关于温情的作文700字初中

不知道为什么，我每次想做点什么，你总是持反对的态度。

那天我们一起去游乐园，摩天轮像一个神秘的火球，在阳光的照耀下，那样耀眼。

我好想上去尝试一下鸟瞰大地的滋味。

可是你却说：“你忘记了上次在三十楼的舅舅家阳台，恐高的两腿发抖了么？这个摩天轮上去了可就不能中途下来了。”

我阴沉着脸，懒得跟你辩解，因为我知道最后的结局是无法改变的。

我的目光在四周游离，一道弯曲的水路，从极高极高的台上冲泄下来。期间，高低不平，水哗哗往下冲着。上面有充气的塑胶船，船上坐满了人，每过一个陡坡，船被高高抛起，尖叫声一片，真是刺激啊！

“我要玩这个！你别说不同意啊！刚才那个已经被你废了，这个如果你感拒绝，我立马转身回家！”我先对你来个威吓。

果然有效，你一看再看，勉强点下头，去买了两件雨衣。对此我并不感激，因为玩的就是刺激，我恨不得全身湿透才够刺激呢！

“激流勇进！我来了！”我虽然被塞在超级大的雨衣里，可是依然伸出手做了个鬼脸自拍。

内心里，就像发现了食物的野兽，两眼发光。只听见水花溅起，落下的声音；只看见水花溅起，落下的样子。而水流就像顽皮的孩童在蹦床上，一上一下，永远玩不腻。

船终于停下来了，上一批客人下来。我小

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，

生活中总有那么一些小细节，那么一些小温情在我们的不经意间悄无声息地缓缓淌过，一去不复返，而有些，早已定格在我们的心中，永不消失。

在课堂上老师叫我们拿出上一堂未做完的试卷再做，我在书包里左翻右翻，怎么也掏不出来，完蛋了，没带。看着同学们个个都在全神贯注地做着，此时的我急得手心冒汗，不敢打破宁静的我，只能安安静静地坐着等老师来。不行，这样多浪费时间，还是趁早跟老师说吧。我悄悄地走到老师面前，轻声地说：“老师，我的资料忘带了。”她不但没有指责我，反而温柔地摸着我的小脸蛋说：“孩子啊，怎么就不保管好呢？你先坐着等一会儿，我给你打印一份去。”那一番话使我的心头发热，温暖了我冰冷的心灵，简短的举动感动了我。

在电梯间早上匆匆进了电梯，下去一层进来一位大爷，大约五六十岁的样子，脸上的皱纹错综复杂，饱经风霜，头上戴着一顶黑布小帽，两只眼眸散发出深沉的目光，显得庄重而又气质，我木讷地站着不动，是那位大爷先跟我打招呼，“小伙子，这么早上哪去呀？”“到老师那补课。”“唉，现在的学生就是苦于学习啊，连放假了还要补课真是苦！”这下，我没有应声作答。一层

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

像是我的烦恼，在我周围萦绕了十几年，如浓云般，挥之不去。

从小就跟家人到处奔波，当他人在欢快的度这生活时，我却要在夜晚抬头望明月，看不见的，摸不着的，正是我的故乡。虽身处异地，但我的心仍然留在那里，也许，这就是所谓的“离别之苦，相思之愁”吧……

故乡，不仅仅是一个地方，而是那里的人和事，风和景，我所怀念的也正是这些。小时候大部分的时光都在故乡中度过，对故乡的一草一木都牢记在心，也许就是这个原因，在情感浓烈之时，我会低头落泪，在无人之际，去思念这些，但又没有任何用处，落泪之后，留给我的只是空荡荡的无奈。

从前的我成长在故乡的土地上，虽没有如今的生活，没有现在方便的交通，有的是大自然，有的仅仅是人与人之间的沟通，却比现在生活的快乐，如今的我已享受不到那种自由，让那种生活成为了永恒的回忆。

正值冬季，边邻春节，离别已久的故乡已向我招手，但时光老头好像不乐意，将这原本短暂的时间拉的很长很长，让我原来感到兴奋的心情，变得悲伤，变得急切，没有任何办法，只能默不作声的受思念的折磨，一阵一阵，却逃避不了。

快了，就快了，时间在流逝，我与故乡之间的距离愈来愈近，坐在车上的我早已迫不及待，努力的将脖子向那个方向伸的很长很

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

茫茫大雪从天而降，象一块大白棉被一样，盖住了生机勃勃的世界。太阳也象被一个巨大的玻璃瓶罩住了一样，没有了阳光，世界突然变的冷漠了，没有了温度。但即使是在这寒冷的冰雪世界中，也有温暖人心的“鸡汤”——温情。

一放学，同学们迫不及待地跑出校园，想在路边好好打一场雪仗。我举着伞，小心翼翼地走着，不仅要小心脚下，别一脚陷进雪坑里拔不出来，还要提防着小伙伴们砸来的雪球。但我转念一想：如果快点到家，就暖和多了。我迈着小碎步向车站走去。

雪依然下个不停，似乎连老天爷都不帮我，想着看我怎样出洋相。同学们的雪球到处乱飞，全身上下都是雪也顾不上了。车站瞬间变成了“战场”，而我却没有心情参加这次“战争”。好似是这场雪浇灭了我所有的热情。

下了车，在小区里一脚深，第二脚更深地走着。虽然只有零零散散的人，但都走的很慢。突然，我的心里有了一种狂喜之情，在这雪天里，我突然有了脚踏实地的感觉！我低头一看，不知是哪位好心人，用他摩托车的轮胎，在雪地里磨来磨去，雪地上有了一道道轮胎印，沿着轮胎印走，再也不滑了。我笑了笑，心里温暖起来。寒冬腊月之时，能有这样暖心之事，也是种幸福。

进了家门，看

我一直很喜爱沈石溪写的书，在他的笔下，每一个动物都是有灵魂的，许多人类的情感都出现在这些动物身上，比如，我最近看完的短篇小说《羊奶妈和豹孤儿》，我从它们的身上看到了浓浓的母子温情。

故事讲述了“我”受到一只残疾豹的委托，收养了一个豹孤儿。刚好有一头母羊痛失爱子，“我”便在豹孤儿的身上穿上羊皮坎肩，抹上羊粪，冒充那只死去的小羔羊，交给羊奶妈抚养。慢慢地，豹孤儿渐渐长大，它的兽性却因为生活在羊群中而被掩藏了，羊群也接纳了这个披着羊皮的豹。直到它与小羊一团雪玩耍时，突然兽性爆发，杀掉了一团雪。在灰额头的呼唤下，它又恢复了温顺的模样，但是羊群开始排挤它，包括它的奶妈灰额头。没有羊与豹孤儿玩耍，也没有羊群愿意和灰额头母子一起进食。最后，灰额头迫于无奈，只好狠下心来将“爱子”豹孤儿推下悬崖，灰额头无法割舍掉对豹孤儿的爱，也跟随豹孤儿的步伐，跳崖自尽了……

故事中，灰额头是羊，豹孤儿是豹，它们种族不同，血缘不同，可灰额头依然十分疼爱豹孤儿。在豹孤儿兽性爆发之前是这样，在意识到豹孤儿可能并不是一只真正的羊后，也是这样，哪怕豹孤儿使灰额头在羊群中受到孤立，它也没有放

今天，谢老师来到了城中城附近，开始了第二次家访。而在这个过程中，我也感受到了雪天中的浓浓温情。

因为我家是第一家，所以谢老师停留的时间比较长，大概有半小时左右。谢老师先参观了我的卫生区，当看到我的架子鼓后，还让我来了一段solo。下了楼，谢老师讲了：“只有自理，方能自立！”还讲了：生活处处是素材，一个茶杯，一只小狗，一个小院儿……最后，当然还少不了喝一口我泡的茶。

而就在今天下午，突然下雪了，当我问谢老师是否会来的时候，谢老师竟爽快地说：“不管是风、是雨，是雪、还是什么，我们都风雨无阻！”这话当时就把我逗笑了，同时也感受到了家访前的温情。

到了程一诺家，谢老师先参观了他的卫生区，但脸上的表情也严肃了，因为她看到了程一诺竟然还在自己的卧室写作业，这可是谢老师严禁的呀！还听说他写作业磨蹭、也不发讲书。我也不由得替一诺捏了一把冷汗，都等着一场“暴风雨夹雪”的出现。

可谁知，谢老师竟让我们坐下，平静地讲：“一诺，你现在一定是迷路了，没有找到前进的方向，对不对？所以我和妈妈要把你拽回来，成为原来那个阳光的一诺，行不行？”

从一诺的微表情可以