关于我学会了写作作文600字

人生到处是酸甜苦辣，写作也是如此。曾经，我也是多么厌恶和嫌弃写作，但是，我在改变。

以前的我认为写作是一门极其枯燥的课目，写出来的内容，也只是被我当成任务，毫无灵气，没有一点思路。所以，一听到妈妈要给我报写作班，我立马极力反对。

日复一日，年复一年。我妈又要我上写作班了，我一脸的不爽，好像谁欠了我五百万似的。吃完饭，到了家，我再次提出抗议：“妈妈，写作班到底有什么好的，以后又用不着，上它干嘛。”我妈说：“写作怎么不好，这会让你的内在更美，再说，以后让你写个总结、报告，也是要有写作基础的，不学怎么行。”我更火了：“写作有什么用？现在大街上谁会在乎你的内在！”我妈还有苦口婆心的劝我：“人的内在很重要，心灵美，人才能活得更美。”我怒喊道：“我就是不去上什么写作班！”不过到了最后，我还是被我妈拖拉硬拽到车上，经过一路的发泄，我还是来到了令人极为讨厌的写作班。

可是到后来，我忽然发现写作不再是毫无灵魂的“僵尸”，我看见了它可爱的一面。

我再次来到写作班，有一天我们这位幽默风趣的孙老师决定带我们出去采风，寻找春的气息。粉

我非常喜欢写作文，可是在我喜欢上它之前还有一段小小的故事呢！

在以前只要谢老师留的家庭作业是日记或看图写话，我的第一反应就是垂头丧气、闷闷不乐！因为我怕写作文，不知该写些什么，甚至半个小时都想不出一个字。

有一次谢老师留了一篇自编小故事的作业，我的反应当然还是和以前一样，那就是垂头丧气、闷闷不乐！回到家，我拿着笔，想起了谢老师，她是那么的爱我们！用自己的钱买书送给我们，想尽一切办法奖励我们，目的都是激发我们阅读写作的积极性。想到这，我暗下决心，我一定要写好这篇作文！于是我回忆老师平时课上讲的怎样写作、怎样表达自己真实的想法，怎样让作文有思想、有活力等方法，开始动笔写了起来，写到一半的时候，我突然有种停不下笔的感觉，原来写作文真像老师说的那样——“想说爱你，也很容易。”我越写越起劲儿、越写越高兴！

第二天上课时谢老师公布好作文同学的名单，我心想：“这次是我用心去写的作文，会不会有我呢？”我在心里暗暗的、深深的期待着！就在这时，我听到了谢老师说了一句话，让我心花怒放、欣喜若狂！大家知道是哪句话吗？对了，那句话虽然只有短短的三个字，可对我来说却终生难忘，那就是—&mdas

【篇一：关于我相信的作文】

“相信”的英语单词“Believe”有个“lie”，即谎言，是不是说明相信也有着谎言？——题记

很小的时候，妈妈就告诉我：“要学会相信别人，相信自己，相信这世界上还有许多美好的事物存在。”那时候似懂非懂的我随着年龄的增长，渐渐地开始明白那番话的意思。

我是个很普通的女孩，在人群中容易被人海淹没，被人遗忘，似乎没有人会记得我的存在。直到有一天，班里一位同学的饭钱丢了。同学们议论纷纷。我知道他们在怀疑我，因为我很另类，因为那时只有我一个人在教室里，没有人会替我作证。“我该向谁解释，有谁会相信我？”我在心底里哭泣。可我表面却装作什么都不在乎。“他们不是我的朋友，我没有必要向他们解释。”我自我安慰着。

老师很快地知道了这件事，把我叫进办公室。老师没有说什么，只是轻轻地抚摸着我的头。大概是触动到了我心底里最脆弱的一处吧，我再也忍不住了：“老师，真的不是我偷的！”积压在心头的委屈一下子涌了出来，我哭得很伤心。

老师静静地看着我，用手抹去了我的眼泪，

【篇一：关于我相信的作文】

“只要功夫深，铁杵磨成针？”这句谚语流传至今，激励了上千万的青年。相信大家都听说过《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事。我听了后，深深被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动。

我曾是个初一学生，通过考试后升入了初二，我知道初二学习非常重要。只有现在将学习搞好，以后才能为祖国的建设贡献出自己的力量。再学习上，我们就是要学习鲁班学艺的精神。学，就是学一心一意的学，不能够三心二意，也不能够以为自己有点小聪明，就不勤奋学习。学习，只能是老老实实，脚踏实地的。只有不畏劳苦，才能攀登学习高峰。

记得我在念小学的时候，大概是看电视剧看多了的缘故，对巾帼女侠有着一种特别的憧憬。首先我想先从航海家开始，我希望可以一份属于自己的宝藏或者做一个现代版的加勒比海盗好像也不错，于是我便开始造起了小船。可是我那时却空有一番理想，做起来却真有点难。不一会儿，我的手便伤痕累累，结果我就泄了气，还发誓不当什么狗屁巾帼女侠了，让她们都见鬼吧。唉，比起鲁班那股韧劲，我心里感到多么惭愧啊。这件事至今没有忘记，如果在学习上遇到困难，就应当迎着困难而上。“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”在以后的

初中三年一晃就快要过去了，还记得一次次的磨练，教室里的欢声笑语，教室里望着黑板渴望寻求知识的一个个小精灵们吗？

初中三年，我学会了很多，经历了很多，初中，我成长了很多……。

初中，我学会了坚持，小学时对我来说，没有什么事是需要我咬着牙硬撑过来的，但在初中这几年，不管是开心还是难过，我都在坚持自己的想法，做法，每当遇到心情落差大，遭遇打击是，心里都是给自己加油打气，告诉自己，不放弃。初三每次的月考，让自己哭过，笑过，考差时，躲在被子里，睁着眼，看着黑暗的一切，心里想：“为什么我不行？是我太蠢太傻。”但每次得到的答案并不是这样，是因为自己不够认真，但偶尔自己又会忘了自己的辛苦和泪水，三年寒窗，就差初三最后的两个月了，我明白了，坚持的含义：Nevergiveup！

初中，我学会了宽容。在我们这个大家庭中，五十个人像兄弟姐妹一样，同学间有喜当然也有忧，虽然有事和同学发生了些小矛盾，心里也许会很不服气，也学不知在心中骂了多少遍了，但是，经过几次我们班的吵架风波，我明白了，我应该站在别人的立场上，换位思考。替他们想想。马上就要毕业了，回忆初一初二的不愉快，那也是一种美好的回忆，在我心里：23班最强！初一的团结

其实，你与其说我是一位著名的“好学生”，倒不如叫我是“作业机”更合适！而我又确是一台不停工作的“作业机”。

就比如上个周五，学校又一如既往地布置了成堆的作业。这意味着这个双休日我又要在奋笔疾书中度过了。

我一到家，便放下书包拿出数学错题本——

“今天，妈妈要参加一个聚会，如果你还愿意去的话，就得把双休日该做的作业在半小时内全部完成哦！”

“嗯……那好吧！”我无奈地答道。谁曾想过，原本就不少的作业，会又来这么一下“雪上加霜”！

Ohno！——可我又实在无法拒绝美食的诱惑。

大脑命令各部位开启“急速工作模式”，我就像合上了电门的机器一样，抽出全部作业，一会写数学，一会写语文，有时埋头苦干，有时咬笔苦思，有时候真恨不得变出一百双手来，可以同时写许多作业。就这样，我人在这里，大脑在作业里，心却跑到了堆满了美食的餐桌上……

估计你也猜得到，我的作业做得怎么样。

语文练习项目只画了词语；数学错题本上只有

在爸妈眼里，也许我的前世今生都该是一只“凤凰”，所以，只要有机会，就拉着我有做不完的思想教育。

五岁时，对饭菜不太感兴趣（可能当时是假的我。），但爱玩的天性展露无遗。在餐桌上埋头嬉皮笑脸的我不一会便能听到一阵数落传来：“你看看人家赵一清！天天不挑食，爱吃瓜果蔬菜，哪像你呀，只吃豆面不喝汤！是不是还得我亲自喂你啊！……”

六岁时，对写字不感兴趣，反而对数学很感兴趣（当时的我可能还是假的）。也许，当时已经掌握了颜色，每写一个数字，心中便会不由自主地把它想象成一种颜色。

而汉字就难办了，我这个人懒，对繁琐的汉字笔画绝对可以用“痛恨不已”来形容，一动笔就便会昏昏欲睡。而房间门很奇怪地也恰好会在这时不失时机地被打开，待我一个激灵赶紧醒来，可惜为时已晚，耳畔正有“教育”铺天盖地袭来：“你呀你！写个字都能睡着……还说不是？那本书上的哈喇子难不成是我留下的？你看人家王子淳，年纪和你一般大小，却要比你懂事，你学学人家好不好啊？……”

我只觉得心中有无数只尾带阴风的乌鸦

看到这个题目，你们一定很纳闷。怎么会有两个璇璇？难道是两个同名同姓的小朋友吗？哈哈，你们猜错了。两个璇璇其实是同一个小姑娘，她呀，今年九岁，上三年级，爱穿颜色鲜亮的衣服，梳着一根麻花辫，两颗黑亮的眼睛像夜空中的星星一样闪亮，一张能说会道的小嘴巴笑起来就露出两颗小虎牙，还有两个小酒窝哩！

不卖关子了，这个小姑娘就是我。

我是爸爸妈妈唯一的孩子，可是妈妈总说她有两个女儿，一个在学校，一个在家里，一个是勤学乖巧的好学生，一个是爱耍小性子的娇宝宝。

妈妈说学校里的我，珍惜时间懂礼貌，是老师眼里的好孩子：上课认真听讲，积极发言，按时完成各项作业，作业本上会得到很多红圈圈和笑脸五角星；学校里的各种文娱演出活动，大都有我的身影。学校里的我虽然很忙碌，但是她能感觉到我很充实，很快乐。

家里的我可就大大不同了。妈妈说家里的我是个坏脾气的小公主：饭来张口，衣来伸手，还动不动就发脾气，非要妈妈哄我才肯消气。妈妈还说家里的我学习态度非常马虎，粗心大意、毛毛躁躁，手里的钢笔简直成了错字播种机。就连每天规定的一个小时钢琴练习，我都要讨价还价，一旦妈妈说一句，我就会哭鼻子。

妈妈常说她希望只有一个好女儿，那就是学校里的我。我想，也是呀，“忠言逆耳利于行”。是

“哎！晚上要早点理好东西，早点睡，不要太迟了，知道没！”瞧，老母亲又在讲她的长篇大论了。她总把我当成一个没有条理的人，可恰恰相反，我有条理的很。

我又不是第一次去夏令营了，记得上一次，我将自己的生活用品在酒店里摆放有序后，早早洗漱完毕，并用最快的速度洗完衣服，看了好一会书，还在九点左右就上床睡觉，别提多有条理了。我把自己的物品摆放的井井有条，私毫不马虎。

比起我房间里的井井有条，隔壁同学的房间就显得乱七八糟。

生活用品乱丢一地，被子乱扔，甚至还把被子往地上扔，桌子上毫无章法的摆放着本子，杯子等物品，包随意地往地上一丢。还光明正大的说自己晚上十一点多睡，洗漱完打成一团，看电视到很迟，如果老师不来，看的更迟，自己带了书却一页未翻。别提多没条理，若用一个字或词来描述的话，那就是——乱。

可是家中老母亲总把我当成没有条理没有主见的小孩子，类似的事情太多了——

我与同学出去玩，她一遍一遍的叫我早点回家。

我自己乘公交车，她三番五次地叫我不要乘错车，不要坐过头。

放学后，我自己回家，她叮嘱我不要在路上拖拉，不要与陌生人说话……

总而言之，在她眼里我是个没有条理的孩子。

在学

我，是一个名副其实的淘气包，又似虎头虎脑的胆小鬼；我，是一个活泼开朗的小男孩，又似一个风风火火的热心肠。这就是我，一个总爱异想天开的自己……

当我还是一颗小嫩芽时，我常常会抬起头，兴致勃勃地盯着路边的参天大树，希望自己能快快成长。当我长出两片羞答答的嫩叶，开始结识更多的伙伴时，常常会让妈妈、老师措手不及：不是弄脏了刚刚穿上的新衣，就是弄乱了刚刚整理好的玩具架；不是拿起水彩笔随处乱画，就是又和小伙伴们疯狂跑抓……每每当大人们瞪起双眼，还没有举起手时，我却总是装模作样，一副事不关己的样子，其实内心早已像丧胆老鼠，魂不附体，蜷缩别处了。当我安静下来时，所有的问号与感叹号又围绕着我的，妈妈与老师都常常被我问得不知所云。

自从学习了《胜似亲人》的这篇作文后，活泼开朗的自己又喜欢上了帮助他人，但常常是事与愿违，结果一塌糊涂。

还记得上次同学来我家玩，同学的手机不小心碰到了一点水，因为怕电池也受到影响，所以想打开外壳，进行一下清理，可是这个手机的外壳好像有意与我们过不去，怎么抠，它就是坚守岗位，寸步不离，正当同学愁眉苦脸，不知所措时，我灵机一动，一个锦囊妙计浮现眼前。我找来了一把小螺丝刀，准备撬开外壳，由于