关于猴子的成语

你们应该听过这些事吧，衣服店招牌——衣衣不舍；摩托店广告——骑乐无穷；洗浴中心——随心所欲，很多很多这样的情况。我们的成语被改得惨不忍睹，面目全非。

北京王女士，因为这件事哭笑不得，她女儿在大街的招牌中认识了不少字，可是上学的时候，老师反映孩子错字很严重，王女士拿到卷子一看，一下子全明白了，因为那些被改后的成语，孩子当成正确的来学习，所以深深刻在了脑子里，即使学校再学，也没有她的第一印象深刻，所以导致错别字格外多。

看来，我们对这一问题不得不重视起来，这些错误的信息严重影响祖国花朵的学习和成长。

还有，好多成语都有出入，要么是一个历史故事，要么是讲一个人，还有的本身就是一个寓言故事，不但知识性强，还很有趣。这都是我们中华文化沉淀下来的精髓，可是被无良商家亵渎，这些成语备受屈辱，无法体现它真实的价值，多么可惜！

我们应该尊重自己的文化，让大家认识到乱改成语造成的不良后果，多宣传多呼吁，全民都重视起来，让面目全非的成语恢复真实的面貌。

岛上生长着高耸入云的树木，树上爬满纵横交错的藤条，像一个巨大的蛛网遍盖岛上的每一个角落，树上有许多荡来荡去的猴子。一条幽长古朴的走廊横穿小岛，消失在树林之中。

那天，我们一家人乘船来到岛上，四周湖水如镜，偶尔有几只小鱼跳出水面，溅起晶莹的浪花。

我们缓缓走在走廊上，走廊已经有一些破旧，满是猴子留下的爪印和在上面走过的泥脚印，还残留着一些吃剩的食物。树上的猴子看到了我们，纷纷跳下树站在栅栏上。

“有好多猴子啊，快看！”妹妹指向四周的猴子。

这时，一只小猴子突然跳到我的肩膀上，伸手来抓我手中的爆米花。我还没有反应过来，下一秒盒子便被抓开了，爆米花散落一地。我肩上的猴子跳到地上，双手抓着地上的爆米花向嘴里塞去。

“这——！”我看着抢食的猴子们和手中残破的盒子，不知说什么好。

周围的游客也被猴子攻击，发出此起彼伏的叫骂声。

“啊！”妹妹尖叫着。我转身看向妹妹，一只猴子正抓着妹妹手中的糖果，想直接抢走，可是妹妹怎么也不松手，于是他们拔起河来。妹妹紧咬着牙，双手死抓住糖果向后拽，可是最后猴子还是把妹妹手中的糖果拔了出来，抓着糖果窜上了树。

刚才抢爆米花的猴子也没有闲着，风卷残

这是一个关于森林的故事，在这个森林里面住着很多的动物，当然称霸的不是猴子而是老虎。

小猴子每次看到老虎都要躲闪，有一次他就问自己的妈妈”妈妈，为什么我们看见老虎就要躲闪啊？“妈妈说：”因为老虎比我们强大，所以我们看见他必须要躲着走，否则会有危险的“。

小猴子听了哈哈哈话很不以为然，想要再次看见老虎的时候看看谁厉害。

这一天小猴子瞧好碰见老虎在睡觉，小猴子就决定上前去捉弄老虎。猴子看了下自己红红的屁股，就决定上前用尾巴抽下老虎的屁股，猴子对自己的想法很高兴，却不知道危险已经快要来了。猴子从树上搭着藤条，倒着身体去抽老虎的屁股。但是猴子不知道，老虎其实并没有睡着，而老虎显然对这只猴子不放在心上。当猴子快要靠近的时候，老虎冲着猴子”吼~“的一声。猴子吓的立马从树上跳着走了，老虎还在后面对他说”喂，小猴子，老虎的屁股摸不得“。

今天，老师说带着同学们一起去看猴子。老师问：“你们知道为什么要去吗？”没有一个同学知道。老师就说：“因为今年是猴年。”有的同学非常高兴，有的同学不高兴。高兴的都是属猴的。

老师带我们乘上公交车，我们就出发了。到了那里，老师就带我们一起去看猴子。哇！这里的草真绿啊！这里的花真红啊！老师让转过身来。同学们一看，是好大的一只。有人说是美猴王，有人说是孙悟空。老师说：“你们还是慢慢地看猴子吧！”

小红问小刚：“那只最小的猴子在干什么？”小刚回答：“好像它在盯着你看。”小红说：“是么？”老师说：“你们看，那只可爱的小猴在荡秋千。”有的还在假山上跳舞，还有的在吃着苹果往下看我们呢！还有很多……小明问我：“你喜欢哪一只小猴子啊？”我说：“喜欢那只荡秋千的。小明，你喜欢哪一只猴子啊？”

今天，我们五六个同学聚在一起玩了一个游戏，游戏的规则是这样的：一个同学当老师，出示一个成语，我们来根据这个成语写一个百分数，然后将每个人的答案举得高高的，看看谁的答案正确。

“请你们听好了。”

同学取出一张卡片，上面写的成语是“十拿九稳”。这个简单！就是改写成百分数！我立即写下90%。将答案举起来，其他同学也写90%，大家都对了。

这个同学又抽出一个卡片，上面写的成语是“事半功倍”。

这个成语是什么意思呢？这四个字里面一个数字都没有，让我们怎么猜呀！

我思考着……忽然灵光一闪：“可以根据成语的意思来想啊！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化为分数就是1/2，再化为百分数就是50%。

大家把答案举起来，几乎同学们的结果与我的一样，我心想，这一次肯定又正确了，但没想到，同学老师看了一遍，摇了摇头：“都错了！”正确答案是400%。怎么会是这个结果呢？我心里想不明白。同学老师说：“把原来完成这件事看作整体“1”，事情只做了一半，表示效率是原来的2倍，所以2×

今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩一个猜成语游戏。”说着，在黑板上写下几个大字“猜成语”，老师一边写一边说：“你可以把成语通过做动作或画画的形式表现出来让大家猜，猜对一个，奖一朵红花。”大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

宇超同学自告奋勇地第一个上台表演。只见他一上台就做热身运动，然后试图去搬动椅子。可是，椅子仿佛有千斤重，宇超同学花了好大的力气才能把椅子搬上来。看了宇超同学的表演，我们一时想不出是什么成语，同学们有的冥思苦想，有的呆呆望着天花板，还有的在翻阅参考书，希望能得到一点启发……一位同学说是“气喘吁吁”，宇超说：“不对，不对。”又一位同学说是“力大无穷”，宇超说：“不对不对。”这时，我灵机一动，脱口而出说：“是九牛二虎！”宇超说：“对了！”老师奖了我一朵红花，我乐极了！

看我们玩得这么开心，老师也来凑热闹，她也来表演，只见老师端起杯子，喝下去后走起路来摇摇晃晃的，一副醉醺醺的样子，老师又

今天，老师带大家去动物园参观小猴子。

前往动物园的路上，老师给大家讲了一个关于小猴子的故事，每位同学都听得认真极了。到了动物园，天空中飘着朵朵白云，公园里绿树成荫，鲜花盛开。孩子们都迫不及待地想去看小猴子。

老师带着大家来到动物园的中央，这里有一座假山，所有的猴子都在山上玩耍：它们有的在吃苹果，有的在和自己的伙伴说悄悄话，有的把尾巴挂在山边的藤条上荡来荡去，还有的站在山顶和人们对视……孩子们说：“瞧！多可爱的小猴子呀！我们一定要爱护小动物！”

这真是愉快的一天啊！

一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了，便问：“小猫，你怎么了？”小猫说：“狮子要吃我，他一会就来。”小猴子说：“我来对付可恶的狮子。”

小猴子说：“小猫你先躲在树后面，等狮子来了，你别害怕，我和他血战到底。”过了一会狮子来了，看见了躲在树后的小猫，狮子便张开大口正要吃掉小猫。这时小猴子从树上跳下来大喊一声：“住嘴，可恶的狮子，我是不会让你吃掉小猫的。”“小猫，你快爬到树上去，一会儿我们打起来别伤到你。”狮子得意的说：“呦！又来了一只不自量力的小猴子，我动动手指就要你的小命，把你们两个一起吃掉，我就满足了。”

狮子露出锋利的牙齿一下扑了上来，小猴子灵巧的躲开了，又噌的一下爬到了树上，随后轻松一跃，跳到了狮子的身上，小猴子在狮子的身上用拳头打来打去，狮子疯狂地甩来甩去。眼看狮子要反败为胜了，说时迟那时快，这时胆小的猫咪也加入战斗，用它尖锐的爪子向老虎的眼睛抓去，小猴子也趁此机会用力捶打狮子。在小猫和猴子的互相配合下，狮子被打得落花流水。狮子凄惨的哀求道：“别打了，别打了，

刚到教室，覃老师就故作神秘地和我们说：“今天作文课堂我们要来做个游戏。”我们满脸期待，睁大眼睛望着覃老师，覃老师突然宣布：“要玩成语接龙的游戏。”老师话音未落，教室里便传出了一阵惨叫，大家都觉得成语接龙很难。

覃老师开始宣布游戏规则了：“每个成语只能间隔20秒，第二个成语的第一个字要和上一个成语的最后一个字一样。而且我来说第一个成语。”说这时那时快，心直口快的覃老师立刻就报了第一个成语：“五湖四海。”小刘被喊了起来，她挠了挠头，皱着眉头，嘴里一直嘟囔着说：“海，海……。”许多同学悄悄提醒他，可他依旧一脸茫然。没办法，只能请他坐下了。小周大声喊：“请我，请我！”他自信满满地站了起来，说：“海底捞月。”轮到我了，我忐忑不安，绞尽脑汁地想，忽然，眼前一亮，说道：“月朗风清。”最后，这轮的成语接龙以“水漫金山”结束了。

我们又开始了第二轮成语接龙。老师说：“叶公好龙。”小朱歪着头想了一会儿，

今天，爸爸带我去了一个非常有趣的地方，那儿是孩子们的天堂，当然我也不例外，我想你已经猜到了吧，是的，那儿就是动物园。

爸爸带着我乘坐公交车来到了动物园门口，这里人山人海，看着大门上方那雄伟的狮子和那彪悍的骏马，我欣喜若狂。走进动物园，映入眼帘的是一座假山，这假山更动物有什么联系呢？猜想之余，定睛一看，原来在假山上有一群活泼调皮的小猴子。这时爸爸在旁边的小摊上买了一窜香蕉，爸爸拿着一个香蕉，朝着小猴子一扔，那香蕉刚好落在一只小猴子面前，只见它机灵地捡起香蕉，用它的小手灵巧地剥开了香蕉，然后把剥好的香蕉送到嘴边，狼吞虎咽地吃起来，吃完后那可爱的小猴子竟然还把遗留在地下的香蕉皮捡了起来，扔到了一个垃圾桶里面。围观的人们都拍案叫好，啊！真是一群令人喜爱的小猴子啊！