关于盛夏的诗

树影摇曳，桌前小人儿手中捧着本诗书……

读月，月中有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达宁静，有李煜“无言独上西楼，月如钩”的寂静徘徊，又有李白简单易懂的“举头望明月，低头思故乡”的情怀……读懂月，懂月的心，它的心中装有几千年诗人的愁心与思念，饱含了几千年的爱。母亲对游子的思，正因爱组成。

同在月亮下，游子对故乡对父母对爱人的心，是愁苦的，而在另一边，他们的亲人也可能独自坐在窗旁，织着一件件衣服，也对望着明月，正是因为他们爱，才愁才思。读懂了月，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”又有了别样的味道。读懂了月，怎么还不懂爱？

读日，有《乌衣巷》中“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的沧海桑田的感慨；有《题破山寺后禅院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深”的游山玩水的愉悦；有《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的空灵飘逸的畅快；有“

随着，《中国诗词大会》“古典才女”美誉的落定，思想界对背诵古典诗词是否有助于弘扬传统文化展开争辩。不在少数的人认为机械地背诗只是比记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有甚者指出这是高考模式的可悲延续……可真的是这样吗？诗词本非死物，皆由情由感而生，读之诵之岂会无感？

何为诗词？对于最早诗词来源，古语有云：《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见诗词的本质就是人情感的倾诉表达，亦大有述往事，思来者之意。前人的思想情感汇成了有温度的语句，又怎能不引起后人的共鸣？生而为人，思想的传承石永恒不变的，前人后代之间的交流，之所以有跨越千载一说，便是文化载体——诗词的作用。

当然，思想的交流碰撞时常会擦出火花，交流不只是情感的传递，更是智慧与道德的补注。“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”读诗词带来的收获是无法估量的，却有是潜移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事实。读诗词是古代才子必不可少的功课，哪个才子不是读前人之诗，悟前人之慧开始的？日复一日的熏陶，换来的是深渊持久的影响，

篇一：写一首关于圆明园的诗

在月光里，有个传奇。

曾经在痛苦中——

述说一个久远的故事。

断壁残垣，

无可奈何地书写着——

一个悲伤的历史。

——五（6）班石均城

篇二：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，秋风

愤怒地讲述着——

一个国家的耻辱。

从前的故事，

小声地书写着——

一个国家落后就要挨打的道理。

——五（6）班姜明浩

篇三：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，凌乱的柱

诉说着世界的损失。

博物馆内，漂亮的文物

讲述着中国的仇恨。

——五（5）班林子凌

篇四：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，荒野的风

凄凉地讲述着——

一个曾经的故事。

残留的影，

孤独又坚定地书写着——

一个国家的自强与蜕变。

——五（4）班郭浩睿

篇五：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，干枯的草

悲伤地讲述着——

一个被毁的奇迹；

残留的石

生气地书写着——

圆明园过往的美丽。

——五（6）班李昕燕

篇六：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，

沉积的

“啧，这家的冰淇淋就是好吃！”我走在路上，吃着封宇的免费柠檬冰淇淋，心情格外的好。

“你真是的，一个冰淇淋就把你打发了，你好容易满足。”封宇继续吃着他那巧克力圣代。

“我都看开了，开心一点不好么？”我笑着看着封宇。

因为看见身边的人笑，别人也会开心吧。封宇也会开心吧。

“对了，”我抬头看了看身边的封宇，踮起脚，“你是不是长高了很多啊，以前明明和我差不多高的。”

真是不服气啊，本来和我差不多的，现在居然比我高了一个头还不止。

虽然知道男生现在是长高的时间，但差了也太多了吧。

封宇看了看我，眼神严肃，伸出手按着我的头。

“是你变矮了吧，好矮……”

这个……封宇啊！竟敢嘲笑我，我可是他的恩人啊！不可饶恕！

“封……宇……”

黄昏下，我们打打闹闹，也许这是太阳的结束，今天的结束。可是青春呢？才刚开始，开始微笑流泪。

一直不知道珍惜，时间流逝在指尖。马上就要期末了，就要入冬了。

现在，大家都过得轻松愉快

当雨水渐渐融合眼泪

当眼泪慢慢划过面颊

那场属于我们的盛夏

悄然而去

当扑鼻的花香逃窜

当滑嫩的花瓣绽放

那场属于我们的盛夏

渐渐隐去

我想

在最后一刻

记住你们的模样

包括

那场属于我们的盛夏

多年后

很多事情都已变模糊

那些已成为过去

模糊而遥远

唯有——

那场属于我们的盛夏

那群名为‘老同学’的狐朋狗友

那年盛夏

荷花开得如此绚烂

那年盛夏

悲伤的气息在所有人之间弥漫开来

那年盛夏

专属我们这个名叫‘我们班’的家族

站在阳光下的麦田里，聆听盛夏的虫鸣，那些小小的身体里不知隐藏了多少不为人知的秘密。

灿烂的阳光下，麦田旁的树似乎比谁都要安详，无论从那片绿叶上，都看不出这棵树早已挺立了半个世纪。盛夏，每棵树都有着自己不同的声音，懒洋洋地给那些虫儿们讲述着他那逝去的美丽。在夏夜繁星璀璨的夜空下，我喜欢在乡下过上一两个晚上。在那里，我才会明白夜晚的含义。

爷爷说乡下的月亮，总是比城里要明亮几分。当然，乡下没有霓虹在炫耀他的光彩，没有车灯把宽阔的马路照得通亮，有的只是天空那一轮皎洁的月亮。似乎在夏天，所有的事物就应该像那火辣的太阳，充满了生机，活泼得让人感到肆意。而对于乡村，夜晚所能听见的只有虫鸣。惟独这交杂的协奏曲才能让人真正的体会到炎炎夏日的苦后甘来，草丛里的秘密会为你拨动心里的每一根琴弦，扫除你的疲惫，直至你熟睡后。

树藤会缠绕着苍树勾勒出自己的生命奇迹，在盛夏的日子里唯独汗水才能升华追梦的心。有人说，我们的日子过得像会流汗的镰刀，只有辛劳才会换来黄金的收成。夏日炎炎，我总是顶着毒日去赶公交，来到的只有汉字，英文和数字符号的教室里。朗朗的书声伴随着下课悦耳的铃声停止，迈着匆忙的步伐，望着十字路口的红绿灯。迷失了方向的汽车只要油满，终会找到回家的路。我也在寻找着自己

“嘿，夏天！”

我转身回头便看到林小天露着洁白整齐的大牙朝我傻呵呵的笑。小天我最好的闺蜜也是我最“亲”的妹妹，亲的自然不是血缘，是很多小说情节里必然会存在的条件，那就是最佳邻居。我父母和小天父母同是来上海打拼奋斗的外来人口，我比小天要晚两年的那年夏天到的这个院子，那时的我仅仅三岁，记忆里的童年里永远有小天的陪伴。巧的是我叫夏天，小名是和小天同样的都叫天天，所以最逗的就是在外玩耍爸妈叫天天的时候我们都会不约而同的答应，然后我俩就爽朗的大声叫对方天天。

我们的开始起于夏天，我们的结束也终于夏天。

我和小天在同一所幼儿园、同一所小学、同一所初中当然包括我以为的同一所高中。我和小天最喜欢的季节就是夏天，喜欢小院对面的一大片玉米田、小溪旁的蝌蚪与菱角、躲过雨时的屋檐、追逐夕阳的傍晚，疯了、笑了、哭了、累了，找片草坪仰望天空，那就是童年时的盛夏光年。没有芥蒂与猜测的时光，我和小天是多么和谐美好。

度过一个个盛夏，我们面对的长大夹杂了许多不可预知的因素，开始不安的叛逆期还有蠢蠢欲动的懵懂期。中考迎来的紧张气氛迫使我们在初中最后个暑假不得不泡在图书馆里发愤图强，但以我对小天的熟悉程度来讲她必然按捺不住性子，不出多久躁动

还记得那个夏天吗？还记得窗外的声声蝉鸣吗？还记得，那承载着我们欢笑的教室吗……

有那样一群人，有那么一场考试，有那么几张考卷，然后，便奔向了各自的远方。

三年级转入，只有三年时光便于大家打成一片，学校真的是个很神奇的地方，虽然我们平时都彼此说着讨厌，但离开之后，才发现自己有多么想念。回首当年，我很感谢大家一起陪我走过童年，就像有无数烟火汇聚到一起，在天空绽开绝伦的耀眼。

班上那些已经滚瓜烂熟和还没有讲过几句话的同学，我很想念你们。

你们是否也想念我们唯一的（1）班，想念那个回不去的夏天？

小渝的背会不会留下疤痕？因为我上课喜欢拿笔戳她；小馨的头会不会疼？因为我开玩笑时喜欢拿手拍她；小邱还好吗？他摔断了腿，现在痊愈了吗？

暑假里，有时候半夜被梦魇惊醒，会独自一人靠在床边抽泣，脑子里疯狂地想念你们；有时候在睡午觉，会突然叫一声“呀我迟到了”睁开眼冲进卫生间梳头，又猛然发觉自己其实不用上学；有时候就这么傻愣愣地坐着，站起躺下都不知道要干什么。

天空看起来真的好孤寂，就像那段日子里我萎靡不起。

大家会像我一样，一遍又一遍地翻看同学录吗？

噢，对了。还有那位去了天国的同学，愿你一切安好。天堂里还有一个同样的班级吗？

绿叶

“知了，知了”伴随着清脆响亮的低鸣声，充满活力的我们满怀着憧憬走进了高中的校门，炎炎的夏日却总能感觉到微风拂面。踏进校门的那刻起我们会经历的也许是一场冒险、也许是一段童话，亦或是一场青春的盛宴！

陌上花开半夏

在学校的我们总会收敛些许的不羁，埋头苦读，奋笔疾书的我们好似含苞待放的花蕾，要想在百花丛中争艳必须风雨的洗礼，等到绽放的时刻才能傲视群雄。“百年磨一剑”需要的不止是毅力更为重要的是一种锲而不舍的坚持，要想展露锋芒，那时充满懵懂的我们所需要的正如陌上花般的勇气与不屈。也许我们会因为一次期中考试变得悲伤与茫然，会因为一场竞赛而奋勇向前，会因为书中的一句话，一首词而感怀，会因为一个人而思绪万千。那些种种微妙的变化使我们在青春旅途中看似平淡的每一天都增添了些许色彩，就像陌上花开蝴蝶翩飞总能幸福半夏。

浓情夏意

从陌生到熟悉也是只是一个过程，但在那段时光里，你得到的又会是什么呢？也许你会感慨只顾着嬉闹收获了友谊，也许你会坦言获得了精神食粮让自己的大脑变得充盈，亦或者你会羞涩的脸红向自己心仪已久的人告白，再者种种。每一段不一样的时光都使你在这场青春的角逐中变得与众不同，每一天的变化每一句话都是你感情的寄托，有

“铃铃……”一阵铃声，我从小学就这样来到了初中。陌生的环境还有一些陌生的人。

“你怎么也分到了这个班。”一个很熟悉的声音传入我的耳朵。

我慢慢抬头，原来是我小学同学封宇。

他是个对什么事情都显得很淡定的男生，可能是因为他是个不稀罕读书的人吧。我们小学也比较少说话。因为我是组长，所以偶尔催下作业。

“呵，这下我看你还催我的作业。”他从我身边走过，用手指弹了下我的脑袋。

我用手护住。这个家伙，还是一如既往的讨厌啊！

可是，现实就是这样。老师凭着入学考试的成绩分组和安排组长。可能上天喜欢和我开玩笑，我又成了封宇的组长。

我回头望了望他，他居然在睡觉。唉！可有苦日子了。

时间总是在不经意之间流逝，眨眼间，我们已临近半期考。

就这开学短短几周，封宇还算安分。可是后几周，封宇用他那每天一张的请假条换来了半期测验考23分的成绩。

“梦然，你是封宇的小学同学和组长，你们的交情应该不错，封宇是个聪明的孩子，我希望你多多帮助他，他的入学考成绩不比你差很多，我觉得他一定有很远的前途。”老师扶了扶眼睛，语重心长地说道。

成绩这才刚发布，我就被老师找去说了一段。老师还