关于山的作文600字初中

我们是在山里奔跑的风，划过丝丝流水和朵朵红花，我们是在山间长流的水，掠过细细石子和片片落叶，我们是大山的孩子，与山，抬头不见低头见。

山美得那样奇特，它“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。山大得让人迷失，它让人“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。山同时也带来希望，它给予人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的坚定信念，让我们有了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观。

山是我们成长中最宝贵的那一处记忆，它陪我们哭，陪我们笑，陪我们度过春夏与秋冬，它是那样诚心而友好的一个伙伴，它为童年的我们提供游乐场所了；为青年的我们排忧解难，任凭我们在它身上发泄；为中年的我们遮风挡雨，在心里形成一道坚固的城墙。为老年的我们引起回忆，让我们睹物思人，“伊人倚门望故乡”。

山的那些景色啊！美得让人难以置信。它有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的晚春，即使春末夏初，依旧明艳美好；它有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的夏季，炎热酷暑中透着一丝清凉，让人置身仙境之中，久久难以忘怀；它有“枯藤老

巍然屹立，

你从不计较许多，

你只付出你的所有。

你不汲取，

不歪倒，

不轻言放弃。

懂得你的不苟言笑，

懂得你的奋发向上。

很多不想说的，

你就做，

尽得量力，

创造奇迹。

我愿你衷于自己，

做自己。

不偏移，不依靠，

一经风雨，

屹屹不倒。

我生活在城市里，整日耳边充斥着聒噪的汽笛鸣声，让人得不到宁静。在城市里，就连天空也总蒙着一层尘土。所以，我想也是该去一个安静的地方，去感受宁静，去品味天空原本的美。

要爬上莽山的观景台，必须经过一段陡峭的山坡，气喘吁吁的我好几次都想直接折返算了，但又忍不住内心的好奇。当我们与已经爬完原路返回的同学相遇时，我便询问他们关于观景台上的景致。然而他们只是笑，说只要到观景台时别害怕就好。

我更好奇了。

走到了观景台，我便明白了原因：观景台是隔空设置在峭壁上的，由一些木板和钢筋拼凑起来。透过木板还可依稀看见嶙峋的山石和一些生长在山崖上茂密的植被——确实有几分吓人。

但观景台上的风景也确实能够令人愿意去冒这份险。

蓝色的画卷沿着两边笔挺的山峰打开，让视线能展开到最大，一直伸向远方，越远看到的天空颜色越潜，一直到视线所及最远处有一条白线贯穿整幅画面。这对于一直只能看到被尘埃所覆盖的天空的我来说，也算是一种难得的眼福了。

只可惜美中不足，观景台上前来观赏的人络绎不绝，大家闲聊拍照，我也难以感受到山中的宁静。

是夜，本来应该缩在宾馆房间里“葛优躺”的我却在另外几个兴致盎然的朋友要求之下跑下楼来看星星。

结果就是我们几个哆哆嗦嗦地

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，

依然记得云南的山，那形态我无法比拟。无聊时，坐在窗旁，望着远处，雾气迷蒙中仿佛又见那巍峨的影子，心中立刻如波涛般澎湃起来，不能抑制地回忆起那里的山。

坐在火车上看山，绵延起伏，弯曲的弧线堪称完美，不时听见火车“哐啷，哐啷”的声音。加快速度时，山不再是山，而是一条又一条的曲线，上下起伏，像一幅动态的画。山的绿是深沉的，里面蕴含的一切都让人捉摸不透。

站在路旁看山，它们变得很近，似乎伸手就可以摸到，但摸到的却是空虚，那山仿佛是可望而不可即的。突然下起雨来，赶忙跑到附近的一家店中躲雨。抬头看山，雾气缭绕，如同天宫一般。山顶渐渐模糊了，看不清了，绿色也被遮盖住。待雨停了，走出来，一切都变得清新，灰尘都被洗刷干净，雨让它们得到了净化。再看山，发现它们变得更加迷人，整个山都是苍翠欲滴的浓绿，愈发地明亮，仿佛因为它们整个天空都清亮了许多。雾气还没来得及散尽，像丝绸一般缠在山的腰间，一缕缕的，乳白色的，淡雅、美丽。

傍晚时分，天边出现了晚霞，夕阳西下，太阳发出的橘色的光与晚霞融合，和谐而温馨。山似乎与天接壤，山顶完全被染成橘色，与它周围的一切融洽起来，像是翻撒的果汁，诱人、甜蜜。这时的山又多了几分柔和，非常美好。

我认为，晚上的山是最美的。夜

自古以来，大山就是神秘的象征，那是传说中神仙出没的地方；大山又是可靠的象征，几千万年巍然屹立；大山还是伟大的象征，置身山脚，使自已瞬间变得如此渺小……

曾对大山有过无尽的遐想，是恋人的等待，是父亲的臂膀，还是母亲的爱？此时此刻，我不经意地抬起头，透过玻璃窗眺望远处的山，绵延、起伏、朦胧、就是像书中描述的那样。现在我已不会再幼稚地想山中是否真的住着神仙，我知道那里只有平凡的生物，但我却从心底里感到一种无比的亲切，有一种想扑入大山怀抱的冲动，这感觉似曾相识……

如果问你最亲近的人是谁，我想大多数人会回答是妈妈。如果问世界上最伟大人是谁，我不会回答是爱因斯坦，也不会回答是孔子，我想说的依旧是妈妈。

很小的时候，总感觉妈妈是那么神秘——为什么她总是可以知道我在想什么？当我大一点的时候，认为妈妈就是我最最坚强的后盾，是那么可靠——只要有妈妈在，我绝不会有事。而现在终于明白了母亲的爱，在我眼中就是最伟大的——她总是愿意毫无怨言地为我付出她的一切。神秘、可靠、伟大，这一切是多么的像那大山啊！我懂了，那“似曾相识”