了它的容颜，不虚此行。

我们梦过它的年岁，许是一位年高德劭的慈祥老人。在梦里，他总是戴着一副老花眼镜，满眼慈爱地等待着一群又一群天真无邪的孩童们喜滋滋地投入他温暖的怀抱。是的，祈福没让我失望，他的确是这么一位年长者。在他已过了花甲之年即将迎来古稀之年的岁月中，他依旧伴随着沟壑纵横的黄土高坡和滔滔奔涌的黄河水一直向未来前行。而在这漫长征程跋涉之中，每

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

今年在我随爸爸回老家大洋的途中，我遇见了美丽。这美丽就是沿途的风景。

去大洋的路都在山区，“这里的山路十八弯”形容的就是这里吧。这里不仅路弯弯曲曲，这里的山也是重峦叠嶂。在弯弯曲曲的路上看层峦耸翠的山景，不也是别有一番风味的吗？

我所遇见的美丽，且听我细细道来。

首先遇见的是清井湾水库，它就如同一块巨大的翡翠，不知是谁把他镶嵌在了这山谷间，我就站在它附近的一个小亭里，望着它碧绿的水。在这水里我还看到好几条小鱼在自由的游动呢。

离开了水库，我又到了叠箱岩。远远的，我就看到了它的身影，它犹如一位仙女亭亭玉立，又如一根巨笋直插云霄，走近了，我才发现，叠箱岩可真是一大奇观，这块岩石好像由一个个大箱子叠成，层次分明，更令我惊叹的是它那一个个“箱子”大小几乎相同。箱子上还长着许多的苔藓，这些可都是时光的痕迹，这些痕迹也为叠箱岩披上了一层美丽的面纱，大自然的鬼斧神工真是令人感叹啊！

要离开叠箱岩了，我是多么想再欣赏一会这美丽的景色啊！但老家也快到了，在爸爸的催促下，我不得不走了。

罗丹说过生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我看来，途遇的风景就是美丽的。

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一