关于初夏的诗

树影摇曳，桌前小人儿手中捧着本诗书……

读月，月中有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达宁静，有李煜“无言独上西楼，月如钩”的寂静徘徊，又有李白简单易懂的“举头望明月，低头思故乡”的情怀……读懂月，懂月的心，它的心中装有几千年诗人的愁心与思念，饱含了几千年的爱。母亲对游子的思，正因爱组成。

同在月亮下，游子对故乡对父母对爱人的心，是愁苦的，而在另一边，他们的亲人也可能独自坐在窗旁，织着一件件衣服，也对望着明月，正是因为他们爱，才愁才思。读懂了月，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”又有了别样的味道。读懂了月，怎么还不懂爱？

读日，有《乌衣巷》中“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的沧海桑田的感慨；有《题破山寺后禅院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深”的游山玩水的愉悦；有《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的空灵飘逸的畅快；有“

随着，《中国诗词大会》“古典才女”美誉的落定，思想界对背诵古典诗词是否有助于弘扬传统文化展开争辩。不在少数的人认为机械地背诗只是比记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有甚者指出这是高考模式的可悲延续……可真的是这样吗？诗词本非死物，皆由情由感而生，读之诵之岂会无感？

何为诗词？对于最早诗词来源，古语有云：《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见诗词的本质就是人情感的倾诉表达，亦大有述往事，思来者之意。前人的思想情感汇成了有温度的语句，又怎能不引起后人的共鸣？生而为人，思想的传承石永恒不变的，前人后代之间的交流，之所以有跨越千载一说，便是文化载体——诗词的作用。

当然，思想的交流碰撞时常会擦出火花，交流不只是情感的传递，更是智慧与道德的补注。“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”读诗词带来的收获是无法估量的，却有是潜移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事实。读诗词是古代才子必不可少的功课，哪个才子不是读前人之诗，悟前人之慧开始的？日复一日的熏陶，换来的是深渊持久的影响，

篇一：写一首关于圆明园的诗

在月光里，有个传奇。

曾经在痛苦中——

述说一个久远的故事。

断壁残垣，

无可奈何地书写着——

一个悲伤的历史。

——五（6）班石均城

篇二：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，秋风

愤怒地讲述着——

一个国家的耻辱。

从前的故事，

小声地书写着——

一个国家落后就要挨打的道理。

——五（6）班姜明浩

篇三：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，凌乱的柱

诉说着世界的损失。

博物馆内，漂亮的文物

讲述着中国的仇恨。

——五（5）班林子凌

篇四：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，荒野的风

凄凉地讲述着——

一个曾经的故事。

残留的影，

孤独又坚定地书写着——

一个国家的自强与蜕变。

——五（4）班郭浩睿

篇五：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，干枯的草

悲伤地讲述着——

一个被毁的奇迹；

残留的石

生气地书写着——

圆明园过往的美丽。

——五（6）班李昕燕

篇六：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，

沉积的

太阳从西边落下，残留的余晖还在山头，映照在那些草木里。我知道，夜已将近了……

我站在楼顶，凝视着夕阳绽放的美丽。太阳努力释放着它最后的光辉。宝蓝色的天空随着阳光的晕染成了浅浅的玫红色，暖融融的。棉花糖似地云朵也在太阳的注视下羞红了红颊，宛如初恋时青色的少女。初夏的落日不比其他季节的落日，它没有春天落日的灰暗，没有秋天落日的凄凉，没有冬天的短暂。它有的只是一种凝重的美丽，美得沧桑。

我的目光追随到了某座山上，爷爷，你还好吗？我好想你……莫名的惆怅、难过、思念涌上心头，泪早已在眼眶打转。我突然想起了一句话：“想哭的时候，就抬头看看天空，这样的泪就会回去了。”我抬头看向了天空，眼眶毕竟太浅，蓄不了多久液体，泪还是顺着眼角流了下来。索性躺下来任风吹干我的泪，风吹乱了我的头发，拂上我的脸颊，抚平眉间的皱痕，肆意闻着只属于空气的那股清新，一股股沁凉被吸入肺中。风，吹乱了我的思绪，也一并带走了我的烦恼，即使，是暂时的。我的肆意享受着风带给我的安谧，莫名的心安……我喜欢这种感觉，淡淡的……耳边，是风的气息，初夏的味道，鸟语夹杂在

【篇一：初夏印象】

初夏究竟是怎样的呢？

朱自清说—春天像刚落地的娃娃，那么，夏天可以算是个七八岁的顽童了？七八岁的狗都嫌的，这说得不错，初夏的确是挺烦人的。

坐在教室中，闷热，噪声，难闻的气味在我们周围环绕着，只听见电风扇在吱吱的转着，教室本来就不通风的，又得关上窗户减小噪声的进入，我们只能无耐的拿着书本当扇子用。最烦人的就是你在炙热的太阳下上着体育课回来便要数学考试，还是代数，同学们只能去东边楼梯水吧买水来消消热气，水吧特别的小，那里几乎每一节课都人山人海再加上运动完身上的的汗味，真不想再那多待1分钟，可为了买水还是得忍着排完队啊！

初夏这顽皮的孩子不仅烦人还特别闹腾，善变。上个星期天是端午放假的第二天，本想补上以前的觉，却被……“星啊，今儿天气不错，我们去姨妈家做客吧。”我一听，姨妈家，便说：“好啊，好啊，又可以去黄马玩喽，还可以摘菜，钓鱼呢！”（注意，此时9：30）等我们三母女，也被那三父子称为“厕所时间症”的人，洗完脸已经10：10分了，那三父子终于叫道：“你三娘们终于好了，脸的皮都被你们洗掉了，可以出发了吧！妈妈却还

初夏是绿色的，因为初夏有着无限的活力与生机；初夏是暖金色的，因为它没有秋的萧瑟和盛夏的炎热；初夏也是天蓝色的，像天空一样纯洁梦幻；但有时，初夏也是银白色的，在阳光和煦的“初夏”，偶尔也会迎来“暴风雨”，晶莹剔透的雨点淅淅沥沥，让如诗如画的“初夏”之景变得朦胧而飘渺。

午后，我漫步在校园里，毫无目的地游荡，不知怎的，我突然敏感地抬头仰天，云朵早已不像先前那样千姿百态，而是迅速紧挨起来，织成了一张“天罗地网”，空气也顿时变得闷热，如我的心情一样焦躁不安，天要下雨了，我耷拉着脑袋一步一步地走回了教室，静静地趴在课桌上总有一种说不出的滋味。

是因为那次作文竞赛吗？我自言自语。

的确如此，我曾信心满满地走入作文竞赛的考场，也曾信心满满地走向成绩公告栏，然而，就在我瞄准名字的一刹那，失望了，我连三等奖都没得到……

我如此烦恼，千头万绪一齐涌上心头，里面有老师的责备、同学的鄙夷，父母的责骂，还有……不敢再想下去了，我试着抛开这一切，习惯性地用双手支着下巴，让自己保持清醒，却听到窗外“嘀嘀嗒嗒&rdquo

是谁给我们带来鸟语花香、生机勃勃的绿色世界？是活泼可爱的“春姑娘”；是谁给我们带来秋高气爽、天高云淡、果实累累的橙色世界？是和蔼可亲的“秋婆婆”；是谁给我们带来白雪皑皑、银装素裹的白色世界？是无所不知的“冬老者”。可我还是喜欢那调皮捣蛋的壮小伙，给我们带来艳阳高照的红色世界。因为那就是初夏的色彩。

岁岁月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季轮回。春姑娘慌慌忙忙的收拾好了自己的行李，出去旅游世界各地的名胜古迹了。可她放不下我们这个可爱的世界，便请来了自己的弟弟壮小伙，来帮忙守护着这个可爱的家园。壮小伙，他不像春姑娘姐姐那样细心；也不像秋婆婆那样和蔼；更不像冬老者那样有知识，因为他有调皮捣蛋的性格。趁这次春姑娘出去旅游，叫他来帮忙，他想：“这次来可要好好玩玩，要把自己所有的色彩都展现一番，不然这次来就白来了。”

壮小伙本来就属于热的色彩，所以，他来到这个世界，我们可遭了不少的殃。他的热，把我们肥沃的土地烤的寸草不生；还把树上的知了热的直叫；还让水里的鱼儿不能自由地在水里快活地玩耍；还让我们热的挥汗如雨。可壮小伙并不知道自己做错了什么，可真是呆萌容于一身。这就是壮小

初夏，他害羞地来了，像一个孩子。初次见面，他的脸红扑扑的，像两个苹果。他会紧张，会羞怯，和你支支吾吾打着招呼，目光不敢直视你，还没相识就跑了。

这就是初夏，他总是羞答答的，轻轻地踮着脚尖儿跑。他是春的儿子。初夏，他像个少年，他没有鲜花般绚烂，他是盛大的，带着一种无限的生命力。正如王安石在《初夏即事》里写的那样：“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”

初夏，交织在温顺的春天与热心的夏天之间。初夏没有花朵的鲜艳。春天开花是春天的事，春天总是有点言过其实。春天谢幕轮到初夏登场时，他手里只带了很少的鲜花。但它手里有树叶和庄稼，树的果实和庄稼的种子是夏天的使命和礼物。生生不息是夏天之道。

初夏阳光充沛，白昼的时间超过十四个小时。但这貌似还不够植物生长。万物在阳光下肆意生长。高粱在田野里疯长，果树咔咔的拔节，像一批野马势不可当。

初夏喜欢演奏急促的乐曲，雷鸣是打击月风湿管弦乐雨滴和山泉是弦乐。树木茂盛的绿叶上有一群演唱家，池塘的荷叶上也有一群演唱家，低音和高音交织着构成了一首动听的乐曲。

初夏是一个雨的世界。雨水总是那么充足，有无数个理由来到大地上玩耍。初夏的雨别具一格，不像春雨的柔弱，不似秋雨的凉爽，更不像冬雨淋漓。天空中缓缓飘落下了几滴像

夏天来啦！是谁告诉你的？是初夏夜晚的第一场雨告诉我的。初夏的雨细细地、缓缓地下着。在这宁静的夜晚，雨是蓝色的，池塘里的水涨了起来，小鱼在欢快地游着，小虾在快乐地嬉戏着，而我们却在梦中甜甜地睡着。

夏天来啦！是谁告诉你的？是初夏早晨的小鸟告诉我的。枝头的小鸟“扑棱扑棱”地扇着翅膀，好像在说：“夏天来啦！天气变热啦！”

夏天来啦！是谁告诉你的？是炙热的太阳告诉我的。红彤彤的太阳挂在天上，发出耀眼的光芒。阳光照在身上，火热火热的，烤得行人纷纷跑回了家。

夏天来啦！是谁告诉你的？是好看的石榴花告诉我的。碧绿的叶子中开满了火红的石榴花，远看像一簇簇跳动的火苗，走近一看又像是正在吹奏乐曲的小喇叭。石榴花虽然比不上玫瑰花那么娇艳，也比不上月季花那么芬芳，但在秋天它能收获到丰硕的果实，给人们带来丰收的喜悦。

夏天来啦！是谁告诉你的？是坐在树下乘凉的爷爷奶奶们告诉我的。每当夏天来临，巷子里的爷爷奶奶都会搬几张小凳子坐在大树下乘凉，风徐徐吹来，好一幅惬意的画面！

这就是神奇的初夏，它的气息无处不在，这一定是一个宁静的、多彩的、炎热的、美丽的、欢乐的夏天！

窗外斜射进的暖色，给她曲卷而蓬松的发梢晕上了一层金色，我想象着她的侧脸，嘴角有轻轻的弧度，恬静得让人无法自拔，这是个有魔法的初夏早晨。

抬头就可以看见她的齐肩长发，三分之一的侧脸，握笔的指尖，心里像有一团躁动的火在广袤的草原上奔走，莫名地悸动。

细细的暖阳一点一点落进窗口，渐渐洒满了她的半个身子，她慵懒地伏在了桌子上，我猜她一定眯着可爱的眼睛，肆意地挥霍着这一份温暖。

老师提高了声音，宽阔的手掌大力地拍着黑板，震得粉笔灰簌簌下落，我望着阳光中她单薄的侧影，像是一块浸足了沉阳的轻纱，柔软而温暖。仿佛四周慢慢变得缄默，脑海中闪过一个个生涩的名字，回忆她从前的印象，就像第一次见她，局促与不安开始氤氲在心头。

老师一边吞咽着杯中淡黄的茶水，一边叫我们先自己思考，大家低下了头，我想象着她皱起柳叶般的细眉，钢笔在指间的罅隙中跳跃旋转，脚尖点着轻快的旋律。我开始思考发生了什么，是天气开始燥热了吗？是她会摄取人心的法术吗？就像站在悬崖的边缘，那一瞬间将至未至的坠落感如潮水般一阵阵涌来，给人一种快感，危险来临的刺痛却又使我勒住了身体。

她舒展手臂，伸了一个小小的懒腰，空气中的浮尘在阳光里上下翻涌，略显轻佻的和风在她柔顺的发丝间穿插，似乎有股夏日薄荷般的清香混杂着阳光暖暖